![《釣魚的啟示》的課文教學反思範文【精選】]( "《釣魚的啟示》的課文教學反思範文【精選】")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《釣魚的啟示》的課文教學反思範文【精選】，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《釣魚的啟示》是一篇文質兼美，藴含着人文道德的文章，選折這樣...
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![釣魚的啟示教學反思範文]( "釣魚的啟示教學反思範文")
- 《釣魚的啟示》記敍了在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚由於離捕撈鱸魚的開放還差兩小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏，“我”不理解，但還是依依把魚放回湖裏。下面是小編收集整理的釣魚的啟示教學反思，歡迎閲讀參考！釣魚的啟示...
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![《釣魚的啟示》教學反思3000字]( "《釣魚的啟示》教學反思3000字")
- 《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。”“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在語文教學中，學生的敢想敢説、充滿好奇、異想天開、堅持己見……以及許多“美麗的錯誤”，往往是健全個性、創新人才的隱含表現。但從目前的...
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![釣魚的啟示教學反思]( "釣魚的啟示教學反思")
- 不少教師通過教學反思來提高教育教學能力。那麼，下面是小編給大家整理收集的釣魚的啟示教學反思，內容僅供參考。釣魚的啟示教學反思1《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文，對五年級的學生來説，是比較難學的。這篇課文的教學，是為了探索深文淺學的教學方法，對藴含深刻人文哲理的...
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![《釣魚的啟示》第二課時教學反思範文]( "《釣魚的啟示》第二課時教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《釣魚的啟示》第二課時教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。今天的課，和以往我們經歷的不太一樣吧。板塊不多，學生實踐活動卻...
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![《釣魚的啟示》教學反思_教育教學反思]( "《釣魚的啟示》教學反思_教育教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《釣魚的啟示》教學反思_教育教學反思，希望對大家有所幫助。《釣魚的啟示》教學反思_教育教學反思1引導學生抓住主要的詞句來談體會，如：理解...
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![《釣魚的啟示》教學反思(15篇)]( "《釣魚的啟示》教學反思(15篇)")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《釣魚的啟示》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《釣魚的啟示》教學反思1學習目標：1、能正確認讀11個生字，會寫14個...
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![關於釣魚的啟示教學反思]( "關於釣魚的啟示教學反思")
- 關於釣魚的啟示教學反思《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文，對五年級的學生來説，是比較難學的。這篇課文的教學，是為了探索深文淺學的教學方法，對藴含深刻人文哲理的課文，如何讓孩子既學得懂，又學得有趣呢？根據班上孩子的實際情況，我採用了優選組合，深入淺出的教學方法。1、降低...
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![《釣魚的啟示》教學反思15篇]( "《釣魚的啟示》教學反思15篇")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的《釣魚的啟示》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《釣魚的啟示》教學反思1《釣魚的啟示》一課具體敍述了紐約市一...
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![小學語文《釣魚的啟示》教學反思]( "小學語文《釣魚的啟示》教學反思")
- 《釣魚的啟示》是一篇富有哲理性的精讀課文，對小學生來説，是有一定難度的。而對於我，這樣的文章既要達到目標，又不能上成思品課，也是一大難點。而學習本文的目的是為了讓學生探索深文淺教的'教學方法，既要求感受體驗，也要求讀出情感，把“啟示”作為教學的難點，引導學生理解。在教...
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![《釣魚的啟示》語文教學反思]( "《釣魚的啟示》語文教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《釣魚的啟示》語文教學反思，歡迎閲讀與收藏。《釣魚的啟示》語文教學反思1《釣魚的啟示》是小學五年級上冊第四單元中的首篇...
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![《釣魚的啟示》教學反思]( "《釣魚的啟示》教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《釣魚的啟示》教學反思1《釣魚的啟示》這篇課文以第一人稱的口吻記敍了一個感人至深的...
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![《釣魚的啟示》的課文教學反思範文]( "《釣魚的啟示》的課文教學反思範文")
- 《釣魚的啟示》是一篇文質兼美，藴含着人文道德的文章，選折這樣深含啟示的文章對我來説實在是一個挑戰。我覺得這篇課文的教學，探索深文淺教的教學方法使學生比較容易理解課文的思想內容。本文的重點和難點都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過程中“...
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![《釣魚的啟示》的教學反思範文]( "《釣魚的啟示》的教學反思範文")
- 《釣魚的啟示》的教學反思範文在語文教學中，學生的敢想敢説、充滿好奇、異想天開、堅持己見……以及許多“美麗的錯誤”，往往是健全個性、創新人才的隱含表現。但從目前的閲讀教學現狀來看，儘管教師們的教育觀念、教學方法有所改變，但忽視學生獨特感受和領悟，無視學生個性存在...
