![小學一年級上數學比高矮説課稿]( "小學一年級上數學比高矮説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的小學一年級上數學比高矮説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材：《比高矮》是一年級上冊第二單元的內容。本節課是...
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![一年級數學比一比長短和高矮説課稿範文]( "一年級數學比一比長短和高矮説課稿範文")
- 一年級數學比一比長短和高矮説課稿範文我的教學內容是“比一比物體的長短和高矮”，是數學一年級上冊第4、第5頁上的內容。1．教材從生活實際出發，首先通過客廳裏的生活畫面引導學生觀察、比較，認識長短和高矮；接着通過找一找、比一比，體會比較的方法，進一步感受長短和高矮都是比...
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![數學樂園小學數學一年級上冊説課稿]( "數學樂園小學數學一年級上冊説課稿")
- 一、教材分析義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊中實踐活動——“數學樂園”是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際設計的一種數學實踐活動情境，其內容都是一些具有現實性和趣味性的活動材料和“起立遊戲”、“送信遊戲”等。學生在活動中可以進一步經歷數...
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![小學一年級數學比多少説課稿]( "小學一年級數學比多少説課稿")
- 一、説教材這節課的教材選自義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊40頁的內容。《比多少》是在學生學習了100以內數的認識之後進行教學的，這節課將為以後進一步學習數的比較打下基礎。也為其他學科的學習及生活中的廣泛用鋪路。二、教法學法數學應該是學生生活中不可缺少...
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![一年級上冊數學説課稿]( "一年級上冊數學説課稿")
- 教學目標：１讓學生進一步掌握加，減法的意義，和１０以內的加減法的計算方法２培養和提高學生用所學知識解決實際問題的能力３能根據已知量和問號之間的關係，選擇合適的計算方法列式計算４能根據圖畫提出至少三個數學問題，並解決問題教學程序：依據這節課的教材知識結構及小學生認知規律和發展...
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![比較高矮中班數學説課稿範文]( "比較高矮中班數學説課稿範文")
- 導讀：設計這堂課的指導思想是：在教學中，把幼兒知識和發展其智力兩個要求同時加以體現。今天我為大家説的課內容是《比較高矮》一課，教學對象為：幼兒園中班的小朋友。《比較高矮》在幼兒園中班數學課程中的教學內容。設計這堂課的指導思想是：在教學中，把幼兒知識和發展其智力兩個...
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![三年級數學下冊《比一比》説課稿]( "三年級數學下冊《比一比》説課稿")
- 《比一比》這一課時為第六單元第一課時，根據教學內容，結合我班學生的實際學習情況，我將本課時的三維教學目標確定為：1.知識目標：瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，並會求平均數；能讀懂簡單的統計圖表，並能根據統計圖表解決一些簡單的實際問題。2.能力目標：培養學生自主探究...
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![一年級數學《高矮》説課稿]( "一年級數學《高矮》説課稿")
- 一、説教材：《比高矮》是北師大一年級上冊第二單元的內容。本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發，讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀、...
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![小班數學比較高矮説課稿]( "小班數學比較高矮説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家收集的小班數學比較高矮説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小班數學比較高矮説課稿1活動目標1、通過目測比較高矮，知道什麼高，什麼矮，感...
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![中班數學《比較高矮》説課稿]( "中班數學《比較高矮》説課稿")
- 各位評委老師：今天我為大家説的課內容是《比較高矮》一課，教學對象為：幼兒園中班的小朋友。《比較高矮》在幼兒園中班數學課程中的教學內容。設計這堂課的指導思想是：在教學中，把幼兒知識和發展其智力兩個要求同時加以體現。中班幼兒認識高矮在知識方面要求掌握三點：①掌握高矮...
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![數學一年級上冊《高矮》的説課稿]( "數學一年級上冊《高矮》的説課稿")
- 數學一年級上冊《高矮》的説課稿説教學目標：本節課的知識與技能目標：學生能正確區分物體的高矮，説出誰高，誰矮，感知高矮的相對性；過程與方法目標：學生通過看一看、比一比以及遊戲等形式，能認識和區分高矮；情感態度價值觀目標：培養學生運用“高矮”解決實際問題的能力；根據我班學生的...
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![關於一年級《比高矮》説課稿範文]( "關於一年級《比高矮》説課稿範文")
- 一、説教材：《比高矮》是北師大一年級上冊第二單元的內容。本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀...
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![比高矮小學一年級數學説課稿]( "比高矮小學一年級數學説課稿")
- 一、説教材：《比高矮》是北師大一年級上冊第二單元的內容。本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀...
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![《比高矮》的説課稿]( "《比高矮》的説課稿")
- 一、説教材：《比高矮》是北師大一年級上冊第二單元的內容。本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀...
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![中班數學《比較高矮》説課稿範文]( "中班數學《比較高矮》説課稿範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班數學《比較高矮》説課稿範文，歡迎大家分享。今天我為大家説的課內容是《比較高矮》一課，教學對象為：幼兒園中班的小朋友。《...
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![小學一年級數學上冊比高矮評課稿]( "小學一年級數學上冊比高矮評課稿")
- 張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教學、課堂調控...
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![一年級數學教師對《比高矮》上冊的優秀評課稿]( "一年級數學教師對《比高矮》上冊的優秀評課稿")
- 今天談談我對一年級上冊《比高矮》李老師這節課的評論。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教...
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![一年級數學《比高矮》評課稿]( "一年級數學《比高矮》評課稿")
- 張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教學、課堂調控...
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![幼兒園中班數學説課稿《比較高矮》]( "幼兒園中班數學説課稿《比較高矮》")
- 作為一名教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學説課稿《比較高矮》，希望能夠幫助到大家。今天我為大家説的課內容是《比較高矮》一課，教學對象為：幼兒園中班的小朋友。《比較高...
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![人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿]( "人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿")
- 長短、高矮的比較對一年級的學生來説並不陌生，在入學前他們對長短、高矮的比較已經有了一定的感性經驗，但他們的認識比較籠統、片面。要掌握比較長短、高矮的正確方法及理解長短、高矮的相對性，還有一定的難度。在鄭明慧老師所執教的這一堂課，我們所看到的並不是純粹的知識傳...
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![小學數學六年級上比的意義説課稿]( "小學數學六年級上比的意義説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小學數學六年級上比的意義説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學六年級上比的意義説課稿1尊敬的各位...
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![《比較高矮》中班數學説課稿]( "《比較高矮》中班數學説課稿")
- 教學目的：1、教會幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關係。2、教幼兒一些簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點：區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。難點：理解高矮的相對關係。準備：課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干過程：一、教幼兒區別高矮和...
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![比較高矮説課稿]( "比較高矮説課稿")
- 設計思想：設計這堂課的指導思想是：如何在教學中，把給幼兒知識和發展其智力兩個要求同時加以體現。中班幼兒認識高矮在知識方面要求掌握三點：①掌握高矮的概念並能運用；②學會一些比較高矮的方法；③知道高矮的相對關係。對思維的訓練要自始至終貫穿在教學過程中，使其與知識學習相...
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![小學數學一年級上冊説課稿]( "小學數學一年級上冊説課稿")
- 一、説教材我的説課內容是“9加幾”，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他進位加法的基礎。根據《課程標準》的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經驗，我把本節...
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![一年級上冊數學《比高矮》説課稿]( "一年級上冊數學《比高矮》説課稿")
- 一、説教材：本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀、具體數學活動經驗。比高矮對於學生而言並不陌...
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文書都
