![小學數學作業評價策略論文]( "小學數學作業評價策略論文")
- 一、實施互動式教學策略，體現作業評價活動的雙邊性小學數學教師在評價作業活動中，應將有意識的將作業評價的“任務”讓學生來“分擔”，把學生引入到作業評價活動中，提高學生聽講的“注意力”，增強學生思維的“深刻性”，從而保持積極的“情態”參與到評析作業活動中，參與師生互動...
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![小學數學課堂教學優化策略論文]( "小學數學課堂教學優化策略論文")
- 摘要：在應試教育背景影響下的小學數學課堂教學，教師只是注重對知識的講解，學生的實踐應用能力得不到提高，教學的效率也就無法得到提升。改變這種教學現狀則需要教師能夠積極的轉變教學的觀念，創新教學的方式優化課堂的結構以及教學的內容，讓學生的身心潛能得到開發，提高學生的綜...
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![小學數學計算教學改革策略論文]( "小學數學計算教學改革策略論文")
- 摘要：在小學數學教學中，計算教學貫穿於小學階段數學教學的方方面面。然而，受教師教學能力、教學方法等因素影響，小學數學計算教學並不理想。一些學生之所以不喜歡計算教學課，主要在於有些數學教師習慣於搞題海戰術，使學生覺得計算就是無休止的練習，因此，針對小學數學計算教學現狀...
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![關於小學數學學業評價機制研究論文]( "關於小學數學學業評價機制研究論文")
- 摘要：學業評價就是根據一定的價值標準對學生的學習情況做出價值判斷的過程，其功能很多，主要有導向、鑑定和選拔、診斷、調節、激勵以及發展的功能。本文以小學數學學業評價為中心展開，對現代素質教育時代下的小學數學學業評價的目的、功能及研究進展進行了總結，並在此基礎上給...
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![初中信息技術教學中的評價策略論文]( "初中信息技術教學中的評價策略論文")
- 【關鍵詞】初中信息技術教學；教學評價；重要性；問題；解決隨着社會科技的不斷髮展，信息時代已經到來，在初中教學活動中信息技術課程越來越受重視。隨着教學方式的改革與創新，多媒體教學設備廣泛應用於初中教學之中，初中信息教學水平不斷提升。但目前初中信息技術教學評價還存在一些...
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![論小學語文試卷評講策略介紹]( "論小學語文試卷評講策略介紹")
- 論小學語文試卷評講的有效策略摘要本論文實質性地分析了小學語文試卷評講的重要性，提出了幾個試卷評講課中運用的策略，並用實例説明這些策略的有效性。論文認為，小學語文試卷評講如果運用了有效的策略，就能反饋教學成敗，從某一個角度上看，也是對教師教學效果的反思過程，是對教與...
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![小學數學練習課評價激勵策略論文]( "小學數學練習課評價激勵策略論文")
- 摘要：如何發揮評價發展性功能，構建“評價目標多元化，評價方法多樣化”的科學的小學數學練習活動評價體系，這是每個老師需要予以給予重視的地方。故此我組開展與評價性相關的研究內容，旨在藉助研究建立有效且科學的教學評價系統。並根據此係統制定形對應的獎勵，從而提高教學效果...
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![小學數學體驗式學習策略分析論文]( "小學數學體驗式學習策略分析論文")
- 摘要：小學數學教師需要利用高效的現代信息技術工具，吸引學生的注意力，增強學生在數學課堂上的有效體驗。本文將探究基於現代信息技術的小學數學體驗式課堂學習策略，分析當下小學數學課堂的特點以及學生特質，從而為小學數學教學提供一定的參考。關鍵詞：現代信息技術；小學數學；體驗...
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![小學數學作業評價改革的意義與加強策略論文]( "小學數學作業評價改革的意義與加強策略論文")
- 新課改對傳統的教學模式提出了新的要求，小學數學教學作為基礎性學科知識，其教學效率對學生的發展起到重要的作用。作業評價作為課堂教學的延續，同時也是師生交流的有效形式。新課改背景下，要求小學數學教學作業評價的改革要幫助學生認識自我，促進學生的全面發展。通過作業評價...
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![小學數學優質課堂教學策略論文]( "小學數學優質課堂教學策略論文")
- 摘要：優質課堂主要以培養學生的自主學習能力以及獨立思考能力等綜合能力為主要目標，突出學生的主觀能動性，打造出更加活躍充滿朝氣的課堂環境。在小學階段，數學這門課程是培養小學生獨立思維能力的黃金時期，所以教師要在深入分析優質課堂特徵的前提下，對教學實踐活動進行有效開...
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![小學語文作文評價方法與策略]( "小學語文作文評價方法與策略")
- 小學語文作文評價方法策略一一、找亮點，通過激勵評價對學生的作文進行評析作業評價要以增強學生的學習動力為主，恰當的鼓勵，會激勵出學生的學習信心，進而提高其學習興趣，發揮出其潛在的能力;正確的激勵評價，可以讓學生享受到認真完成作業的成功和快樂，以利於其再努力地學習。老...
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![小學數學教師的專業素養提升策略論文]( "小學數學教師的專業素養提升策略論文")
- 一、終身學習——提高教師專業素養的基石新一輪課程改革對教師提出了更高的要求，教師要與時俱近，不斷學習，不斷反思，不斷創新。同時教師具有了更多的多樣化的角色，教師不但是教育者，更是受教育者；不僅是自身教育教學行為的引導者，也是是評價者。教師要“以學為先”。各種教育類書...
