![《有趣的漢字》第四課時的教學反思]( "《有趣的漢字》第四課時的教學反思")
- 在開展語文綜合性學習活動的過程中，我十分重視成果交流和評價這個環節，給學生展現自我的舞台。因此，我安排了兩個課時給學生展示學習成果。我在實踐中發現，展示活動讓學生經歷了反思小結的過程，提升了能力。所謂“反思”，是學生對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程...
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![有趣的漢字第四課時教學反思]( "有趣的漢字第四課時教學反思")
- 在開展語文綜合性學習活動的過程中，我十分重視成果交流和評價這個環節，給學生展現自我的舞台。因此，我安排了兩個課時給學生展示學習成果。我在實踐中發現，展示活動讓學生經歷了反思小結的過程，提升了能力。所謂“反思”，是學生對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程...
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![《有趣的漢字》一年級教學反思]( "《有趣的漢字》一年級教學反思")
- 漢字作為中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結晶。為了讓幼兒瞭解我們的祖國，並引發幼兒早期閲讀的興趣特設此課。可前我已對本班幼兒的識字情況有所瞭解，有的幼兒通過看電視以及家長的指點已認識了許多漢字。為了激發孩子對認字產生興趣。我先出...
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![《有趣的漢字》教學方案反思]( "《有趣的漢字》教學方案反思")
- 下課鈴聲乍響，看着孩子們那開心的樣子及意猶未盡的表情，我知道，這節課很圓滿！孩子們個個學有所得了。想想自己最初的想法，真是太可笑了。初讀第五單元《有趣的漢字》時，我翻閲着文本及教參，感覺這單元太簡單了，學生肯定易懂，也易接受，沒什麼內容可講的。但是細讀細品之後，才發現如果...
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![有趣的漢字教學反思範文]( "有趣的漢字教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的有趣的漢字教學反思範文，希望對大家有所幫助。下課鈴聲乍響，看着孩子們那開心的樣子及意猶未盡的表情，我知道，這節課很...
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![《有趣的漢字》優秀教學反思]( "《有趣的漢字》優秀教學反思")
- 《有趣的漢字》優秀教學反思《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節課，絕不是一句話的事情，真可謂是“台上三分鐘，台下十年功”啊！起初，我認為這節課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什麼困難的！可是，路越往下走，越難走，我慢慢開始恐慌，很想放棄，尤其是我和石老師去請教師專...
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![有趣的漢字教學反思]( "有趣的漢字教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的漢字教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。有趣的漢字教學反思1綜合性學習《遨遊漢字王國》是五年級上冊課教材中...
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![一年級《有趣的漢字》教學反思]( "一年級《有趣的漢字》教學反思")
- 漢字作為中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結晶。為了讓學生了解我們的祖國，並引發他們早期閲讀的興趣，激發孩子對認字產生興趣。我先出示圖一，讓學生找找哪些文字是我國的漢字，大多數學生很快的説出了第一項，有的'讀出了“中國、多少”等漢字。你...
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![比賽《有趣的漢字》教學反思]( "比賽《有趣的漢字》教學反思")
- 一、教材反思：教材選自大班《領域。語言。找找字的夥伴》，由於本班幼兒接觸偏旁較少，因此設計《有趣的漢字》作為《找找字的夥伴》的第一課時，重點認識“氵”這一偏旁。二、目標的反思：1、在快樂的遊戲中，對識字產生興趣，並認識漢字：江、河、湖、海洋。活動設計上，我以遊戲貫穿整...
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![《有趣的漢字》語文教學反思]( "《有趣的漢字》語文教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《有趣的漢字》語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《有趣的漢字》語文教學反思1漢字作為中國的代表性文...
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![大班《有趣的漢字》教學反思]( "大班《有趣的漢字》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的大班《有趣的漢字》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大班《有趣的漢字》教學反思篇1一、教材反思：教材選自大班《領域。...
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![語言課《有趣的漢字》教學反思]( "語言課《有趣的漢字》教學反思")
- 一、教材反思：教材選自大班《領域。語言。找找字的夥伴》，由於本班幼兒接觸偏旁較少，因此設計《有趣的漢字》作為《找找字的夥伴》的第一課時，重點認識“氵”這一偏旁。二、目標的反思：1、在快樂的遊戲中，對識字產生興趣，並認識漢字：江、河、湖、海洋。活動設計上，我以遊戲貫穿整...
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![《漢語拼音8》第二課時教學反思]( "《漢語拼音8》第二課時教學反思")
- 今天我講了《zhchshr》的第二課時，總的來説，這節課平平穩穩、平平淡淡。我本來設計了三個教學環節，但在實際的教學過程中，卻只進行了其中的兩個環節，在第二環節還設計了一個很有意思、學生很感興趣的.遊戲，也沒來得及用。總的來説，這堂課上的太拖拉，沒有必要上的、不是很重要的內...
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![有趣的漢字活動課教學反思]( "有趣的漢字活動課教學反思")
- 為了開展好本單元的綜合性學習,從“有趣”走向“可愛”。我先讓學生通過網絡、報刊等多種途徑獲得關於漢字諧音、歇後語等大量素材，讓學生通過活動對漢字的起源、發展及特點有大略的瞭解。通過活動，學生感受到的不僅是漢字的趣，更應感受到漢字與生俱來的歷史的温度和生命的...
