- 【成語原文】：花藜胡哨【標準發音】：huālíhúshào【繁體寫法】：花藜胡哨【花藜胡哨是什麼意思】：形容顏色過分鮮豔繁雜或比喻人浮華而不實在【花藜胡哨成語接龍】：綵筆生花→花藜胡哨→無龍龍了【用法分析】：作定語、狀語；比喻浮華而不實在【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標...
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- 成語：青藜學士【成語】：青藜學士【拼音】：qīnglíxuéshì【簡拼】：qlxs【解釋】：指博學之士。【出處】：《三輔黃圖·閣》：“劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進。見向暗中獨坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪範》之文。至曙而【示例】...
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![留給孩子的記憶之藜蒿隨筆]( "留給孩子的記憶之藜蒿隨筆")
- “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”這是蘇東坡的《惠崇春江晚景》，詩中的“春江水暖鴨先知”幾乎是婦孺能頌，但大家未必知道“蔞蒿”為何物？有萬能的網絡很容易檢索到：“蔞蒿又名蘆蒿、水艾、香艾、水蒿、藜蒿、泥蒿、蒿苔、龍艾、龍蒿、狹葉...
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![柳宗元《田家·古道饒蒺藜》古詩詞翻譯賞析]( "柳宗元《田家·古道饒蒺藜》古詩詞翻譯賞析")
- 《田家·古道饒蒺藜》作者為唐朝詩人柳宗元。其古詩全文如下：古道饒蒺藜，縈迴古城曲。蓼花被堤岸，陂水寒更綠。是時收穫竟，落日多樵牧。風高榆柳疏，霜重梨棗熟。行人迷去住，野鳥競棲宿。田翁笑相念，昏黑慎原陸。今年幸少豐，無厭饘與粥。【前言】《田家·古道饒蒺藜》，唐朝柳宗元作...
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![櫻花花語]( "櫻花花語")
- 櫻花，別名山櫻花，薔薇科櫻桃屬櫻桃亞屬的一種植物，原產北半球温帶環喜馬拉雅山地區，在世界各地都有栽培。櫻花為落葉喬木，樹皮紫褐色，花葉互生，邊緣有芒齒，表面深綠色，有光澤。花每支三五朵，成傘狀花序，花瓣先端有缺刻，花色多為白色、紅色。花於3月與葉同放或葉後開花。櫻花花色幽香...
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![白藜蘆醇的功效與作用]( "白藜蘆醇的功效與作用")
- 白藜蘆醇是一種廣泛存在於葡萄、虎杖、花生等植物性食物或藥物中的非黃酮類多酚化合物，屬二苯乙烯芪類。下面和小編一起來看白藜蘆醇的功效與作用，希望有所幫助！1.抗氧化、抗自由基作用：白藜蘆醇為天然抗氧化劑，最突出的作用就是清除或抑制自由基生成，抑制脂質過氧化，以及調節抗...
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![白藜蘆醇延長壽命機制研究論文]( "白藜蘆醇延長壽命機制研究論文")
- 1國內外研究概述在過去的十多年裏,抗衰老科學的焦點日益集中到一組被稱為去乙酰化酶(sirtuins)的系列基因上,人們認為這些基因能夠保護包括哺乳動物在內的許多生物對抗衰老的疾病。且研究人員提供了確鑿的證據證實了白藜蘆醇(resveratrol)可直接激活去乙酰化酶Ι這種蛋白...
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![含有梨花桃花杏花桂花菊花的詩句]( "含有梨花桃花杏花桂花菊花的詩句")
- 有關含有梨花、桃花、杏花、桂花以及菊花的.詩句，下面就是小編收集的，歡迎大家閲讀!梨花詩句1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開2.砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄杆?3.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。4.一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人?5.梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。6.道是梨花...
