![人教版小學二年級上冊《從現在開始》教案]( "人教版小學二年級上冊《從現在開始》教案")
- 人教版小學二年級上冊《從現在開始》教案教學目標：1.會認9個字，會寫10個字。2.正確流利有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，能用自己的話講故事。3.懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀課文時懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學難點...
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![二年級上冊《從現在開始》優秀教學反思]( "二年級上冊《從現在開始》優秀教學反思")
- 本課教材是一篇童話故事，講述的是：貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習慣的方式過日子，受到人們的擁戴。讀着《從現在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現代氣息。現代社會的人們，在享受着高度的現代...
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![從現在開始教案 (A版二年級上冊)]( "從現在開始教案 (A版二年級上冊)")
- 《從現在開始》第一課時教學設計教學目標：1．認識“之”等9個生字，會寫“之、第”4個字。2．在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，在角色體驗中練習有感情的朗讀課文一、二自然段。3．初步體會文中藴涵的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。教學準備：1．課件...
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![二年級上冊《從現在開始》教學設計（精選3篇）]( "二年級上冊《從現在開始》教學設計（精選3篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的二年級上冊《從現在開始》教學設計（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。二年級上冊《從現在開始》教學設計1...
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![《從現在開始》的教案]( "《從現在開始》的教案")
- 設計意圖：《從現在開始》以童話的形式，敍述了小動物們競選“萬獸之王”的生動故事，倡導“友好相處、尊重他人”的人文精神。本節課力求體現“朗讀感悟，體驗助讀”的設計理念。在解讀文本時，以朗讀為主線，讓學生積極主動地參與閲讀實踐，通過朗讀、體驗、想象、思考，力求對文本有所...
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![二年級語文上冊《從現在開始》的教學反思]( "二年級語文上冊《從現在開始》的教學反思")
- 教學反思：《從現在開始》是一篇極具教育意義的童話故事。它以三隻小動物輪流當“萬獸之王”來告訴學生：只有尊重別人，才能得到別人的尊重。在教學中，首先注重創設情境，激發學生的學習興趣。利用多媒體把眾多小動物一一展現，讓學生跟它們打招呼，使學生儘快融入課文情境，這樣在學習...
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![從現在開始語文上冊教案]( "從現在開始語文上冊教案")
- 從現在開始語文上冊教案教學內容：小學語文教材第三冊P96——99教學目標：1、認識9個生字，會寫出10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中藴含的情趣和道理。3、借插圖識字、瞭解課文內容。4、感受按時間順敍的方法。使學生懂尊嚴別人的習慣，要尊重別人。教學重難點...
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![二年級上冊《從現在開始》説課稿]( "二年級上冊《從現在開始》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的二年級上冊《從現在開始》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上冊《從現在開始》説課稿1一、教材特點（一）教材簡説...
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![二年級語文上冊《從現在開始》的説課稿]( "二年級語文上冊《從現在開始》的説課稿")
- 各位評委、老師：大家好!我講的課文是《從現在開始》。一、説教材(一)教材簡説《從現在開始》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。講的是獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物改變原來的生活習慣，弄得動物們苦不堪言，而...
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![二年級上冊《從現在開始》教學設計5篇]( "二年級上冊《從現在開始》教學設計5篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊《從現在開始》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級上冊《從現在開始》教學設計1課時目標：1、演讀課文，加深對...
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![人教版的小學二年級語文上冊《從現在開始》教學反思]( "人教版的小學二年級語文上冊《從現在開始》教學反思")
- 《從現在開始》是一篇童話故事，講述的是：貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習慣的方式過日子，受到人們的擁戴。讀着《從現在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現代氣息。現代社會的人們，在享受着高度...
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![小學二年級上冊從現在開始的教案]( "小學二年級上冊從現在開始的教案")
- A案教學目標：1.會認9個字，會寫10個字。2.正確流利有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，能用自己的話講故事。3.懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀課文時懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學難點：分析容易錯的字和懂得要尊重別人的生...
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![人教版二年級《從現在開始》教案設計]( "人教版二年級《從現在開始》教案設計")
- 設計理念：語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位，我在第一課時的教學設計中非常重視培養學生的識字能力。針對本文的第2、3、4自然段的結構非常相似的特點，我在引導學生理解課文時，分...
