![鵝洞飛泉六年級作文]( "鵝洞飛泉六年級作文")
- “鵝洞飛泉”位於隆昌縣城西南的金鵝鎮南郊一公里處，又名“洞坎”，傳説美麗，景色幽雅，泉水漂出來的“夏布”，聞名海內外。洞坎這一勝景曾博得歷代許多詩人題詠，如康熙丙午進士唐德一詩云：“一派從東下，水簾注石開。驚湍飛玉屑，落澗泛珠回。古字苔封壁，澄潭響似雷。金鵝傳舊跡，雲窟擬...
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![美麗的天鵝洞作文]( "美麗的天鵝洞作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的美麗的天鵝洞作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。美麗的天鵝洞作文1今年暑...
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![鵝鵝鵝古詩教案]( "鵝鵝鵝古詩教案")
- 設計背景古詩是中華民族的文學瑰寶,是我國燦爛傳統文化中一顆璀璨的明珠，它具有語言優美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微等特點，而3—13歲是人生記憶力最好年齡，從小讓孩子接觸古詩，接受傳統文化的薰陶，讓孩子們在對古詩的反覆誦讀的過程中受到...
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![高二寫景散文：鵝仙洞攬勝]( "高二寫景散文：鵝仙洞攬勝")
- 範文1巍巍石板嶺像蒼翠的巨幅畫屏掛在利川市的東天，石林公園就是這巨畫中最精彩的一筆。石林公園緊靠318國道，是恩施旅遊局與石板嶺村在1996年聯合開發的重點旅遊項目，如今已形成一定的規模，引來了全國各地的大批遊人。石林公園貴在天然樸實，它以山青、水秀、石奇、境幽稱勝。...
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![鵝鵝鵝教案（通用5篇）]( "鵝鵝鵝教案（通用5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的鵝鵝鵝教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。鵝鵝鵝教案1活動目標：1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現出的活力和動態美。2、體驗作品...
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![鵝鵝鵝古詩賞析]( "鵝鵝鵝古詩賞析")
- 鵝鵝鵝是《詠鵝》的第一句，《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什麼深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物（鵝）的突出特徵來進行描寫。以下是小編整理的鵝鵝鵝古詩賞析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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![遊天鵝洞作文800字]( "遊天鵝洞作文800字")
- 爬山，大家一定很熟悉，只要在上面爬一爬就可以，主要目的就是抵達山頂。但在寧化天鵝洞，卻是在山裏爬山，穿行在山洞裏。吃完午飯，一共有十三人，一起向天鵝洞走去，老遠就聽到一陣嘩啦啦的流水聲。到了門口，一股涼氣吹過來，我們彷彿在一座冰庫中一樣，不得不穿了一件衣服。洞裏十分寒冷，上...
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![鵝鵝鵝古詩]( "鵝鵝鵝古詩")
- 古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。下面是小編幫大家整理的鵝鵝鵝古詩，希望對大家有所幫助。《詠鵝》原文：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。《詠鵝》註釋：1、曲項：彎着脖子。歌：...
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![美麗的天鵝洞作文2篇]( "美麗的天鵝洞作文2篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的美麗的天鵝洞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。美麗的天鵝...
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![鑽洞洞説課稿]( "鑽洞洞説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的鑽洞洞説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説意圖：《上海學前教育課程指南》中指出：教師應善於發現孩子感...
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![五年級作文：美麗的天鵝洞-350字]( "五年級作文：美麗的天鵝洞-350字")
- 我看見過波瀾壯闊的大海，攀登過白霧迷濛的金饒山，卻從沒見過像這樣景色奇麗的'天鵝洞。天鵝洞的石頭奇啊，一塊塊石頭形態萬千、各不相同，像天鵝、像巨象、像鵲橋、像蛤蟆、像豎琴、像仙女，真是千姿百態。天鵝洞的石頭真豔啊，石頭色彩繽紛，色彩明麗，有火紅色、有深藍色、有墨綠色...
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![幼兒園古詩鵝鵝鵝教案]( "幼兒園古詩鵝鵝鵝教案")
- 活動目標：1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎上，感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。3、體驗文學、動作、色彩等藝術美帶來的愉快心情。活動準備：1、已會念古詩《詠鵝》，初步瞭解作品大意。2、人手一盒彩筆，白紙一張。活動過程：1、在《楊柳青》樂曲...
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- 鑽洞洞1【活動目標】1、喜歡和老師、同伴一起做運動遊戲，體驗分組與合作的快樂。2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。3、發展協調能力和合作能力。【活動準備】背景音樂、刺蝟球。【活動過程】一、準備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺...
