![會變的小手套評課稿]( "會變的小手套評課稿")
- 今天聽了吳老師的《會變的小手套》這一課。《會變的小手套》是二年級美術教材中的一節“設計應用”課程。吳老師重視激發學生運用身邊常見的材料進行有趣的創造，從而培養學生的發散思維和創造能力。本課要求學生達到的教學目標是：1、感受適形造物的藝術表現手法，引導學生大...
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![小小手套詩歌]( "小小手套詩歌")
- 我有一雙小小手，總在寒冬中發抖。因為我比較熱愛籃球，沒次都凍得血流。也許你不懂，其實那叫天真。如今不會再出現，因為你是我，是我的～小小手套，大大依靠，給我力量，給我温熱。小小手套，永遠不倒。奮不顧身，在你跟旁。小小手套，對我微笑。笑着迎接，美好人生。小小手套，牽起手了。相愛的人...
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![《月相變化》評課稿]( "《月相變化》評課稿")
- 我們組一致認為陳老師這節《月相變化》環節設計清楚，思路清晰，很好的用模擬實驗解釋本課的概念，從整個系統角度來思考太陽、地球和月球三者時間和空間上的變化。眾所周知，對科學概念的關注和研究是當代科學教育的一個突出的特點。學生掌握一個科學概念，實質上就是掌握同類事物...
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- 陳老師執教的《表面積的變化》一課，主要研究幾個相同的正方體（或長方體）拼起來，得到的立體與原來幾個正方體（長方體）表面積之和的關係，目標是發現並理解其中的變化規律，培養學生的空間觀念。陳老師的.課堂紮實有效，學生通過操作，討論，發現規律，探究味十足。課的一開始就給人以眼前一...
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![人美版第3冊《會變的小手套》教學設計]( "人美版第3冊《會變的小手套》教學設計")
- 人美版第3冊《會變的小手套》教學設計教學內容與目標1．顯性內容與目標應知：初步感受適形造物的藝術表現手法。應會：能大膽地創作，通過對手套進行簡單的添加創作出某種新形象。2．隱性內容與目標培養學生對美術學習的興趣、動手能力和創造思維的能力。(四)教學重點與難點重點：通...
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![小手套圈教案]( "小手套圈教案")
- 小手套圈教案活動目標：1、培養幼兒手的靈敏度學習用小手去套紙圈。2、學習用小手去套紙圈，並學習打洞，結繩。3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：幼兒用書，繩子，雙面膠（自備）活動過程：一、談話導入——小手的...
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![小狐狸買手套]( "小狐狸買手套")
- 小狐狸買手套1在一個寒冷的冬天，有一對狐狸母子，它們住在森林了的一個洞裏。有一次，小狐狸剛睡醒，想出去玩，剛到洞口，就捂住了眼睛，它對媽媽説："是什麼扎到我眼睛了，"媽媽把捂住眼睛的手拿開一看，説："什麼東西都沒有啊！"媽媽出去看了看，對小狐狸説："因為你沒有見過雪，被雪地強烈的...
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- 《會變的顏色》評課稿1最近有幸聽了張老師的《會變的顏色》（一年級自然牛津教材）課，給我留下了較深的印象。首先，我認為張老師的課目標定位符合低年級孩子的特點。針對低年級學生好動，好奇心強，張斌老師能運用遊戲和小實驗的形式，多媒體的運用也很出色，取得了較好的效果。其次，我...
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![光影變幻的評課稿]( "光影變幻的評課稿")
- 這是一堂以繪畫技能為主的立體造型的課，造型手段接近成人技法，但李老師運用簡單、有趣的教學設計，使孩子們學的很輕鬆，在闖關的趣味中不知不覺的完成了學習任務。這堂課給我很大的啟發和鼓舞，讓我受益匪淺。一、教學過程安排巧妙合理。首先從感知導入揭示課題，投影出示白紙條，問...
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![手套大變身教學設計]( "手套大變身教學設計")
- 手套大變身教學設計背景：結合課題《生活美》活動的開展，孩子們收集了各色各樣的手套，為“手套大變身”活動的開展做好充分的準備工作。孩子們平時也常常圍繞在材料超市介紹自己的手套。場景一：許教師戴上手套，鼓勵幼兒大膽介紹自己所知道的手套的名稱及用途。（幫助幼兒認識一些...
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![課文變色龍評課稿]( "課文變色龍評課稿")
- 今天到一中聽了三位教師的平行課，學到了很多東西。首先，看到了三位年輕教師百分百的敬業精神和各不相同的教學風格，他們有共同之處，也有不同之處。比如，一中的裴老師主要瞄準中考目標，側重指導學生如何解讀小説，在方法上肯下苦功，能在複習所學的小説文體知識基礎上，以《變色龍》為...