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![二年級上冊《從現在開始》教學設計]( "二年級上冊《從現在開始》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊《從現在開始》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學理念《從現在開始》一文是人教版二年級上冊的一...
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![從現在開始 教學教案設計(人教新課標二年級上冊)]( "從現在開始 教學教案設計(人教新課標二年級上冊)")
- 韓克教學目標：1、認讀9個生字，讀準字音，重點寫好“之”、“現”、“輪”“直”“當”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會課文中藴涵的情趣和道理。3、初步懂得尊重別人的生活習慣。教學過程：一、導入課文。1、聽獅子的聲音，説一説誰來了？2、出示獅子圖片，“獅子”（提示學...
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![人教版二上《從現在開始》教學反思]( "人教版二上《從現在開始》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的人教版二上《從現在開始》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《從現在開始》是二年級上冊第五單元的一篇童話故事。富有兒童情趣，語言活潑...
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![小學二年級《從現在開始》教案]( "小學二年級《從現在開始》教案")
- 教學內容：人教版《語文》第三冊設計理念：語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位，我在第一課時的教學設計中非常重視培養學生的識字能力。針對本文的第2、3、4自然段的結構非常相似的...
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![二年級《從現在開始》教學反思範文]( "二年級《從現在開始》教學反思範文")
- 一、注重自悟本課教學，注重對學生朗讀的指導，讓學生在讀中體驗角色的心理。如學習“大家直搖頭”這個詞語時，學生邊度邊做搖頭狀；學習“神奇極了，立刻下令”一句時，學生雙手叉腰。指手畫腳做神氣狀。通過形象的肢體語言，讓學生體會課文藴含的道理。二、注重自學通過指導學生學習...
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![二年級《從現在開始》教學反思]( "二年級《從現在開始》教學反思")
- 新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這對於發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，培養學生良好的合作交流能力起着積極的促進作用。為了在課堂上體現課標精神，我堅持以生為本，以學定教，巧設情境，努力在課堂上體現充分的自主學習，有效的合作學習和適當的探究學習。課...
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![小學二年級語文《從現在開始》教案]( "小學二年級語文《從現在開始》教案")
- 一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的.生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。2、難點：理解猴子當選“萬獸...
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![《從現在開始》教學設計及教學反思 (人教版二年級上冊)]( "《從現在開始》教學設計及教學反思 (人教版二年級上冊)")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會動物們的心情，試着表演故事。2、懂得要尊重別人的生活習慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，體會動物們的心情，試着表演故事。教學難點懂得要尊重別人的生活習慣，尊重別人，與...
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![《從現在開始》教學設計 (人教版二年級上冊)]( "《從現在開始》教學設計 (人教版二年級上冊)")
- 教學要求1、知識與技能（1）認識“任”等9個生字，會寫“之”等10個字（2）理解課文內容，體會課文中藴含的情趣，感悟其中的道理。（3）正確、琉璃、有感情地朗讀課文。2．過程與方法調動學生積極地情感態度，引導學生自主探究。在各種形式的朗讀中，讓學生自主體會課文中藴含的情趣，感悟其中的道...
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![二年級上冊語文《從現在開始》優秀説課稿]( "二年級上冊語文《從現在開始》優秀説課稿")
- 一、教材特點《從現在開始》這篇課文選自人教版小學語文第三冊第五單元。人教版小學語文第三冊教材有一個突出的特點，就是圍繞專題整開教材內容。第五單元教材就是圍繞着“友好相處，團結開作”這一專題編排的。其中第21課《從現在開始》是一篇窮有童趣、情節生動且窮有濃郁...
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![《從現在開始》第二課時教案]( "《從現在開始》第二課時教案")
- 一、複習導入師：昨天我們學習了21課《從現在開始》，知道了在森林裏獅子想找一個動物接替他做萬獸之王。於是，他宣佈課件出示：獅子宣佈：從現在開始，你們輪流當萬獸之王，每個動物當一個星期。誰做得最好，誰就是森林裏的新首領。師：誰來做做威嚴的獅子，替他宣佈一下!(指名一男生讀，全班...
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![二年級上冊《從現在開始》的教案]( "二年級上冊《從現在開始》的教案")
- 二年級上冊《從現在開始》的教案教材簡析：《從現在開始》是義務教育課程規範實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重他人的生活習慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家依照自身習慣方式過日子，受到人們的...
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