![《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計]( "《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
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![小嘎子和胖墩兒摔跤五年級作文]( "小嘎子和胖墩兒摔跤五年級作文")
- “我贏囉！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道。“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地叫道。“應該比三盤，誰三盤兩勝槍就歸誰。”小胖墩一聽急了叫道。“你耍賴！”“前面又沒説比一盤定輸贏。”小嘎子辯道，“然道你害怕了？”“誰怕誰，來就來，我準能贏你！”胖墩兒胸有成竹地説，這次不許...
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![小嘎子和胖墩兒摔跤續寫作文]( "小嘎子和胖墩兒摔跤續寫作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小嘎子和胖墩兒摔跤續寫作文，歡迎大家分享。“我贏囉！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道。“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地...
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![五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案]( "五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、課文教材分析：《小嘎子和胖墩兒比賽...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文7篇]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文7篇")
- 一般續寫一篇文章，可以鍛鍊學生的語言組織能力以及想象力。以下是小編帶來的小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文，歡迎閲讀參考小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文篇1自從小嘎子摔跤輸給了小胖墩兒後，小胖墩兒，那可真是得意壞了！每次見到一個人，都要炫耀炫耀，而小嘎子，每天都在練習摔跤，...
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![《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課程活動教案]( "《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課程活動教案")
- 編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。相關內容，一起來看看！一、課文教材分析：《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這篇課文有一個特點：就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有着不同的特點。作家在刻畫這兩個人物時採取了不同的手法：既有抓住人物的動作，也有抓住...
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- 第一回合，小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天，他不服，就要來個三局兩勝定輸贏。比賽開始了，小嘎子吸取了上次的教訓，知道對手膀大腰粗有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了什麼作用的。於是，就決定利用自己眼疾手快，機智靈敏的優勢來戰勝胖墩兒。小嘎子圍着胖墩兒一蹦一跳的轉了幾圈，尋找胖...
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- “我贏囉！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道，小嘎子和胖墩兒摔跤（續寫）。“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地叫道“應該比三盤，誰三盤兩勝槍就歸誰。”小胖墩一聽急了叫道：“你耍賴！”“前面又沒説比一盤定輸贏。”小嘎子辯道，“然道你害怕了？”“誰怕誰，來就來，我準能贏你！”胖墩兒胸...
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![五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案範文]( "五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案範文，希望對大家有所幫助。一、課文教材分析：《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這篇課...
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- “我贏囉！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道。“不行，一次不能算贏＃”小嘎子急紅了眼地叫道“應該比三盤，誰三盤兩勝槍就歸誰。”小胖墩一聽急了叫道：“你耍賴！”“前面又沒説比一盤定輸贏。”小嘎子辯道，“然道你害怕了？”“誰怕誰，來就來，我準能贏你！”胖墩兒胸有成竹地説，這次不許你再耍...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文（精選8篇）]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文（精選8篇）")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫作文篇1自從小嘎子摔跤輸給了小...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教案]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教案")
- 【學習目標】１、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。２、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。３、認識課文中的１４個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。【學習重難點】學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學反思範文]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學反思範文")
- 在鮮花盛開的五月，在名師工作室牛街小學的第九次活動中，我執教了《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。結合本次活動的主題“寫讀結合”閲讀課研討，結合本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，我是這樣來構思設計的。首先課前出示本組課文習作要求，以寫促讀。讓學生明白本組課文習作就...
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![五年級語文下冊《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計]( "五年級語文下冊《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的五年級語文下冊《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、教學目標：1.有感情地朗...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤作文]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤作文")
- 小嘎子在和胖墩兒摔跤比賽中輸了一次，嘎子心底裏感覺窩囊極了，一心想着找個機會扳回一局。他在心底裏暗暗策劃着，一直在尋找一個能夠徹底戰勝胖墩兒的辦法。這一天，小嘎子和胖墩兒在河邊相遇。小嘎子向胖墩兒挑釁地説道：“你敢不敢再和我比賽一次?要是這次贏了我，我就徹底服了...
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- “我贏囉！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道。“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地叫道“應該比三盤，誰三盤兩勝槍就歸誰。”小胖墩一聽急了叫道：“你耍賴！”“前面又沒説比一盤定輸贏。”小嘎子辯道，“然道你害怕了？”“誰怕誰，來就來，我準能贏你！”胖墩兒胸有成竹地説，這次不許你再...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的教學反思範文]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的教學反思範文")
- 根據“讀寫結合”的主題確定的這篇文章，得到了黃永敏老師的贊同，稱讚是一篇讀寫結合的.好範本。試教的第四次，我已全然沒了激情，本來就不大美味的課此時覺得純屬“清湯一碗”，但在磨課的過程中還是不斷地收穫着，就此羅列以下：一、教學目標應集中、明確。俗話説：多則惑，少則得。從...
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- 小嘎子臉色一沉，往後猛跳兩步，叉着腰，大聲叫喊：“不算，不算。我們三局兩勝，再摔一次！”小胖墩聽了，笑嘻嘻地説：“怎樣？手下敗將還想跟我比？”説完，還沾沾自喜地舉了舉自己粗大健壯的手臂。小嘎子很不信服。“你、你不許小看我，要是我們再比一盤，我肯定勝過你。”“好啊！”胖墩滿口答應，周...
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![續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文（精選7篇）]( "續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文（精選7篇）")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文（精選7篇），歡迎大家分享。續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文篇1小嘎子臉色...
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![《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課程教案]( "《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課程教案")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課程教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教學目標】1.會讀本課的5個生字和兒化音，會寫4個生字，能正確讀寫“...
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![五年級語文下《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案]( "五年級語文下《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的五年級語文下《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1.認識本課的5個生字，會寫3個生字，能正確讀寫“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞...
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![五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學反思]( "五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的五年級語文下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學反思，希望能夠幫助到大家。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是人教版實驗教材五年級下冊《人...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫小學作文]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫小學作文")
- 小嘎子掙扎着從地上站起來，隨意的拍了一下身上的土，又嚷着：“這盤不算，再來！”“好哇，看我再把你摔得四肢朝地！”胖墩兒笑嘻嘻的説。又是一聲吼叫，小嘎子把腳一趴開，彎下腰，虎視眈眈地瞪着胖墩兒。比賽開始了。胖墩兒把膝蓋一彎，向小嘎子一撲，兩人立刻扭打在一起。胖墩兒用他那粗壯的...
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![語文五年級下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學反思]( "語文五年級下冊《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學反思")
- 本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這篇課文語言很生動有趣，把倆人摔跤的過程活靈活現地展現在讀者面前。反思這節課，有以下感想。一、走進人物的內心世界這...
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![續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文800字]( "續寫《小嘎子和胖墩兒比摔跤》作文800字")
- 小嘎子臉色一沉，往後猛跳兩步，叉着腰，大聲叫喊：“不算，不算。咱們三局兩勝，再摔一次！”小胖墩聽了，笑嘻嘻地説：“怎麼？手下敗將還想跟我比？”説完，還得意洋洋地舉了舉自己粗壯的手臂。小嘎子很不服氣。“你、你不許小看我，要是咱們再比一盤，我絕對勝過你。”“好啊！”胖墩滿口答應，周圍很...
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