![人教七下第五單元寫作：文從字順]( "人教七下第五單元寫作：文從字順")
- 【導學目標】1．寫作文時用詞要恰當、妥帖，符合要表達的意思和感情。2．句與句之間要順從、暢達，有條不紊、井然有序、連貫通順。教法指導：1．學生帶着導學目標，認真閲讀教材及名師導航材料進行自學，教師適時舉例點撥，為實踐寫作奠定基礎。2．學生利用名師導航中的方法指導進行實踐寫作...
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- 第一單元寫作寫出人物的精神教學目標1．學習並運用寫出人物鮮明個性的方法。2．人物描寫的方法及運用。3．充分發揮學生學習的主動性，培養學生的探究能力。教學方法討論法和演練法；寫作--修改--點評。教學過程一、導入新課先請學生做個小遊戲。猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：我的叔叔]( "人教版五年級下冊第七單元作文：我的叔叔")
- 我要説的叔叔並不是我的親叔叔，而是我家樓下車棚的管理員。他長着一張小方臉，一雙敏鋭的眼睛，留着一頭乾巴巴的亂髮，個子較矮，貌不驚人，再加上他穿着也不講究，因而他如果走在大街上，一定不會引人注目。但是，他在我心中卻是一位德藝雙全、樂於助人的好叔叔。每天早上，叔叔都起得很早...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：我的爺爺]( "人教版五年級下冊第七單元作文：我的爺爺")
- 我的爺爺今年85歲了，人衰老了，智力下降了，腦筋更是衰老，眼睛戴上了老花鏡，不捨得吃上等的，不捨得穿漂亮的。現在的社會發展很快，各家各户都有了冰箱、電腦和汽車，等等，我們家也一模一樣。自然水電費每月就是一筆不小的開銷。爺爺可受不了生活費用了，用他的話説那就是這樣的：現在這生...
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![人教版五年級語文下冊第七單元測試題]( "人教版五年級語文下冊第七單元測試題")
- 一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。破綻(dìngzhàn)刷漿(jāngjiāng)挑剔(tītì)露餡(lulù)清爽(shǎngshuǎng)蛆蟲(jǔqū)發怔(zhènzhèng)攆跑(liǎnniǎn)風騷(sāoshāo)二、讀拼音，寫漢字，儘量把字寫得工整、美觀。Sǒujiànzhìsāoliǎn抖()()...
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- 他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳説的時候，笑着對我們説：女...
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![人教版五年級下冊第七單元作文]( "人教版五年級下冊第七單元作文")
- 人教版五年級下冊第七單元作文1我要説的叔叔並不是我的親叔叔，而是我家樓下車棚的管理員。他長着一張小方臉，一雙敏鋭的眼睛，留着一頭乾巴巴的亂髮，個子較矮，貌不驚人，再加上他穿着也不講究，因而他如果走在大街上，一定不會引人注目。但是，他在我心中卻是一位德藝雙全、樂於助人的...
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![七年級下冊第四單元寫作教案]( "七年級下冊第四單元寫作教案")
- 七年級下冊第四單元寫作教案導入寫作文展示寫作指導佳作示範1課時文章是由材料組成的,沒有材料,就等於沒有砌牆的泥沙。大家平時寫作後,老師常常會評論同學們的文章説:“立意不高”“偏題了”“材料與中心不符”等。同學們拿到一個作文題,也常感到不知該確定什麼中心,選...
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- 他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳説的時候，笑着對我們説：“...
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- 1.選出加點字注音正確的一項（2分）（）A.拖拽（ｚｈｕàｉ）貯藏（ｃｈú）憂心忡忡（ｚｈǒｎɡ）B.支撐（ｚｈǎｎɡ）砭骨（ｂｉāｎ）怏怏不樂（ｙàｎɡ）C.輪廓（ｋｕò）錘鍊（ｃｈｕí）鍥而不捨（ｑｉè）D.泅水（ｑｉú）凜冽（ｌíｎɡ）凍餓之虞（ｙú）2.選出書寫有誤的一項（2分）（）A.無垠消蝕羸弱遺孀B.厄運暗淡斫痕帳簿C.柵欄柵極呼嘯匍匐D.勛章陰霾疆域餘暇3.下列詞語解釋有誤的一...
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![一下第二單元蘇教版《數的順序》教案]( "一下第二單元蘇教版《數的順序》教案")
- 小學數學第二冊第一單元單元學習目標：1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解十、百的含義，知道數位和數位順序。2、讓學生通過操作實踐活動，初步理解百以內各個數的含義，初步體會十進制計...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：時髦女郎]( "人教版五年級下冊第七單元作文：時髦女郎")
- 時髦女郎打扮在她身上都是那麼的自然。如果要送她兩個字，那麼，這兩個字一定是時髦。她新潮，美麗，時髦自然也伴她左右。記得她生日那天，公主般的.她身着白色小短裙，銀白色的花邊襯托出她修長的腿。她將瀑布般的長髮輕輕地挽起，劉海兒自然地擋住了額頭。或許因為一年只有一次生日，...
