![四年級上《誰敢試一試》教學設計]( "四年級上《誰敢試一試》教學設計")
- 一、教材分析：這篇課文主要寫了新來的班主任耿老師通過讓學生擰開水杯蓋的一件事，教育學生要從小樹立自信心，面對挑戰要有勇氣。〔寫作特點〕1通過神態、表情、動作的描寫，烘托緊張的氣氛，使事件的情節有了懸念。這個故事從內容上看，情節其實很簡單。作者利用對全班同學神態表...
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![《筆算除法靈活試商》四年級上數學教學設計]( "《筆算除法靈活試商》四年級上數學教學設計")
- 一、教學目標（一）知識與技能讓學生掌握折半商五、同頭無除商九八兩種試商方法。（二）過程與方法過程方法：通過觀察、對比、分析，靈活選用試商方法，提高試商能力。（三）情感態度和價值觀在計算過程中，培養學生根據實際情況，選用適當策略解題的習慣，培養學生的數感。二、教學重難點教學重...
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![一年級上冊《四季》教學設計]( "一年級上冊《四季》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級上冊《四季》教學設計，希望能夠幫助到大家。一年級上冊《四季》教學設計1教學目標1、初步理解課文內容，感受四季的特徵。2、認識1...
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![《自己試一試》的教案設計]( "《自己試一試》的教案設計")
- 教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、教育學生遇到問題要多動腦筋，自己試一試才能找到正確地答案。要有敢於向權威的結論挑戰的大無畏精神。教學重點：識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：讀中感悟科學家的用意。教具...
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![《自己試一試》教學設計]( "《自己試一試》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《自己試一試》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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![一次勇敢的嘗試四年級作文]( "一次勇敢的嘗試四年級作文")
- 在成長的道路上，每個人都會有不同的嘗試，它有可能成功也有可能失敗，有位名人曾説過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟”。我難忘那一次勇敢的嘗試——在常州春秋樂園第一次坐跳樓機。那是暑假的一天，媽媽和趙阿姨帶着我們幾個小朋友去春秋樂園玩，我們早...
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![一年級教學前測試題設計及分析]( "一年級教學前測試題設計及分析")
- 一、參加測試的學生情況。測試在我自己的班上進行的，我班共有53名學生，他們比較喜歡數學，學習態度端正，善於思考問題，尤其是一些男孩子，思維活躍，好表現自己。但是也有近1/5的學生基礎薄弱，語言表達能力差，在注意力時間短。二、測試題及測試意圖。測試的題目有4題：1、1+9=2+8=3+7=4...
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![小學一年級上冊《四季》教學設計]( "小學一年級上冊《四季》教學設計")
- 【教學設想】《四季》是人教社義務教育課程標準實驗教材小學語文一年級上冊第二課。這是一首兒歌。課文通過對一年四季具有代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬四季的不同景色。兒歌採用了擬人化的手法，語言親切、生動，容易讓孩子們產生共鳴。點評：一年級學生一般都六歲左...
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![《動手試一試》的教學設計]( "《動手試一試》的教學設計")
- 教學目標:1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解有些問題只有自己動手試一試，才能...
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![《試一試》課程教學設計]( "《試一試》課程教學設計")
- 教學要求：1、認識12個生字。會寫條、什、麼、找、讓、動等字。掌握多音字覺積累詞語。2、正確、流利的朗讀課文。2、瞭解課文內容，理解我就是要你們動手試一試呀的含義，學習伊倫娜勇於動手實踐的精神。重難點、關鍵：1、識字、寫字。2、理解我就是要你們動手試一試的含義。課...
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![動手試一試的教學設計]( "動手試一試的教學設計")
- 教學目標:1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解有些問題只有自己動手試一試，才能...
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![《動手試一試》教案設計]( "《動手試一試》教案設計")
- 第一課時教學內容：初讀課文。教學目標：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學會15個生字，其中田字格上面的10個只識不寫，認識一個偏旁，理解生詞。３、初步明白認真思考，親自嘗試的重要性，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點：讀通課文。生字詞的朗讀書寫。教學難點：初步明白認真思...
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![北京版二上《動手試一試》 教學設計]( "北京版二上《動手試一試》 教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的北京版二上《動手試一試》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《動手...
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![《動手試一試》優秀教學設計]( "《動手試一試》優秀教學設計")
- 1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的...
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![試一試動手的教學設計]( "試一試動手的教學設計")
- 教學目標:1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解“有些問題只有自己動手試一試，才...
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![語文課文《動手試一試》教學設計]( "語文課文《動手試一試》教學設計")
- 教學目標:1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解有些問題只有自己動手試一試，才能...
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![《動手試一試》教學設計模板]( "《動手試一試》教學設計模板")
- 篇一：《動手試一試》教學設計教學目標：一、知識與能力：1、認識10個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“題、提”這兩個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好帶有質問語氣的句子。二、過程與方法：1、自主學習與交流合作相結合，引導學生總結自己的學習方法。2、鼓勵學生閲讀...
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![《動手試一試》教學設計範文]( "《動手試一試》教學設計範文")
- 教學目標：1、學會本課生字，認識3個新偏旁，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3、認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點：重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解"有些問題只有自己動手試一試，才能...
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![課文《動手試一試》教學設計範文]( "課文《動手試一試》教學設計範文")
- 教學目標:1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、複述。難點：理解"有些問題只有自己動手試一試，才能...
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![動手試一試教學設計]( "動手試一試教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的動手試一試教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。動手試一試教...
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![《試試看》教學設計]( "《試試看》教學設計")
- 教學目標：1、從不同角度體驗買賣活動。2、理解人們在買賣活動時的不同心理、考慮問題的不同方式。教學重點：從不同角度體驗買賣活動。教學難點：理解人們在買賣活動時的不同心理、考慮問題的不同方式。教學課時：1課時教學準備：教師準備：卡紙、學生手工作品、貼價錢紙。學生準備：...
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- 教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》四年級上冊第l5～16頁練習三第4～8題。教學目標：1．使學生通過除法筆算練習和交流算法，進一步掌握用四捨五入法試商的方法，進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算法則，能用四捨五入法正確試商、計算得數，並用除法解決一些實際問題。2．使學生經歷練習...
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![小學課文《誰敢試一試》教案]( "小學課文《誰敢試一試》教案")
- 一、教材分析：這篇課文主要寫了新來的班主任耿老師通過讓學生擰開水杯蓋的一件事，教育學生要從小樹立自信心，面對挑戰要有勇氣。〔寫作特點〕1?通過神態、表情、動作的描寫，烘托緊張的氣氛，使事件的情節有了懸念。這個故事從內容上看，情節其實很簡單。作者利用對全班同學神態表...
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![《試一試》教案設計範文]( "《試一試》教案設計範文")
- 教學要求：1、認識12個生字。會寫“條”、“什”、“麼”、“找”、“讓”、“動”等字。掌握多音字“覺”積累詞語。2、正確、流利的朗讀課文。2、瞭解課文內容，理解“我就是要你們動手試一試呀”的含義，學習伊倫娜勇於動手實踐的精神。重難點、關鍵：1、識字、寫字。2、理解...
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![《誰敢試一試》的教學設計]( "《誰敢試一試》的教學設計")
- 一、教材分析：這篇課文主要寫了新來的班主任耿老師通過讓學生擰開水杯蓋的一件事，教育學生要從小樹立自信心，面對挑戰要有勇氣。〔寫作特點〕1、通過神態、表情、動作的描寫，烘托緊張的氣氛，使事件的情節有了懸念。這個故事從內容上看，情節其實很簡單。作者利用對全班同學神態...
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