![《愛蓮説》教案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》教案 (人教版八年級上冊)")
- 瀘州市長江學校郭燕一、教學目標（一）知識與能力1、積累文言詞彙，掌握文言常用虛和實詞，翻譯全文。2、對韻文有初步的認識。3、學習本文託物言志的手法。（二）過程與方法1、佈置學生預習，自讀課文，讀準確字音。2、藉助工具書，自己翻譯課文，勾畫難懂的句子。3、課堂上同桌交流，互相補充...
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![人教版八年級上冊《説屏》優秀教案]( "人教版八年級上冊《説屏》優秀教案")
- 人教版八年級上冊《説屏》優秀教案【教學目標】１、知識目標：⑴積累“屏風、納涼、帷幕、緩衝、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語。⑵瞭解中國古代的屏風，進一步瞭解中國古代保守文化。⑶瞭解文中引用的古詩詞的意思，喚起學生對古詩詞的學習興趣。２、能力目標：⑴整體感知...
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![《愛蓮説》(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "《愛蓮説》(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目的1．學習古人高潔的品格和情操。2．掌握一些文言詞語。3．理解短文的主要內容。教學重點：（1）朗讀、背誦文言課文。（2）疏通文言語句，分析文章內容。教學難點：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）學習託物言志的寫法。教學時間：二課時。第一課時（劉禹錫）一、檢查預習朗讀課文，看課文...
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![《愛蓮説》説課稿： (人教版七年級下冊)]( "《愛蓮説》説課稿： (人教版七年級下冊)")
- 《愛蓮説》是語文出版社七年級（下）第六單元中的一篇文言文，這篇文章採用託物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對這種態度的讚賞，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。一、教材的地位和作用《愛蓮説》是語文出版社七年...
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![八年級上冊 《愛蓮説》教學設計]( "八年級上冊 《愛蓮説》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的八年級上冊《愛蓮説》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級上冊《愛蓮説》教學設計1一、教學目標1、熟讀文章，把...
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![新人教版八年級語文上冊《馬説》教案]( "新人教版八年級語文上冊《馬説》教案")
- 教學目標知識與能力：1．理解短文所闡明的深刻道理。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一些初步的文學探究。過程與方法：指導朗讀，領會虛詞，品味情感，逐層分析語調變化，當堂成誦。情感、態度與價值觀：理解短文所闡明的深刻道理；客觀正...
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![《愛蓮説》教案（人教版七年級下冊）]( "《愛蓮説》教案（人教版七年級下冊）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《愛蓮説》教案(人教版七年級下冊)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《愛蓮説》教案篇1教學目標：1、掌握“蕃...
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![《愛蓮説》學案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》學案 (人教版八年級上冊)")
- 課時安排：一課時設計：審核：主審：一：教學目標：1、理解文章內容，熟讀並背誦全文。2、認識古代仁人不慕榮利，安貧樂道，潔身自好的生活態度。二：教學重點：1、能順暢地朗讀，理解文章內容並背誦。2、體會作者的生活態度。三：教學難點：1、瞭解“説”這種古代文體及其特點。2、掌握本文以物喻人...
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- 執教主備人：王娟課類：新授課審定人：初二語文備課組（配套課件電子白板實施授課）一、作者簡介陳從周［近現代］（一九一八至二零零零）著名古建築、園林藝術家、專家。同濟大學教授，博士生導師。浙江杭州人。主要著述有<蘇州園林>、<揚州園林>、<園林談叢>、<説園>、<紹興石橋>、<春苔集>...
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- 八年級上期末複習之課內文言文1班級姓名21、桃花源記一、解釋下面加點的詞語。緣溪行漁人甚異之彷彿若有光屋舍儼然良田美池桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃髮垂髫黃髮垂髫乃大驚具答之便要還家鹹來問訊各復延至其家此中人語云既出便扶向路便扶向路詣太守説如此欣然規往未果...
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![《愛蓮説》導學案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》導學案 (人教版八年級上冊)")
- 學習目標、重點、難點1、掌握“蕃”“濯”“鮮”等實詞意義和“之”的用法。2、通過誦讀、背誦理解作者借蓮花所寄寓的感情。3、領會菊和牡丹對蓮的作用。一、巧自學1、試寫出一個描寫蓮花的句子。2、瞭解作者：周敦頤，字茂叔，北宋（朝代）著名哲學家。因他世居道縣濂溪，後居廬山...
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![《愛蓮説》説課稿 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》説課稿 (人教版八年級上冊)")
- 一、説教材《愛蓮説》是初中語文八年級上第五單元的一篇文言文，這篇文章採用託物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對這種態度的讚賞，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。本單元的教學目標是要求學生掌握一定數量的...
