![蘇教版《識字3》教學設計——二年級上]( "蘇教版《識字3》教學設計——二年級上")
- 蘇教版《識字3》教學設計——二年級上蘇教版二年級上《識字3》教學設計2教學目標：1、學會本課10個生字，其中田字格上的2個只識不寫，認識3個偏旁，理解由生字組成的新詞。2、能正確、流利地朗讀課文。背誦課文，理解兒歌內容，教育學生做事要細心。3、初步瞭解會意字的構字特點，學會...
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![蘇教版二年級上學期《識字7》教學設計]( "蘇教版二年級上學期《識字7》教學設計")
- 教學要求：1、學會本課的生字及由生字組成的詞語。2、通過觀察圖畫體會字義，初步瞭解象形字、會意字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣。教學重點：識字、寫字。教學難點：初步瞭解象形字、會意字的構字特點。教學準備：教學掛圖、生字卡片、投影片。教學時間：兩課時。教學過程：第一...
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![二年級語文上冊《識字4》教學設計]( "二年級語文上冊《識字4》教學設計")
- 二年級語文上冊《識字4》教學設計教學目標：1、認識個生字。會寫個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。教學流程：第一課時：一、故事引入，激發興趣1、聽老師或同學講《拔苗助長》的故事，揭示課題。2、教師簡介成語的特點...
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![二年級上冊《識字2》教學設計]( "二年級上冊《識字2》教學設計")
- 學習目標：1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。重點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。難點：積累詞語體會詞語的節奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。第一課時一、看圖引入：1、...
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![小學二年級上冊《識字3》的教學設計]( "小學二年級上冊《識字3》的教學設計")
- 教學目標：1、認識11個生字，小學二年級上冊《識字3》教學設計。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。...
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![蘇教版二年級上冊識字8教學設計]( "蘇教版二年級上冊識字8教學設計")
- 蘇教版二年級上冊識字8教學設計1教學目標：1.學會4個生字。2.瞭解形聲字的特點，激發學生學習漢字的興趣。培養識字能力和熱愛做過語言文字的思想感情。3.能正確流利、有感情的朗讀課文。一、激趣導入。1.同學們，漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，經過幾千年的不斷變化，才成為...
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![小學語文二年級上冊識字教學設計]( "小學語文二年級上冊識字教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學語文二年級上冊識字教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學語文二年級上冊識字教學設計1教...
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![二年級上冊《識字6》教學設計範文]( "二年級上冊《識字6》教學設計範文")
- 教學要求1學會本課7個生字，瞭解12種動物的名稱2對照插圖，認識一些動物的樣子教學重難點識字寫字教學課時兩課時第一課時一、導入1今天，老師帶同學們去動物園參觀，好嗎？2我們今天就來學習識字6二、看圖認詞1看圖，圖上畫了哪些動物？依次取出相應的詞語卡片，認讀2這些動物哪些是你熟...
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![《識字二3》教學設計]( "《識字二3》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《識字二3》教學設計，希望能夠幫助到大家。《識字二3》教學設計1教學目標：知識目標：認識11個生字，會寫12個生字，...
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![二年級語文上冊識字教學設計]( "二年級語文上冊識字教學設計")
- 二年級語文上冊識字教學設計【教學目標】１、認識“恨、漠、炭、貧”等９個漢字；會認讀“冷漠、虛假、索取、奉獻”等詞語；會寫“醜、飢、温”等８個漢字。２、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，初步感知詞語的反義關係。３、在朗讀背誦、識字寫字的過程中，培養關愛他人的情感，在幼小的心...
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![蘇教版二年級上冊識字教學設計]( "蘇教版二年級上冊識字教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的蘇教版二年級上冊識字教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。蘇教版二年級上冊識字教學設計1一、教材分析《識字7》...
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![蘇教版二年級上《識字8》教學設計]( "蘇教版二年級上《識字8》教學設計")
- 【教學目標】１、識初、眉等十個生字，會寫北、南等５個字。２、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。３、樹立主動積累的願望。【教學重難點】瞭解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學。【教學準備】生字卡片，掛圖。【教學過程】第一課時一、揭題導入１、談話導入：師生互談有關諺...
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![二年級上冊語文《識字7》教學設計]( "二年級上冊語文《識字7》教學設計")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊語文《識字7》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析這是一篇以拍手...
