![關於運用賞析法教古詩方法大全]( "關於運用賞析法教古詩方法大全")
- 人教版九年義務教育六年制小學語文課本，從第一冊至第十二冊，都選有古詩。這些古詩都是名家寫的名詩，造詣甚高，風格流派各顯特色，從中可見中國文學史上古典詩歌精華之一斑。通過這些古詩教學，可以豐富和美化學生的精神生活，培養美好的情趣，使之具有初步的鑑賞美的能力。究竟怎樣教...
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![賞析古典詩詞方法]( "賞析古典詩詞方法")
- 在古代，它的詩詞文體形式單一，詩多為絕句和律詩，且一般為五言或七言。詞多為在詞牌名下所做，同樣的旋律，只是次的內容不同。一、注意積累古詩詞的背景知識這些背景知識主要包括詩人的生平經歷、思想感情、藝術風格等。掌握了這些內容，我們在鑑賞詩歌時就能對詩歌進行高屋見瓴的...
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![古詩賞析的表現手法]( "古詩賞析的表現手法")
- 詩歌的表現手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有“賦、比、興”。下面小編為大家搜索整理了古詩賞析的表現手法，希望對大家有所幫助。1、對比（對照）錢起《暮春歸故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。”該詩通過“春殘...
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![古詩詞鑑賞的方法]( "古詩詞鑑賞的方法")
- 古詩詞鑑賞是文學作品欣賞的內容之一，近幾年的中考試題中古詩詞賞析的試題逐年增多，成為常見的一種題型。如何才能迅速、準確地解答這類考題呢?下面一起來學習下方法!一、閲讀標題詩詞的標題，具有眼睛的功能。如果能透過這個眼睛去分析、理解推敲其所告訴我們的有關信息，那麼...
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![句子賞析的方法]( "句子賞析的方法")
- 句子賞析的方法1、它的修辭手法,2、對整個文章或者是情節的作用,3、體現了怎樣的.思想感情,表現了什麼樣的精神,4、它揭示的道理或給人的啟示5、它在文章結構中的作用6、句式特點、富有表現力的詞語分析常見的修辭應按以下步驟分析：1、比喻用了比喻的修辭手法，將比作，生動、...
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![思鄉詩賞析方法技巧]( "思鄉詩賞析方法技巧")
- 親情,這就是人間最難捨的情.古人由於道路崎嶇難行,交通工具落後,一別動輒多年，分享思鄉詩賞析方法及經典詩句，一起來看看吧!思鄉詩賞析方法一切景語皆情語這一經典之説，用在鄉思類詩詞的鑑賞上，也是完全適用的，所不同的是要抓住這類詩詞的特有景象。首先要抓住篇中的月。因為...
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![思鄉詩詩意賞析方法及技巧]( "思鄉詩詩意賞析方法及技巧")
- 導語：遊子思鄉,自古有之。看看詩人如何將這思鄉之情淋漓盡致的表達出來的。下面思鄉詩賞析方法及技巧，希望可以幫助到你們。(一)、羈旅行役詩簡介羈旅思鄉詩歌，所寫內容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞/所思所想/所感所歎。指滯留他鄉很久而不能回家所產生的思鄉及思親之...
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![關於古詩鑑賞方法]( "關於古詩鑑賞方法")
- 古詩鑑賞讀懂古詩需要“整合”讀懂是古詩鑑賞的前提，可是我們的學生在這一步就犯了難。究其原因在於不善於多方面整合信息。為方便分析，下面舉一道鑑賞題：閲讀下面這首宋詞，然後回答問題：臨江仙陳與義(1)高詠楚詞酬午日，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。...
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![古代詩歌鑑賞方法]( "古代詩歌鑑賞方法")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型：(1)豪放灑脱型：如大詩人李白...
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![古詩詞的鑑賞技巧方法]( "古詩詞的鑑賞技巧方法")
- 古詩詞的欣賞，對於提高文化素養、陶冶精神情操、增強審美意識是很有益處的。古代詩詞是我國古典文學中的一顆璀璨明珠，引導學生閲讀一定數量的古代詩歌，培養具有初步鑑賞古代詩歌的能力，對提高文化素養、陶冶精神情操、增強審美意識是很有益處的。古詩詞鑑賞具有文學鑑賞的基...
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![現代詩歌的賞析方法]( "現代詩歌的賞析方法")
- 現代詩歌是適應時代的要求，以接近羣眾的白話語言反映現實生活，表現科學民主的革命內容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標誌的新體詩。下面，小編為大家分享現代詩歌的賞析方法，希望對大家有所幫助！一、賞析語言1、反覆誦讀，品味韻律。誦讀，是對語言的最直接的感知，是品味語言的最...
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![詩歌鑑賞方法]( "詩歌鑑賞方法")
- 很多人在看古詩詞時，有時覺得某首詩詞很好，但真要其説出個所以然，卻覺得無從下手。詩歌鑑賞對有一定文學積累的人來説有時就是一種直觀的感受、感性的理解，這固然和缺乏積累有關，但欣賞詩歌也就是有一定方法和規律可循的。下面就是小編整理的詩歌鑑賞方法，歡迎來參考！一、詩歌鑑...
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![淺析語文古典詩歌的教學方法]( "淺析語文古典詩歌的教學方法")
- 下埠鎮中胡小麗摘要：古典詩歌在語文教學內容中佔據着一定的比例，學習古典詩歌能夠讓學生認識到中華文化的豐富博大，能夠讓學生吸收民族文化智慧。《新課程標準》在課程目標中指出：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”古典詩歌是中國...
