![墨魂抒情散文]( "墨魂抒情散文")
- 很早就想給文字寫這樣一篇文章，但遲遲不肯提筆，害怕我笨拙的筆技，沾染了心中的那一方聖土。那年聽雪候西樓，秦淮暮夜映釵頭。華燈蜀繡千帳晚，烏蓬微雨夢廬州。醉極彈歌花自落，點絳硃砂憶風流。硯香染箋粉黛掩，一世墨魂兩情悠。——題記夢，緣起一個叫做紅塵的傳奇。墨香輕嗅，獨上西...
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![董貞墨魂歌詞]( "董貞墨魂歌詞")
- 歌手名:董貞專輯名:匹配時間為:04分42秒的歌曲那年傘擱西樓雨初停情難收撩青絲微回首人約黃昏後董貞-墨魂作詞：董貞星堂思璇作曲：董貞那年誰畫西樓墨一世硯未收琉璃月桂枝頭恰似春水流一硯筆墨為誰候畫一生情入顏容硃砂秀釵頭鈎驀然回首一抹紅顏為誰留墨一世魂入眼眸情如酒...
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![墨魂中學生説明文]( "墨魂中學生説明文")
- 相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的説明文，説明文是以説明為主要表達方式，其他表達方式（如敍述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。這類型的作文應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的墨魂中學生説明文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。穿過舉人橋，走過綠色樹枝...
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![墨魂陰雨衣優美詩歌]( "墨魂陰雨衣優美詩歌")
- 墨魂。陰雨衣。煙雨婆裟。夜靜。冷卻清涼。雨未停。一女。於貌美如花。初到江南之地。生疏。縱使琴棋書畫。不及忘卻天地。但使其難言。行走。執傘。看世間百態。自知冷暖。終一日。消失。不為所知。未見。誰問。誰去。因緣得見。未改。一襲素衣。流蘇為似。步步輕盈。依...
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![墨家墨子經典名言錦集]( "墨家墨子經典名言錦集")
- 1.勇，志之所以敢也。2.志不強者智不達，言不信者行不果。據財不能以分人者，不足與友。守道不篤，偏物不博，辯是非不察者，不足與遊。3.選天下之賢可者，立以為天子。4.分享到微信5.法不仁，不可以為法。6.志不強者智不達。7.以德就列，以官服事，以老殿賞，量功而分祿。8.愛人不外己，己在所愛...
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![墨子及墨子的非攻的教案]( "墨子及墨子的非攻的教案")
- 墨子及墨子的非攻的教案一、教學導航教學指引教學目標：1、瞭解先秦諸子散文的特點，《墨子》及墨子的非攻等政治主張。2、積累文言知識，如古字通假現象等，把握疑問句、反問句的句式特徵。3、體會墨子採用類比的方法終使楚王和公輸盤放棄攻宋打算的高超的勸説藝術。要點講解：1、...
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![《墨池記 》]( "《墨池記 》")
- 自讀要求1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益。自讀重點把握文中幾個設問句的意義，體會本文平易樸實、婉轉沉着的藝術風格。[自讀程序]一、齊讀反覆朗讀課文，要求讀準、讀通，粗知文章內容。窪(wā)邪(y...
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![墨子]( "墨子")
- 墨子，中國先秦墨家學派創始人。中國戰國時期著名思想家、科學家、人權活動家。（約公元前479年～前381年）。他曾提出“兼愛”“非攻”等觀點，創立墨家學説，並有《墨子》一書傳世。墨學在當時影響很大，與儒家並稱“顯學”。出生于山東滕州，也有少數學術界人士認為墨子出生於河南魯山...
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![熾魂魂歸初一作文]( "熾魂魂歸初一作文")
- 梨花攜着陽春的暖風盛開了，瑩白的花瓣就紛飛，我乘着舞動的花瓣來到你的身旁，溢出的清香沾着衣袂襲來，相約我們前生的緣定，你的夢魂處敲開我的靈犀，我的步履淺淺，淺淺的臨至。為你，我蓄長了一生的柔絲，縷縷滿載着我日升暮落的深情。你看，柔媚的晨風拂拭髮梢，發便和風輕擺，風迅捷的在發...
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![《用墨如潑與惜墨如金》教案]( "《用墨如潑與惜墨如金》教案")
- 一、導入：師：我們先來看作家巴金對落日的兩段不同描寫：（讀）A熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下了一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。——巴金《鳥的天堂》B遠處有一帶青山，斗大的太陽正向着山邊慢慢地落下去。它的平時的射得人睜不開眼睛的金色光芒也已經漸漸失去了，變成了一...
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![墨跡裏修魂的情愫的抒情散文]( "墨跡裏修魂的情愫的抒情散文")
- 我時常問問自己，為什麼我不是一隻展翅飛翔的鷹，卻又跳動着一顆鷹的呼吸。難道我要做流着眼淚的雨，悲情的林黛玉，浸潤生命的傷感多情。我不要，我不要做那樣的自己。走路的時候，我也帶着思考的身影，戀取時光的温情，我是不是就可以將故事幻想的更加美麗。我不想做一陣輕盈的風，隨意飄...