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![語文七年級下冊第五單元《文從字順》作文導學案]( "語文七年級下冊第五單元《文從字順》作文導學案")
- 在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的語文七年級下冊第五單元《文從字順》作文導學案，希望能夠幫助到大家。學習目標：1、學習“寫作導引”部分，掌握“文從字順”及其要求。2、通過練寫...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：我的媽媽]( "人教版五年級下冊第七單元作文：我的媽媽")
- 篇一：我的媽媽作文400字我的媽媽，三十來歲，中等個子，苗條身材，瓜子臉，長着一頭烏亮濃厚的長髮，每天扎着一個馬尾辮，在腦後擺來擺去。一對細細長長的眉毛下長着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，顯得很斯文。我最喜歡看媽媽笑，媽媽笑起來時露出一口潔白的牙齒，好看極...
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![人教七下第四單元寫作：怎樣選材 教學設計]( "人教七下第四單元寫作：怎樣選材 教學設計")
- 1．學習怎樣圍繞中心選擇作文材料。2．學習圍繞中心取捨材料的方法。一、導入新課：寫作的材料源自生活。生活中的各類人物、各種事情，都可以作為我們寫作的素材。怎樣選擇寫作素材呢？今天，我們將進行這方面的訓練。寫作指導：閲讀寫作指導，歸納選材的基本方法和注意事項。1．選擇生活...
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![五年級下冊語文第七單元作文]( "五年級下冊語文第七單元作文")
- 可以寫人外觀、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決於身份，有各行各業的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學等等。下面是小編為大家整理的五年級下冊語文第七單元作文，希望對大家有幫助!【五年級下冊語文第七單元_範文1】你可曾注意過，無論嚴寒，或是酷暑，...
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![七年級政治下冊第五單元教案]( "七年級政治下冊第五單元教案")
- 第五單元教案第二課時（總第4課時）第二框蕩起友誼的雙槳教學過程：一、引入新課1、導入語：男女同學的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內容，對我們每個人的成長有着重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳，去尋求真誠的友誼吧2、板書框題：第二框蕩起友誼的雙槳二、講授新課在現實生活...
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![人教版五年級下冊第七單元考試題]( "人教版五年級下冊第七單元考試題")
- 學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教版五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。一、看拼音寫詞語。二、把下列詞語補充完整，再給詞語分類，並各寫兩個自己積累的詞語。（）（）堂堂滿面（）（）目...
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![五年級下冊第七單元作文350字]( "五年級下冊第七單元作文350字")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級下冊第七單元作文350字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級下冊第七單元作文350字1我的媽媽...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：我的爺爺-800字]( "人教版五年級下冊第七單元作文：我的爺爺-800字")
- 我的爺爺我的爺爺長着一雙大眼睛，挺着高高的鼻子，銀白色的頭髮根根豎起，顯得很有精神。他老是穿着洗得發白的.舊衣服，樸素得有點寒酸。半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺説：爸爸，您年紀大了，身體也不好，還...
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- 【導學目標】培養學生細心觀察、勤于思考的習慣。教法指導：1．學生帶着導學目標，認真閲讀教材及名師導航材料進行自學，教師適時舉例點撥，為實戰寫作奠定基礎。2．學生利用名師導航中的方法指導進行實踐寫作。3．小組交流，組內批改，推薦優秀作品全班展示。4．班內交流，教師點評。5．學生自...
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![人教版五年級下冊第七單元寫人作文]( "人教版五年級下冊第七單元寫人作文")
- 他是一個非常神祕的人，如果你不去接近他，那麼你就永遠別想了解他。它的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲着一雙不明亮而憂鬱的眼睛，似乎在想着什麼。他的'學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫着作業，或者是發呆，任何人都不知道...
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![人教版五年級下冊第七單元作文：同桌]( "人教版五年級下冊第七單元作文：同桌")
- 同桌她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李豔。這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一...
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![人教七下第三單元寫作：抓住細節 教學設計]( "人教七下第三單元寫作：抓住細節 教學設計")
- 1．調動學生的閲讀經驗，揣摩細節描寫在作品中的作用。2．感悟細節，鼓勵學生交流，評析細節描寫。3．讓學生養成觀察的習慣，留心生活，發現生活中的細節之美，從而激發學生的寫作興趣，學會熱愛生活。一、導入新課我們讀文學作品時，有時會被其中的一個情節所吸引，讀來如見其形，如聞其聲，比如《...
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![人教版七年級上冊第三單元寫作《文從字順，有條不紊》 學案]( "人教版七年級上冊第三單元寫作《文從字順，有條不紊》 學案")
- 第三單元寫作《文從字順，有條不紊》--總（）課時主備人：李家臣審核：七年級語文組課題文從字順，有條不紊課型新授課教學目標知識與能力：1、養成多讀書，豐富詞彙，養成修改作文的習慣。2、文從字順，有條不紊地表情達意。過程與方法：以講授為主，方法與實例相結合。聯繫實際，引入課題--指導閲...
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