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![家鄉的天鵝洞作文]( "家鄉的天鵝洞作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的家鄉的天鵝洞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。家鄉的天鵝洞作文1我的家鄉在三明市寧...
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![鵝鵝鵝古詩課件]( "鵝鵝鵝古詩課件")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。還苦於找不到好的古詩？下面是小編整理的鵝鵝鵝古詩課件，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡！一、教學目的1、通過課程引導孩子們對生活中動物的瞭解和養成時刻觀察...
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![天鵝洞遊記作文]( "天鵝洞遊記作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的天鵝洞遊記作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。真好呀！今天爸爸媽媽要帶我和堂哥一起去天鵝洞玩...
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![大班美術欣賞教案《鵝鵝鵝》]( "大班美術欣賞教案《鵝鵝鵝》")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術欣賞教案《鵝鵝鵝》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現出的活力和動態美。2、體驗...
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- 來到山底下，抬頭向上望，只見聳立在我們面前的是一座高聳入雲的大山，我暗暗下決心：一定要爬到山頂。開始爬山了，呀，這石階可真陡啊！還沒多久，我就累得走一步喘一口大粗氣。我們來到一個名字為"九鶴池"的水池邊，池中的石頭上有五隻仙鶴，它們渾身雪白，大小不一，形態各異。咦？它們怎麼一...
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![鵝鵝鵝的古詩手抄報]( "鵝鵝鵝的古詩手抄報")
- 無論是在學習還是在工作中，大家都看到過許多經典的手抄報吧，藉助手抄報可以提高我們蒐集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。還在苦苦尋找優秀經典的手抄報嗎？下面是小編整理的鵝鵝鵝的古詩手抄報，歡迎大家分享。鵝鵝鵝古詩《詠鵝》唐·駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水...
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![美麗的天鵝洞]( "美麗的天鵝洞")
- 今年暑假，我和爸爸一起遊覽了湖村天鵝洞。天鵝洞的美麗景色吸引了許許多多的中外遊人。在天鵝洞口，有一塊大石碑，上面寫着“天鵝洞”三個大字，兩旁是用玉石雕刻而成的兩隻天鵝，潔白晶瑩，很有氣派。走到洞口，哇！好涼快啊！洞裏一股涼風不斷地吹出來，站到洞口，有一種神清氣爽的感覺。走...
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- 教學名稱：洞洞鞋教學目標：在説説找找玩玩的過程中，嘗試關注細小差異。教學準備：ppt、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯教學流程：一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個鞋櫃裏，請你來找一找。（出示鞋櫃）2、師：...
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![遊天鵝洞小學作文]( "遊天鵝洞小學作文")
- 五一，我和媽媽一起去風景秀麗的天鵝洞遊玩。到了洞口，我彷彿來到了一個自然冰庫，就連走進通往洞裏的羊腸小道時，上面都會滴出水。我不由得戴上了媽媽給我的絲巾。進入大廳，我立刻被奇形怪狀的石頭吸引了：像桃子的、像倒置的牙齒的、像一座迷你山的更多的石頭形狀是聽也沒聽過，見...
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![關於天鵝洞的作文]( "關於天鵝洞的作文")
- 1、神奇的天鵝洞我的家鄉在湖村，這有一個神奇的天然溶洞，叫天鵝洞。來到天鵝洞口，只見一座高高的山峯屹立在眼前。山上花繁葉茂，跟普通的山沒有什麼區別。可是就在這樣一座山峯下面有一個巨大的天然溶洞。走進天鵝洞，各種彩燈照在石頭上，五光十色，好看極了。洞裏的石頭真多呀，有...
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![遊天鵝洞初一作文]( "遊天鵝洞初一作文")
- 在這個無作業假日裏，我怎能錯過去遊玩的時間呢！在寧化村，有一個遠近聞名的天鵝洞。無作業假期，我便要去那裏欣賞美麗的風景。來到寧化村湖村，大老遠就看到了“天鵝洞”三個大字，我蹦蹦跳跳的'跑到洞口邊，啊！在洞口左側有一棵高大的百年蒼松，枝繁葉茂。它彎着腰，好像是在歡迎遊客們...
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![寧化天鵝洞一遊的作文400字]( "寧化天鵝洞一遊的作文400字")
- 前幾天，我來到寧化。媽媽、三位舅舅、三姑和小姨帶我去了天鵝洞。到了洞裏，映入眼簾的是一片新奇的景象：形態各異的巖石，五顏六色的燈光，我彷彿到了人間仙境。在去往第一個大廳的路上，我看到了一個石筍，又名石鐘乳，它的頂端是圓的，外表看上去像是一杯牛奶。在七個廳的“海底龍宮”...
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