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![轉型高校教學質量評價改革策略論文]( "轉型高校教學質量評價改革策略論文")
- 轉型高校教學質量評價改革策略論文摘要:教學質量評價是高校教學質量監控和保障體系中的重要組成部分。當前，地方高校面臨嚮應用型轉型的機遇和挑戰，深入開展教學質量評價改革是有效促進轉型的重要抓手。傳統的教學質量評價存在評價內容重知識輕能力、評價方式過於封閉、評...
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![小學數學探索性教學實施策略論文]( "小學數學探索性教學實施策略論文")
- 新課改背景下的小學數學課堂教學，教師應主動去設定一個需要探究解決的問題，讓學生圍繞這個問題，採用“科學研究”的方式去自主發現問題、分析問題、解決問題，從而獲得所需的知識。結合教學實踐，我總結探索性教學一般都經過“設置情境———自主探究———實踐運用———評價指...
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![從學業成就評價走向學業評價論文]( "從學業成就評價走向學業評價論文")
- 摘要：在新課程的背景下，傳統課程評價以學生學業成就評價為依據具有不合理性，因此對學生的評價應從學生學業成就評價走向學生學業評價，強調學業過程、學生髮展和活動表現，讓學生學業真正滿足社會和個人未來發展的需要。關鍵詞：課程評價；學業成就評價；學業評價；價值隨着新課程改革的...
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![小學數學遊戲性教學策略探討論文]( "小學數學遊戲性教學策略探討論文")
- 摘要：遊戲性教學方法是近年來小學數學教學研究中的熱門教學方法之一，相較於傳統的教學方法，遊戲教學法更加符合小學學生的興趣愛好和心理特點，能夠有效地激發小學學生的數學學習興趣。因此，本文結合小學數學的教學特點，通過對小學數學遊戲性教學策略的設計要點和應用方法進行科...
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![小學數學生活化教學策略研究論文]( "小學數學生活化教學策略研究論文")
- 在小學階段，學生們的智力和心理都還處於初次發展和培養的時期，他們對於世界的整體認知才剛剛開始形成，而且大多數學生對於某種科目的喜歡與否都是在這個時期受到老師教學方式所影響的。況且新課程改革本就要求對傳統的教學方式取精華、去糟粕，也要求對於學生的教育方式更加多...
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![初中數學教育過程性評價策略探析論文]( "初中數學教育過程性評價策略探析論文")
- 評價既要關注學習結果，也要關注學習過程;不僅要關注學習水平，也要關注過程中體現的情感、態度與價值觀。新課程積極倡導過程性評價理念，能夠促進學生培養學習數學的積極性、主動性和創造性，體現了當前課程評價最新的發展趨勢。《義務教育數學課程標準(2011年版)》指出：“評價...
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![高中數學認知策略論文]( "高中數學認知策略論文")
- 一、學生角度的高中數學認知策略概述認知策略是一個歷史悠久的概念，但因為其專業性較強且在高中數學領域進行過專題研究的成果並不多見，因此可謂是“藏在深閨無人知”，或者是隻知其名，但卻沒有知道它的全貌。筆者幾經梳理，試圖用淺顯的語言來對其進行描述。簡單一點説，認知策略...
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![小學數學欣賞課教學策略論文]( "小學數學欣賞課教學策略論文")
- 數學中有許許多多的能夠欣賞的內容存在，軸對稱圖形充分體現了我們中國審美的左右對稱或上下對稱等等。一位偉大的數學家説過：音樂能激發撫慰情懷；繪畫使人賞心悦目；詩歌能動人心絃；哲學使人獲得智慧；但數學卻能提供以上的一切，給人快樂。這給數學多麼高的評價。我們都知道，數學知...
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![略析高中數學教學策略論文]( "略析高中數學教學策略論文")
- 一、創設問題情境，激發學生的學習興趣在講授高中數學有關概率的知識時，教師設置了這樣的問題情境:“炎炎夏日，某空調公司開展了一項促銷活動，凡是購買空調者都能得到一張獎券，而1000朗長獎券中，設有1個一等獎，5個二等獎，10個三等獎，中獎的概率是多少?‘’在這個問題情境中，學生產生...
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![小學數學研學後教策略論文]( "小學數學研學後教策略論文")
- 引言小學數學作為一門基礎學科，能培養人的數學思維，學會計算各種數據。而教育的方式是很重要的，正確有效的教育方法，能實現數學教學的目標，而不恰當的、錯誤的教學方式，則有可能將學生引入歧途。經教學實踐證明，“研學後教”的教育理念，是正確的、有效的，它在小學數學的教學中應用...
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![小學數學課堂教學生活化策略論文]( "小學數學課堂教學生活化策略論文")
- 一、以典型事例幫助學生理解數學知識小學數學內容雖然通俗易懂，但對於小學生來説是很抽象的，這就需要教師在教學過程中根據內容舉出與生活密切相關的典型事例，從而幫助學生理解知識，實現小學數學課堂教學的生活化、具體化。二、創設生活化教學情境學習數學知識，就是為了將知識...
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![小學數學問題解決策略論文]( "小學數學問題解決策略論文")
- 一、將設計教學預案與動態生成結合起來，探索有效的問題解決教學模式問題解決的有效策略就在於以學生為中心，學生既是出發點，又是最終的歸宿。在教學中，我們要徹底摒棄傳統教學中以教師為中心的機械灌輸，而是要在把握學生學情，設計好教學預案的基礎上，因勢利導，引導學生自主提問，使...
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![怎麼評價數學小論文]( "怎麼評價數學小論文")
- 什麼樣的數學小論文算是好的論文呢？標準很多，但我以為一篇好的數學小論文必須有以下三個特徵——新、真、美。“新”，指的就是選題要有獨特的視角，寫的內容不是簡單地重複別人的.東西、不是單純地下載一段。文字，最好是自己原創的，至少要有自己的創造、自己的觀點，屬於自己的思...
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文書都