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- 手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説：十指連心。以下是小編收集整理的關於手指的評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手指的評課稿篇1這篇手指評課稿，是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿，並分析了...
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- 《手指印畫》是浙教版美術第二冊教材，是通過用手掌或手指沾上各色顏料印在紙上，然後添畫完成作業。唐老師用童話的形式，多媒體的方式引入課題，更加符合低年級小學生的思維特點，好的開頭、是課程連貫成功的一半。陳維仕老師運用了“開發式”的教學方法，充分提高學生的學習主動性...
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- 《小豬變形記》用一種奇妙的方式為我們展現了這樣的歷程：一天，小豬突然感到做豬百無聊賴，就想體驗一下別的動物的生活。它粉嘟嘟的樣子，歎氣、好奇的神情，都讓讀者很容易聯想到孩子。這隻小豬精力充沛，滿腦子奇異的想象，想了各種辦法去模仿長頸鹿、斑馬等動物。但遺憾的是，這些創...
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- 【教材分析】一、該節在教材中的地位與作用本節課《變阻器》是初中物理八年級下冊電學部分的重要內容，是上節電阻知識的實際應用，又是後面“歐姆定律”的進一步學習的基礎，具有承上啟下的作用。它在電學實驗佔重要地位，學好變阻器，即有助於學生更好地理解電阻的概念，又為今後的...
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- 剛才我們一起聽了黎老師《會變的線條》一課，總體來看整節課教學形式活潑多樣，教學理念新穎，思路清晰，目標明確。看出黎老師做了精心的準備，這是一節很有創意的美術課，本節課的亮點主要有以下幾點：一.教學方式活潑多樣黎老師能夠抓住低年級學生的情感和認知特徵，通過活潑多樣的教...
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![手套小學作文]( "手套小學作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的手套小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。手套小學作文1今天我很高興，因為媽媽給我買了一雙手套，不過這手套可是不易而...
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![會變的説課稿]( "會變的説課稿")
- 一、説教材我以“求穩中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發現幼兒在結束了...
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![手指評課稿教案]( "手指評課稿教案")
- 手指評課稿教案一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總寫手指的特點，2——5自然段是分寫五個手...
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![圖形與變換的評課稿]( "圖形與變換的評課稿")
- 整理複習是在學生已學知識基礎上的再提高、再昇華的過程，是把學生已獲得的“線條”知識，經過整理形成“網絡”，從而提高學生綜合運用知識的能力，同時幫助學生髮現知識上的缺陷，及時給予補救。由於學生對所學知識已基本掌握，所以整理複習課要充分體現以學生為主體，覃老師抓住複習...
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![《手指》評課稿]( "《手指》評課稿")
- 稿件是指出版社、報刊編輯部等稱作者交來的作品。下面跟着小編來看看《手指》評課稿吧！希望對你有所幫助。《手指》評課稿篇1在第一學段（1~2年級），對新入學的兒童來説，美術學習興趣的培養是首要的，知識技能的學習則應儘可能的淡化。因此，兒童入學美術學習活動的開始，是從媒材的感...
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- 《小星星變奏曲》一課是一節集歌唱、表演、知識、娛樂於一體的音樂課。教學過程中教師以興趣愛好為動力，鼓勵全體學生進行音樂表演，通過有趣的音樂活動激發和培養學生的學習興趣，從而達到了讓學生自主參與音樂活動的目的。這一課我認為最大的成功之處就是做到了學生是學習的...
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- 1、充分利用生活中的器材來完成本節課的教學，提高器材的使用率。激發學生的運動興趣。2、關注學生心理，每一個教學環節都重視學生的心理體驗。培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。培養學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作，學會評價，體驗運動的樂趣與成功的...
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![《小蘇打和白醋的變化》評課稿]( "《小蘇打和白醋的變化》評課稿")
- 我聽了趙老師上的《小蘇打和白醋的變化》一課，下面就該節課的主要教學特色和改進建議談談自己的看法。主要教學特色：本節課主要讓學生了解“小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。”等一些科學概念。1、趙老師在指導學生形成科學的...
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![會變的小手説課稿]( "會變的小手説課稿")
- 説課就是將講課思路轉化過來，用語言敍述如何講一堂課，要把教學過程説詳細具體,但並不等同於課堂教學實錄，分享了會變的小手的説課稿，一起來看看吧！一、説教材：“指南”的語言領域中明確指出：“為幼兒提供適宜的低幼讀物，和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閲讀興趣...
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