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![古詩詞鑑賞解題方法指導]( "古詩詞鑑賞解題方法指導")
- 古詩詞鑑賞作為文學作品欣賞的內容之一，成為中考必備的一類題型。這類題目的一般特點為：一是所選古詩詞以課本所學的為主，兼顧少量課外的，側重於七言絕句的送別詩、詠物詠史詩、勵志類詩；二是考查的內容較多是常識記憶、畫面描述、內容品讀，常就情感把握、技巧分析、語言品味等...
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![襯托手法在古詩詞鑑賞中的運用]( "襯托手法在古詩詞鑑賞中的運用")
- 襯托手法是指為了突出某一事物而使用的一種修辭手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質。含山店夢覺作[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閒揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。註釋：①韋莊(約836―910)：字端己，長安杜陵人(今陝西西安東南)人。曾流離吳越等地...
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![古詩詞鑑賞的三種方法]( "古詩詞鑑賞的三種方法")
- 古詩詞鑑賞是高考備考的一個重點和難點，老師頭疼，學生害怕。其實，只要注意方法，就可以化難為易了。下面是小編收集整理的古詩詞鑑賞的三種方法，希望對大家有所幫助。其一，三看法。一首詩詞到面前來要看標題、看作者、看註釋。看標題，能基本地把握詩詞的內容和主題，如朱熹的《觀書...
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- 導語：羈旅詩表達的感情主要有客居他鄉的艱難，漂泊無定的羈旅之苦，對家鄉親人的思念，懷才不遇、報國無門的幽憤之情以及對安定幸福生活的嚮往，以下是小編整理的羈旅詩的賞析方法，希望幫助你們提高賞析能力。教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。2、瞭解羈旅行役類詩歌...
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![古詩歌詞鑑賞方法]( "古詩歌詞鑑賞方法")
- 一、抒情手法類1、基礎知識直抒胸臆：直接抒發情感。例如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”就是直接表達出自己心中的情感，不能奴顏媚骨地侍奉權貴，讓自己不開心。表達自己不能違背自己內心的原則，與世俗不能同流的傲岸之氣。間接抒情——①借景抒情（寓情於景、情景交融）：...
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![鑑賞古代詩歌的實用方法]( "鑑賞古代詩歌的實用方法")
- 欣賞古代詩歌，怎樣才能做到心領神會呢？《考試説明》有明確規定：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。這就提示我們讀詩時須弄清詩中寫了什麼、為什麼要寫以及怎樣寫，我們閲讀古詩時不妨從三方面入手：咀嚼語言、讀懂原詩；感受形象、領悟意境；琢磨方法、體味藝術。（一）．咀嚼語言、讀...
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![古詩詞鑑賞題方法]( "古詩詞鑑賞題方法")
- 一、古詩詞的外在：表達方式：記敍、描寫(正面、側面、反面)抒情(直間、間接)議論記敍、描寫順序：遠——近大——小高——低俯——仰虛——實動——靜人——國描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、實寫、虛寫修辭手法：比喻、擬人、借代、對偶(常見於律詩的中間兩聯)誇張、反...
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![詩歌句子賞析方法]( "詩歌句子賞析方法")
- 篇一:句子賞析一、句子賞析的切入點：1、抓關鍵詞語賞析句子。2、從修辭的角度賞析句子。3、從描寫方法的角度賞析句子1、抓關鍵詞語賞析句子。⑴示例：“深藍色的天空裏懸着無數半明半昧的星。”一個“懸”字將星星掛在空中而無所依絆的情態生動地描寫出來；“半明半昧”寫出...
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![中考古詩詞鑑賞方法指導]( "中考古詩詞鑑賞方法指導")
- 一、懷古詩懷古詩一般是懷念古代的人物和事蹟。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。詠史懷古詩的鑑賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。1、形式標誌：標題中有古蹟、古人名，或在古蹟、古人後加“懷古”“詠懷...
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![思鄉詩賞析方法]( "思鄉詩賞析方法")
- 導語：思鄉，實際是思念家，思念家人，思鄉是詩人創造的主題，如何賞析思鄉詩呢?小編總結幾個方法，希望能幫到同學們。思鄉詩歌鑑賞的方法1.掌握詩歌基本常識中國的古典詩歌博大精深。鑑賞古詩，如果沒有掌握一定的詩詞文體知識，就有可能因盲目而被動。1.1古詩詞分類。1.1.1按題材，可分...
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![關於中考古詩解析的方法]( "關於中考古詩解析的方法")
- 一、鑑賞思路點撥(一)鑑賞字詞1.動詞。在鑑賞詩歌時，我們要重點注意動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。2.修飾語。大部分為形容詞，它在詩詞鑑賞中也是關注的重點對象。如“...
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![古代詩詞鑑賞方法]( "古代詩詞鑑賞方法")
- 古代詩詞大家知道怎麼去鑑賞嗎?一起來學習一下吧!一、古代詩詞表達技巧：在詩詞鑑賞裏，表達技巧往往就是表現手法、藝術手法。表達技巧包括：修辭手法：比喻、擬人、誇張、對偶、襯托、借代、對比。1、表達方式：描寫、議論、抒情。抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情和間接抒...
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