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![《釣魚的啟示》教學反思二]( "《釣魚的啟示》教學反思二")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《釣魚的啟示》教學反思二，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《釣魚的啟示》教學反思二1《釣魚的啟示》這篇我非常喜歡，因...
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![釣魚的啟示課文教案設計反思]( "釣魚的啟示課文教案設計反思")
- 《釣魚的啟示》是一篇文質兼美，藴含着很深人文道德的文章，而且很深奧，對五年級的學生來説，學習從故事中受到啟示，是比較困難的。而對於我，這樣的文章既要達到目標，又不能上成思品課，也是一大難點。本文的重點和難點都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過程...
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![關於《釣魚的啟示》的教學反思]( "關於《釣魚的啟示》的教學反思")
- 關於《釣魚的啟示》的教學反思《釣魚的啟示》是小學五年級上冊第四單元中的首篇課文。課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和“父親”去釣魚，“我”好不容易釣着了一條大鱸魚，“父親”卻讓“我”把鱸魚放回湖裏，使“我”從中獲得終生的啟示一事，從而説明一個人...
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![釣魚的啟示教學反思設計]( "釣魚的啟示教學反思設計")
- 釣魚的啟示教學反思設計[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。4、檢驗自己的閲讀能力和閲讀習慣。[教學重點]1、...
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![釣魚的啟示教案與教學反思]( "釣魚的啟示教案與教學反思")
- 學情分析：本文生字不多，故事情節簡單，寫的又是人們所熟悉的生活，大部分學生經過預習，能利用生字表和字典認識生字，聯繫上下文理解多數生詞，瞭解故事的主要內容。而對課文中“正像他的父親教誨他的那樣，……”一段話的理解有一定難度。在教學本文的前天，班上有一位叫羅繼鵬的學生拾...
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![釣魚的啟示教學心得反思]( "釣魚的啟示教學心得反思")
- 《釣魚的啟示》是一篇文質兼美，藴含着很深人文道德的文章，而且很深奧，對五年級的學生來説，學習從故事中受到啟示，是比較困難的。而對於我，這樣的文章既要達到目標，又不能上成思品課，也是一大難點。本文的重點和難點都是啟示，而不是單純的釣魚和放魚。把釣魚和放魚過程中我的心情變...
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![《釣魚的啟示》課後教學反思範文]( "《釣魚的啟示》課後教學反思範文")
- 本學期我們高年級組的教研微型課題是：如何指導學生進行篇章閲讀？（即如何引導學生理解文章內容，體會文章思想，提高學生概括能力？）因此，我們在每個月分階段地對學生進行指導教學，分別讓學生學習並掌握分段、歸納段意，概括文章主要內容，歸納文章中心思想的方法。針對我們教研組對此微型...
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![五年級《釣魚的啟示》教學反思]( "五年級《釣魚的啟示》教學反思")
- 《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文，對四年級的學生來説，是比較難學的。這篇課文的教學，是為了探索深文淺教的教學方法，即對藴含深刻人文哲理的課文，如何準確把握教學目標、以及如何優選組合教學方法，突出重點、突破難點和釋化疑點，以使學生比較容易理解課文的思想。１、確定淺教...
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![關於釣魚的啟示的教學反思]( "關於釣魚的啟示的教學反思")
- 關於釣魚的啟示的教學反思抓重點詞，感悟情境。語言文字是進行朗讀訓練的憑藉，是思想感情的載體。在課堂教學中，教師要抓住文章的重點語句，讓學生品讀，使學生領會到語言文字的美妙，體會到作者的感受，從而使他們對語言文字產生興趣，萌發朗讀的情感。所以，閲讀教學中，我根據學生對語言...
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![《釣魚的啟示》教學反思範文]( "《釣魚的啟示》教學反思範文")
- 抓重點詞，感悟情境。語言文字是進行朗讀訓練的憑藉，是思想感情的載體。在課堂教學中，教師要抓住文章的重點語句，讓學生品讀，使學生領會到語言文字的美妙，體會到作者的感受，從而使他們對語言文字產生興趣，萌發朗讀的情感。所以，閲讀教學中，我根據學生對語言文字理解的`程度，提出相應...
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![《釣魚的啟示》第二課時教學反思]( "《釣魚的啟示》第二課時教學反思")
- 一、激情開篇，與學生進行交流。師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課？（學生點頭）師：你們在想些什麼，能跟我説説嗎？生：老師，我有點緊張。師：有我在，你還緊張？（笑）大家認識我嗎？生：（齊説）認識！您是五年級一班的班主任，姓佟。師：那你們介紹一下自己，我想盡快了解咱們四年級（5）班的同學們。生：我...
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