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![美術同研課《有趣的漢字》的教學反思]( "美術同研課《有趣的漢字》的教學反思")
- 《有趣的漢字》，整節課圍繞着一個“趣”字展開，德育的滲透，習慣養成貫穿其中。本課是（人教版）《義務教育美術課程標準實驗教科書（一年級下冊）》的第20課《有趣的漢字》，這課主要是通過讓學生觀賞中國古代象形文字的產生和發展過程瞭解漢字的悠久歷史，激發學生的愛國情感，並能激起學...
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![《有趣的漢字》教學反思500字]( "《有趣的漢字》教學反思500字")
- 看到孩子們那開心的樣子及意猶未盡的表情，我知道自己這節課很圓滿。想想最初的想法，真是太可笑。初讀第五單元《有趣的漢字》時，我閲讀着課文及教參，感覺這單元太簡單，學生也易懂，易接受，沒有什麼可講的。但是細讀細品，才發現如果要上好這樣的課，讓學生在輕鬆愉悦的氣氛中學好這看...
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![《有趣的漢字》的教學與反思]( "《有趣的漢字》的教學與反思")
- 《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節課，絕不是一句話的事情，真可謂是“台上三分鐘，台下十年功”啊！起初，我認為這節課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什麼困難的！可是，路越往下走，越難走，我慢慢開始恐慌，很想放棄，尤其是我和石老師去請教師專一位教漢語言的老師時，她的話...
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![美術《有趣的漢字》的教學反思]( "美術《有趣的漢字》的教學反思")
- 《有趣的漢字》，整節課圍繞着一個“趣”字展開，德育的滲透，習慣養成貫穿其中。本課是（人教版）《義務教育美術課程標準實驗教科書（一年級下冊）》的第20課《有趣的漢字》，這課主要是通過讓學生觀賞中國古代象形文字的產生和發展過程瞭解漢字的悠久歷史，激發學生的愛國情感，並能激起學...
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![有趣的漢字課程教學反思]( "有趣的漢字課程教學反思")
- 漢字作為中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結晶。為了讓學生了解我們的祖國，並引發他們早期閲讀的興趣，激發孩子對認字產生興趣。我先出示圖一，讓學生找找哪些文字是我國的漢字，大多數學生很快的説出了第一項，有的讀出了“中國、多少”等漢字。你們...
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![有關於《有趣的漢字》的教學反思]( "有關於《有趣的漢字》的教學反思")
- 看到孩子們那開心的樣子及意猶未盡的表情，我知道自己這節課很圓滿。想想最初的想法，真是太可笑。初讀第五單元《有趣的漢字》時，我閲讀着課文及教參，感覺這單元太簡單，學生也易懂，易接受，沒有什麼可講的。但是細讀細品，才發現如果要上好這樣的課，讓學生在輕鬆愉悦的氣氛中學好這看...
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![《有趣的漢字》教學反思]( "《有趣的漢字》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的《有趣的漢字》教學反思，希望能夠幫助到大家。《有趣的漢字》教學反思1一、教材反思：教材選自大班《領域。語言。找找字的夥伴》，由於本班幼...
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![語言《有趣的漢字》教學反思]( "語言《有趣的漢字》教學反思")
- 語言《有趣的漢字》教學反思1細節描述：孩子們，我們先前瞭解古代字的文字的由來，我們的祖先真的非常的聰明，他們最早創造了文字，剛剛也認識了許多的漢字，現在我們一起來動一動，請你找一找我們教室裏有哪些你認識的文字。（老師，我找到了我們）在哪裏？（在後面的牆上）對啦，這是“我們的主題...
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![《有趣的漢字》的教學反思]( "《有趣的漢字》的教學反思")
- 看到孩子們那開心的樣子及意猶未盡的表情，我知道自己這節課很圓滿。想想最初的想法，真是太可笑。初讀第五單元《有趣的漢字》時，我閲讀着課文及教參，感覺這單元太簡單，學生也易懂，易接受，沒有什麼可講的。但是細讀細品，才發現如果要上好這樣的課，讓學生在輕鬆愉悦的氣氛中學好這看...
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![有趣的漢字第四課時的教學反思]( "有趣的漢字第四課時的教學反思")
- 在開展語文綜合性學習活動的過程中，我十分重視成果交流和評價這個環節，給學生展現自我的舞台。因此，我安排了兩個課時給學生展示學習成果。我在實踐中發現，展示活動讓學生經歷了反思小結的過程，提升了能力。所謂“反思”，是學生對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程...
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![《有趣的漢字》的第四課時教學反思]( "《有趣的漢字》的第四課時教學反思")
- 在開展語文綜合性學習活動的過程中，我十分重視成果交流和評價這個環節，給學生展現自我的舞台。因此，我安排了兩個課時給學生展示學習成果。我在實踐中發現，展示活動讓學生經歷了反思小結的過程，提升了能力。所謂“反思”，是學生對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程...
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