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![二年級上冊《識字一》教學設計]( "二年級上冊《識字一》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的二年級上冊《識字一》教學設計，希望能夠幫助到大家。...
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![二年級上冊語文識字教學設計]( "二年級上冊語文識字教學設計")
- 【教材分析】《識字７》是新課標人教版實驗教材第三冊第七單元的一篇識字，第七單元的課文是圍繞“環保”這一主題進行編排的。“識字7”是一首拍手歌，共十節，字數相同，讀音押韻，節奏感強。這首兒歌不僅描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，還告訴小朋友們：“人和動物是朋友，...
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![二年級語文上冊《識字五》教學設計]( "二年級語文上冊《識字五》教學設計")
- 一、教學目標：1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。二、教學重點：認識12個生字，會寫6個字。三、教學難點：能説出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣。四、導學...
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![蘇教版二年級上冊《識字5》教學設計]( "蘇教版二年級上冊《識字5》教學設計")
- 教材簡析：《識字5》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）二年級上冊內容。本課將有關冬天的特徵的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。12個詞語都配有相應的插圖，學生圖詞結合，容易萌生主動識字的願望。本課的教學重點是識字寫...
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![二年級上冊《識字7》教學設計範文（精選3篇）]( "二年級上冊《識字7》教學設計範文（精選3篇）")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的二年級上冊《識字7》教學設計範文（精選3篇），歡迎大家分享。二年級上冊《識字7》教學設計1一、教材分析這是...
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![二年級上《識字5》的教學設計]( "二年級上《識字5》的教學設計")
- 一、教學目標1認識“團，量”等12個生字，會寫“誰，怕”等6個生字。2朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自己是怎麼猜出來的。3有收集謎語或自編謎語的興趣。二、教學重點難點識記生字寫好生字興趣的`培養三、課前準備字卡詞卡背景圖大力士一位四、教學過程一、創設情境導入（出示背景圖：一...
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![二年級上冊《識字8》教學設計蘇教版]( "二年級上冊《識字8》教學設計蘇教版")
- 教材分析：本課是形聲字歸類識字。教材由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。插圖旨在讓學生了解形聲字的構字規律；幾個生字組成的詞語可以讓學生區字形，理解字義，防止混淆；兒歌為學生學習生字提供了良好的語境。學情分析：通過一年多的學習，孩子們已經掌握了一些識字方法...
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![二年級識字3教學設計模板]( "二年級識字3教學設計模板")
- 第一課時【授課時間】【課型】新授課【教學目標】１、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。２、認真觀察圖畫，憑藉圖畫理解詞語。3、藉助圖畫感知古今文字的發展演變，瞭解偏旁與字、詞之間的聯繫，認識形聲字的特點。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】瞭解偏旁和字詞之間的...
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![二年級《識字5》教學設計]( "二年級《識字5》教學設計")
- 【教材分析】本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人的啟示也很深刻，都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。【教學目標】1.認識“移、謀”等10個生字，會寫“容、易”等8個生字。2.正確、流利地朗讀諺語，初步體會諺語的含義。3.培養學生積累...
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![二年級上冊《識字4》教學設計]( "二年級上冊《識字4》教學設計")
- 二年級上冊《識字4》教學設計一、教材簡説成語是我國漢語寶庫中的精華。它言簡意賅，能夠幫助我們以最簡潔的語言，把思想感情表達得淋漓盡致。讓學生從小了解、積累一些成語，對他們以後的説話、作文，將大有裨益。識字4有三組成語。第一組是説人應該取長補短；第二組是説看事物要...
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![二年級上冊《識字3》教學設計範文]( "二年級上冊《識字3》教學設計範文")
- 二年級上冊《識字3》教學設計範文【教材簡析】《識字3》是人教版課標實驗教材小學二年級上冊第三單元的一篇獨立識字課。它以三字經的形式呈現，文字雖少，內涵卻極為豐富，歌頌了祖國的悠久歷史、大好河山，體現了盼望兩岸統一、祖國繁榮昌盛的強烈願望。三字經的形式，節奏整齊，韻...
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![二年級上冊《識字》教學設計範文]( "二年級上冊《識字》教學設計範文")
- 二年級上冊《識字》教學設計範文一、教學目標1、認識10個生字，會寫8個生字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點認字寫字，熟讀課文。三、教學難點培養保護動物的意願。四、教具準備1、貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八隻小動物（老虎、黃鸝...
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