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![《愛蓮説》 學案設計(人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》 學案設計(人教版八年級上冊)")
- 教學目標1、知識與技能掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義，背誦並默寫這篇短文。學習本文託物言志和襯托的寫法。2、過程與方法讓學生在小組討論、交流中激活思維，加深對文章內容的理解，並形成自己的見解3、情感、態度與價值觀認識作者不慕名利、潔身自好的生活態度，感...
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- 【學習目標】1、背誦並翻譯課文，掌握相關文言實詞。2、學習託物言志的寫法。3、理解作者的思想感情。【學習重難點】1、理解課文內容及作者的思想感情。2、“託物言志”的寫法。【學習過程】自主學習、解決問題1、情景導入，明確目標。同學們，在我們的現實生活中，許多動植物會...
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![《愛蓮説》微課教學設計(人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》微課教學設計(人教版八年級上冊)")
- 三維目標：1、知識與能力：積累文言實詞，能背誦課文，學習託物言志的寫法。2、過程與方法：通過討論、探究，理解文章主旨，培養學生與文本對話的能力和總結概括能力。3、情感態度與價值觀：學習作者不慕名利、潔身自好的生活態度，激發學生學習文言文的興趣。教學重點：理解文章主旨，理解文...
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![愛蓮説(人教版八年級必修教案設計)]( "愛蓮説(人教版八年級必修教案設計)")
- 愛蓮説本文是一篇託物言志的名篇，它以花喻人：菊花比喻隱士；牡丹比喻追求富貴之人；蓮比喻品行高潔之人。本文對各種愛花之人有不同態度：愛菊者“鮮有聞”感歎世上真的隱士不多了；愛蓮者“同予者何人？”歎惜世上象我一樣的君子就更少了；愛牡丹者“宜乎眾”批判現世追求名利之人太多...
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- 一、學習內容1、熟讀課文，並掌握重要詞句的含義，疏通文意。2、學習本文託物言志和襯托的手法。3、體會蓮花高潔的品質以及作者的思想品質。二、課前自學1、字音字形甚蕃（）yū（）泥zhuó（）清lián（）不蔓不枝（）xiè（）玩隱逸（）噫（）鮮有聞（）予獨愛（）2、文學常識⑴《愛蓮説》選自《》，作者，字，諡號,代家...
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- 教師寄語：凡事豫則立，不豫則廢。課題：説”屏”編輯複核審核【學習目標】1、查字典，看註釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識。3、體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。4、以屏風為媒介，激發審美情趣。體會作者的感情。【學習重點難...
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![《説屏》 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "《説屏》 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 教學目標1、理解課文內容，瞭解屏的相關知識。2、瞭解文中引用的古詩詞的意思。3、把握説明對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力。4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。5、以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣，學習古代勞動人民的智慧，把我們的生活...
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![八年級語文上冊《愛蓮説》教學設計]( "八年級語文上冊《愛蓮説》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的八年級語文上冊《愛蓮説》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。八年級語文上冊《愛蓮説》教學設計1一、教...
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![《愛蓮説》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《愛蓮説》導學案 (人教版七年級上冊)")
- [學習目標]1、識記周敦頤的有關文學常識2、掌握相關的文言實詞，能翻譯、默寫全文3、理解作者的思想感情4、學習託物言志的寫法5、認識作品的現實意義，提高生活情趣[學法指導]1、利用課文169頁註解⑿識記周敦頤的有關常識2、熟讀課文，從宏觀上把握文意3、一句一句地讀課文，同...
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![八年級上冊《愛蓮説》説課稿]( "八年級上冊《愛蓮説》説課稿")
- 新的語文課程標準提出了語文是“工具性與人文性”的統一，那麼在語文教學中，如何才能將兩者統一起來呢？就必須加強對語言的訓練，通過對外在的語言的“誦讀――品味”，來“感悟”文學作品內在的形象、意境等而新的課程標準，重要的一點就是學生學習方式的轉變，注重“自主、合作、探...
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![《愛蓮説》教學設計(人教版七年級下冊)]( "《愛蓮説》教學設計(人教版七年級下冊)")
- 【教學目標】①有感情地朗讀並背誦課文。②學習託物言志、襯托的表現手法，初步提高同學們欣賞文學作品的能力。③領悟主旨，提升同學們高尚的道德情操。【重點難點】重點：掌握文言知識要點;學習託物言志、襯托的表現手法。難點：文言判斷句式；作者心目中君子應具有的美好品質。...
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- 學科：語文年級：八年級執教人A組12號一、教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.分析本文在寫江南與北方的雪時，採用對比寫作的目的。3.分析作者表達的思想感情。二、教學重點分析本文在寫江南與朔方的雪時，採用對比寫作的目的。三、教學難點分析作者表達的思想感情。...
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![人教課標本八年級上冊《愛蓮説》教學設計]( "人教課標本八年級上冊《愛蓮説》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的人教課標本八年級上冊《愛蓮説》教學設計，僅供參考...
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