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![再見,墨墨500字作文]( "再見,墨墨500字作文")
- 細雨悄悄無聲的飄灑着，宛如天庭飄下來的無數銀絲，銀絲是那樣密，給遠處的樓房披上蟬翼的白紗。突然一隻黑白的小鳥掠過風雨搖擺的樹枝，向更遠的天際飛去，看着天空中越來越小的黑點，我不僅又想起了它來，也不知道它現在是否也跟剛才那隻小鳥一樣，不顧風雨自由翱翔，或者躲在自己温暖舒...
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![墨水作文]( "墨水作文")
- 在我學習桌的前方，放着一箇舊的墨水瓶。記得那是我上三年級時，媽媽給我買的。那時候老師剛開始教我們寫鋼筆字，由於那時我家經濟條件比較困難，我上學只帶着兩樣文具：一個是鋼筆，再就是我眼前的這位好朋友——墨水。剛買回來這瓶墨水的時候，我特別珍惜它，把它放在我的學習桌上的書...
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- 來到我家，一推開門，就可以看見對面的牆上橫掛着一幅毛筆字作品，芬芳的墨香頓時迎面撲來。這幅字是媽媽以前的同學送給她的，她一直珍藏着。走近細細地端詳。這幅書法作品裝裱非常精緻。那淡黃色的宣紙下，襯着一層雪白的布帛，布帛上繡着一朵朵若隱若現的、雪白的梅花。這淡雅、華...
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![桃花墨雪魂葬美文摘抄]( "桃花墨雪魂葬美文摘抄")
- 月華流光，百世輪迴。驚起，一片夢魘；花落，思君念君；雪飄，舞動春秋。問天，在何方？“好好的活下去，等我回來，帶你離開，帶你去看着世間最美的風景。”如若幽夢，在昨日？那一年，殷紅如血。我想終究還是不懂你的，不懂你月下清冷桀驁的背影；不懂你眉宇見那隱匿着深若幽潭的寂寞，不懂你為何會在漫天...
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![墨美文]( "墨美文")
- 茶色的燈光下，一束光在映着那影子，那種輪廓像曾經存在的一樣，像夢一樣。抬起頭，像陷入了一團墨，而在那之外的，也似曾相識。風吹起它的紅馬甲，沒有聲音，但似乎有種東西充斥着耳朵；窸窣的音符連成的線不規則地跳動着，微弱的光閃着光火，像存在的一樣，泛黃的瞬間像現實中的畫，一支筆在勾勒...
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![再見,墨墨400字作文]( "再見,墨墨400字作文")
- 我擦了下眼淚，又揉了揉哭的生疼的眼睛，無精打采的從姥爺電動車下來，姥爺拿鑰匙正在開小院的大門，這時一個黑點翩翩的'朝我飛過來，撲到了我的壞裏！是墨墨，這麼遠的路，你居然在我和姥爺之前回到了家裏，我抱着失而復得你，緊緊摟在懷裏，生怕一個不小心，又弄丟了你，眼淚不自覺的又流了下來...
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![墨瓶和墨水作文]( "墨瓶和墨水作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的墨瓶和墨水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。墨瓶和墨水作文1從前有一個墨水...
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![傾覆一生墨染香魂散文詩]( "傾覆一生墨染香魂散文詩")
- 輕蘸粉墨，暈捻流年，在飛花飄落的日子揮撒激情，在春雨淒冷的夜晚梳理心境，花瓣雨絲，綿綿纏纏，劃過指尖的歲月，總是隨清風化於無形，隨月落消於無蹤。總想抓住點什麼，可是時光在不經意間，已是風河日下，蒼桑滿懷了。光景流轉新月明，人生百態何堪情！孤芳誰賞清影瘦，夏日風荷雨中行。煙花易冷...
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![魂牽夢繞梅花魂──《梅花魂》教學設計]( "魂牽夢繞梅花魂──《梅花魂》教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的魂牽夢繞梅花魂──《梅花魂》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“梅花...
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- 石墨烯的化學性質與石墨類似，石墨烯可以吸附並脱附各種原子和分子。當這些原子或分子作為給體或受體時可以改變石墨烯載流子的濃度，而石墨烯本身卻可以保持很好的導電性。但當吸附其他物質時，如H+和OH-時，會產生一些衍生物，使石墨烯的導電性變差，但並沒有產生新的化合物。因此，...
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![公輸《墨子》]( "公輸《墨子》")
- 公輸《墨子》1公輸——《墨子》【原文】公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，願藉子殺之。”公輸盤不悦。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請...
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![中華魂民族魂徵文]( "中華魂民族魂徵文")
- 在我們平凡的日常裏，大家對徵文都不陌生吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。還是對徵文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中華魂民族魂徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。中華魂民族魂徵文篇1時間如同信風拂過耳際，生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如流水遠逝，...
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- 我有一個表妹，今年只有二歲，名叫叫墨墨。你可別看她是個小姑娘，她可比小男孩還調皮呢！有一次，她把我們全家人都嚇壞了。她竟然不知不覺地直接從一樓爬到了三樓。爬到三樓後，還得意地哈哈大笑。還有，她的精力可是無窮無盡的，每天都把我轉得頭暈眼花。要是我在她面前吃東西，她會大聲...
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![非攻《墨子》]( "非攻《墨子》")
- 非攻《墨子》1一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是“這算是怎樣的人呢?”3、必為有竊疾矣：竊疾，好偷的病，全句是“一定是有好偷的毛病”。4、...
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文書都
