![二年級古詩《村居》教學設計（通用7篇）]( "二年級古詩《村居》教學設計（通用7篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的二年級古詩《村居》教學設計（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。二年級古...
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![古詩二首村居《詠柳》教學設計（精選5篇）]( "古詩二首村居《詠柳》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的古詩二首村居《詠柳》教學設計（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。古詩村居《詠柳》教學設計1【教材分析】...
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![《古詩兩首(春曉、村居)》教學設計]( "《古詩兩首(春曉、村居)》教學設計")
- 【教學目標】１、認識“古、詩”等１３個生字。會寫“古、聲”等６個字。２、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。【教學重難點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】第一課時一、談話激趣、導入１、小朋友們，學了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎麼樣的呢？２、古代的人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春...
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![古詩兩首(春曉、村居) 教學教案設計(人教版一年級下冊)]( "古詩兩首(春曉、村居) 教學教案設計(人教版一年級下冊)")
- [教學目標]1、指導學生認識13個生字，會寫"古、聲"等6個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、激發學生對優秀傳統文化的喜愛之情。[重點難點]1、教學重點：指導學生識字、寫字，能有感情地朗讀、背誦課文。2、教學難點：指導學生理解古詩的含義。[課時安...
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![古詩《村居》教學設計範文（通用10篇）]( "古詩《村居》教學設計範文（通用10篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的古詩《村居》教學設計範文（通用10篇），歡迎閲讀與收藏。古詩《村居》教學設計篇1【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀...
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![《古詩兩首》 春曉、村居 教學設計]( "《古詩兩首》 春曉、村居 教學設計")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編整理的《古詩兩首》春曉、村居教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《古詩兩首》春曉、村居教學設計1教學...
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![二年級英英學古詩的教學設計]( "二年級英英學古詩的教學設計")
- 第一課時教課時目標：1、情感目標：理解詩句的意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。2、認知目標：初讀課文，瞭解課文的.意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀好。3、能力目標：學習文中的部分生字，並指導書寫。教學重點、難點：初讀課文，瞭解課文的意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀...
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![村居教學設計]( "村居教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的村居教學設計，歡迎閲讀與收藏。村居教學設計1一、創設情境，構...
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![《古詩二首》教學設計]( "《古詩二首》教學設計")
- 教材分析：本篇課文中所選區的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的《房兵曹胡馬》和唐代著名詩人李賀的《馬詩》，這兩首詩都描寫了馬，與本單元的課文主題“馬”聯繫緊密，但是雖然兩首詩都描寫了馬，卻有所不同，在教學中應引導學生從這方面入手，理解詩意。教學目的要求：1、認識識字表...
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![古詩二首教學設計]( "古詩二首教學設計")
- 文本細讀：《遊園不值》古詩《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首讚美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發展學生想象力的好教材。整體上有一定的敍事性，這首詩寫的是詩人春日遊園觀花的所見所感，形象而又富有情趣。前兩句交代了作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內的春花，後兩...
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![古詩兩首《村居》最新教學設計]( "古詩兩首《村居》最新教學設計")
- 教學目標：1、學會本課3個生字，認識4個生字。瞭解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程：一、複習導入1、你們學過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。2、今天我...
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![二年級課文村居教學設計]( "二年級課文村居教學設計")
- 教學目標：1．學會本課3個生字，認識4個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程：一、複習導入1．你們學過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。2．今天我們又要來學...
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![《古詩兩首(春曉、村居)》教案設計]( "《古詩兩首(春曉、村居)》教案設計")
- 【教學目標】１、認識“古、詩、首、眠”等１３個生字，會寫聲、多、知、忙”。２、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。３、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學準備】有關春天的圖片及春天的古詩。【教學時間】兩課時。【教學過程】第一課時一、導入揭題１、...
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![中學生古詩《村居》改寫教學教案設計]( "中學生古詩《村居》改寫教學教案設計")
- 教學目標：1、教育學生要熱愛春天，熱愛大自然。2、展開豐富的想像，擴充古詩的內容，並寫成一篇記敍文。教學過程：一、交流生活，鋪墊感情。陽春三月，同學們到野外去遊玩之後，有怎樣的感受呢？（確定一個表達的中心）你為什麼會有這樣的感受呢？（選擇材料）請你具體地説説有這種感受的經過。（練習...
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![古詩兩首：村居、春曉 教案教學設計]( "古詩兩首：村居、春曉 教案教學設計")
- 古詩兩首教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備有關春天的圖片和課件。教學...
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![古詩村居的教學實錄]( "古詩村居的教學實錄")
- 村居是南宋詩人辛棄疾的作品，以下是小編為大家準備的古詩村居的教學實錄，希望對大家有幫助！一、導入自主發現師：今天，老師將和大家一起慢慢回頭，穿越時光，走進南宋詞人辛棄疾筆下的田園，去品味那個時代的鄉村生活——生：一起讀：《清平樂·村居》師：自己讀一讀這首詞，看看和我們平時所...
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![古詩《春曉》《村居》教學設計範文]( "古詩《春曉》《村居》教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識古、詩等１３個生字。會寫古、聲等６個字。２、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。【教學重難點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】第一課時一、談話激趣、導入１、小朋友們，學了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎麼樣的呢？２、古代的.人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以...
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![古詩《村居》改寫教學設想模板]( "古詩《村居》改寫教學設想模板")
- 教學目標：1、教育學生要熱愛春天，熱愛大自然，古詩《村居》改寫教學設想。2、展開豐富的想像，擴充古詩的內容，並寫成一篇記敍文。教學過程：一、交流生活，鋪墊感情。陽春三月，同學們到野外去遊玩之後，有怎樣的感受呢？（確定一個表達的中心）你為什麼會有這樣的感受呢？（選擇材料）請你具體地説...
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![《村居》教學設計]( "《村居》教學設計")
- 教學目標：1、認識本課生字，會寫“散、歸、趁”3個生字，會認3個生字。2、通過朗讀，培養學生感受美、欣賞美的能力，領悟詩人所表達的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩。教學重點、難點：重點：掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩。難點：通過朗讀，培養學生感受美、欣賞美的能力，...
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![古詩村居教學設計範文]( "古詩村居教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的古詩村居教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。古詩村居教學設計1...
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![村居古詩兩首教學設計]( "村居古詩兩首教學設計")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯繫課文內容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景。4．藉助課文的語言材料，感受田野春光的美好和農村兒童生活的情趣，激發熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。教學時間：兩課時教學重點...
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![二年級白居易古詩]( "二年級白居易古詩")
- 白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。本文為二年級白居易古詩，希望對大家有幫助！《賦得古原草送別》作者：白居易（唐代詩人）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。譯文長長的原上草是多麼...
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![小學二年級古詩兩首教學設計]( "小學二年級古詩兩首教學設計")
- 回鄉偶書一、導入1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者及背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。思考：這首詩講了一件什麼事？3、藉助課文註釋及自學詩句，記下不懂的問題，然後小組討論。{學生自...
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![古詩二首：春曉、村居 教案教學設計]( "古詩二首：春曉、村居 教案教學設計")
- 教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備有關春天的圖片和課件。教學過程第一...
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![《村居》的古詩]( "《村居》的古詩")
- 《村居》描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悦，所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。小編與大家分享《村居》的古詩介紹，歡迎參考！村居·【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸。【註釋】⑴村居：住在農村。⑵拂堤楊柳：楊...
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