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![花開花落花非花詩歌]( "花開花落花非花詩歌")
- 曾幾何時。我不像以前那麼高頻率的聯繫禰。只是不想進入禰厭煩的禁區。可能禰不懂。我只是害怕禰討厭我。也是為了保護我自己。而有時，有些話卻説不出口。糾結的我糾結的生活無處可逃。點點心情，只有碎碎的`過往。曾幾何時。我開始妥協了。我思考着。而實質上是我有了被世...
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- 在夢中，彷彿看到她，坐在我的牀頭，用手擺弄着我的頭髮，像是在彈奏她優美的愛撫之曲。我望着她的臉，竭力忍着淚，話不能出聲的苦腦脹破了我的睡眠，像破滅了一個水泡一般。我做起來，看見窗外銀河的光輝，如一個寂靜的世界，我不知道這時候的母親，有沒有做一個和我押韻合拍的夢。當晚，我很累...
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![梨花·驪花·離花]( "梨花·驪花·離花")
- 春天來了，梨花開了……梨花開了，而她走了……在我家旁邊的一座小山坡上，有一大片梨林，全是祖母在年輕的時候中下的，可能有上百棵，也可能只有九十九棵，這片梨樹，有四十幾棵是一整排，整整齊齊，好像站崗的哨兵，是碰巧還是隨意擺弄，還是精心設計的，到現在我都不知道是怎麼回事，聽爸爸講，祖父...
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![青藜學士的成語故事]( "青藜學士的成語故事")
- 青藜學士：指博學之士。下面是小編收集的青藜學士的成語故事，歡迎閲讀。【注音】qīnglíxuéshì【成語故事】西漢成帝時期，傳説劉向在天祿閣聚精會神校書，夜晚有一個穿黃衣的'拄着青藜枴杖的老人進入，看見劉向暗中獨坐誦書，就吹氣青藜杖，向他傳授《五行洪範...
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![《茨藜花》教學反思]( "《茨藜花》教學反思")
- 歌曲《茨藜花》是一首汲取我國西南地區民歌音調因素創作的兒童歌曲。歌曲運用“茨黎花”借物抒情，表現了布依族兒童在黨的陽光下幸福成長，抒發了他們對黨的一片真情。歌曲為3/4拍、G羽調式，由四個樂句構成的一段體。全曲明快活潑、富有舞蹈性。旋律以“la”為主音作波浪式進...
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![花開花落花開花作文]( "花開花落花開花作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的花開花落花開花作文，希望對大家有所幫助。花開花落花開花作文1花會開，也會落，但花滿天也會在。一朵花從...
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- "金錢豹子"湯隆上梁山時，山上還不是將廣兵多。湯隆其貌不揚，滿臉麻子。上山後，宋江問他有何本事？湯隆如實相告，説自幼隨父學得一手打鐵的本事。宋江見他只是個普通鐵匠，又見他其貌不揚，心裏便有些輕慢他，給了他一些人丁，讓他專事打造一應兵器，就再也不管他的事了。不久探子報得，朝廷...
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![夜·蘩藜·迷離都市散文]( "夜·蘩藜·迷離都市散文")
- 夜晚，獨自走在燈紅酒綠的大街上，外面寂靜的如深夜一般繁華，抬頭仰望聖潔的星空，靜謐而安詳。樹上的蟬鳴叫依舊，詮釋着夏日的童話。——題記天氣沒有想象的那樣燥熱，晚風給這座城市帶來些許輕柔，我站在城市的最高點，俯視着街角凌晨的繁華，這景色依舊徜徉，如白天一樣。璀璨的燈火讓我...
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![野蒺藜優美散文欣賞]( "野蒺藜優美散文欣賞")
- 野蒺藜還能把自己壓得再低嗎？一棵又一棵，一簇又一簇，你矮着身子長，你抱緊了大地長，你匍匐再匍匐，這低處的命啊，倔強，也堅韌。野蒺藜，大地上我低處的姐妹。當然要開花。春來，默默擎起一朵朵米黃色的小花，在陽光裏沐浴，在清風裏俯仰，在月光下低迴，也是如此的喜悦，如此的妖嬈，如此的迷醉呵。...
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![帶刺的野蒺藜閲讀理解及答案]( "帶刺的野蒺藜閲讀理解及答案")
- 他太年輕，才25歲。他的墳頭，爬滿了野蒺藜。三年的風剝雨蝕，墓碑衰老了。可他永遠是25歲，他不會老。山野的雜糧和溪水養大了他。遇難後，他重回到這裏——他的故鄉。人們感歎這裏的山清水秀，又是遠近聞名的花鄉，然而誰也不曾知道這裏掩埋着一個年輕的軀體。我卻永遠忘不了他，忘不了...
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![野蒺藜的散文]( "野蒺藜的散文")
- 還能把自己壓得再低嗎？一棵又一棵，一簇又一簇，你矮着身子長，你抱緊了大地長，你匍匐再匍匐，這低處的命啊，倔強，也堅韌。野蒺藜，大地上我低處的姐妹。當然要開花。春來，默默擎起一朵朵米黃色的小花，在陽光裏沐浴，在清風裏俯仰，在月光下低迴，也是如此的喜悦，如此的妖嬈，如此的`迷醉呵。野蒺...
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![花開花落花落花開作文]( "花開花落花落花開作文")
- 涼風習習，陰雨連綿，微風陣陣，我，遙望，那空靈靈的天空，又勾起了我無盡的遐想。多想翱翔於九天之上，在心靈的高地自由的馳騁，然後遠走高飛，離開這喧囂的塵世。短暫人生如此多夢，古道西風中誰在哀歎？人生之路佈滿荊刺，暮然回首才發現早已傷痕累累。是不是自己太天真太愚笨，匆匆走過卻未曾...
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![含有杏花桂花菊花梅花梨花的詩句]( "含有杏花桂花菊花梅花梨花的詩句")
- 有關含有杏花、桂花、菊花、梅花與梨花的`詩句，下面就是小編整理的，歡迎大家閲讀與瞭解。【杏花古詩詩句】☆桃花爛漫杏花稀，春色撩人不忍為。(宋·陸游《劍南詩稿·山園雜詠五首》)☆沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(宋·志南《絕句》)☆小樓一夜聽春雨，...
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![《茨藜花》課堂教學設計]( "《茨藜花》課堂教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《茨藜花》課堂教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.引導學生唱好少兒歌曲《茨藜花》。通過...
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![青藜學士成語故事]( "青藜學士成語故事")
- 【注音】qīnglíxuéshì【出處】劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進。見向暗中獨坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪範》之文。至曙而來，請問姓名，雲：我是太乙之精，天帝聞卯金之子有博學者，下而觀焉。《三輔黃圖·閣》【解釋】指博學...
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![谷底蒺藜敍事散文]( "谷底蒺藜敍事散文")
- 親而不寵一位頗有名氣的企業家，改革之初辭去了公職，辦起了企業，當上了名副其實的老闆。企業規模逐漸擴大，人員逐漸增多，內親外戚也多來投靠，仗着產品“井噴”一樣暢銷，也就不在乎多幾個人，儘可能適得其所吧。“井噴”過去，“蕭條”來臨，規模壓縮，人員整頓。驀地，親戚朋友爭相報功，沒有...
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![《茨藜花》小學二年級教學設計]( "《茨藜花》小學二年級教學設計")
- 《茨藜花》小學二年級教學設計一、教材分析：歌曲《茨藜花》是一首汲取我國西南地區音調因素創作的兒童歌曲。歌曲運用茨藜花借物抒情，表現了布衣族兒童在黨的陽光下幸福成長，抒發了他們對黨的一片真情。歌曲３／４，G羽調式，由四個樂句構成的一段體。全曲明快活潑，富有舞蹈性。旋律以ｌａ...
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