![化學物質的分類方法是什麼]( "化學物質的分類方法是什麼")
- 化學物質的'定義化學物質是指任何有特定分子標識的有機物質或無機物質，包括：整體或部分地由化學反應的結果產生的物質或者天然存在物質的任何化合物；任何元素或非化合的原子團。化學物質包括元素、化合物（含其中添加劑，雜質），副產物，反應中間體和聚合物。但不包括混合物、製品（劑...
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![化學物質及變化知識點總結]( "化學物質及變化知識點總結")
- 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的化學物質及變化知識點總結，希望對大家有所幫助。1.物理變化和化學變化(1)...
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![《身邊的化學物質》説課稿範文]( "《身邊的化學物質》説課稿範文")
- 作為一名教學工作者，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《身邊的化學物質》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、認真研讀，分析教材1、教材的地位及其作用本課題是《化學課程...
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![高中化學物質的量濃度説課稿]( "高中化學物質的量濃度説課稿")
- 一、指導思想化學基本概念的學習，長期以來都陷入教師感覺難教，學生感覺難學的困境。既無生動有趣的實驗，又無形象具體的研究對象，如何讓概念學習的課堂也煥發出勃勃生機，對此我進行了大量探索，選取了“物質的量濃度”這一概念教學作為嘗試。在教育部頒佈的《基礎教育課程改革綱...
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![高中化學物質的量濃度課件]( "高中化學物質的量濃度課件")
- 化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。高中化學物質的量濃度課件第三節物質的量濃度第二課時知識目標進一步鞏固物質的量濃度的概念使學生初步學會配製一定物質的量濃度溶液的方法。能力目標通過配製一定物質的...
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![《身邊的化學物質》説課稿]( "《身邊的化學物質》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《身邊的化學物質》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。第x屆“一師一優課”的主題是課型賽講、有效整合、推動教師專業成長...
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![化學物質的量的濃度公開課的教案]( "化學物質的量的濃度公開課的教案")
- 知識目標進一步鞏固物質的量濃度的概念使學生初步學會配製一定物質的量濃度溶液的方法。能力目標通過配製一定物質的量濃度溶液的教學，培養學生的觀察和動手實驗能力。情感目標通過實驗激發學生學習化學的興趣，培養學生嚴謹求實的科學作風。教學重點：一定物質的量濃度的溶液...
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![高中化學物質的檢測,練習題]( "高中化學物質的檢測,練習題")
- 一、選擇題1．下列説法中，正確的是()A．1mol氫的質量是2gB．含0.5mol硫酸的溶液中，H2SO4分子的數目是3.01×1023個C．28gCO與32gO2所含質子數相等D．6.02×1023個氧原子的質量是16g【解析】A項“1mol氫”指的不是具體物質，硫酸溶於水以H＋、SO2－4形式存在於溶液中，不存在H2SO4分子，A、B項錯...
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![dmac是什麼化學物質]( "dmac是什麼化學物質")
- 二甲基乙酰胺化學物簡介：N,N-二甲基乙酰胺又稱乙酰基二甲胺、乙酰二甲胺，簡稱DMAC，是一種非質子高極性溶劑，有微氨氣味，溶解力很強，可溶解的物質範圍很廣，能與水、芳香族化合物、酯、酮、醇、醚、苯和三氯甲烷等任意混溶，且能使化合物分子活化，因此廣泛用作溶劑及催化劑。在溶劑方...
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![高中化學物質的量優秀教學設計]( "高中化學物質的量優秀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的高中化學物質的量優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：①掌握物質的量的概念及阿伏加德羅常...
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- 乙酸的作用乙酸可用作酸度調節劑、酸化劑、醃漬劑、增味劑、香料等。它也是很好的'抗微生物劑，這主要歸因於其可使pH降低至低於微生物最適生長所需的pH。乙酸是我國應用最早、使用最多的酸味劑，主要用於複合調味料、配製蠟、罐頭、乾酪、果凍等。用於調味料時，可將乙酸加水...
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![高中化學《豐富多彩的化學物質》精選教案]( "高中化學《豐富多彩的化學物質》精選教案")
- 物質的分散系一、學習目標1.瞭解分散系的含義，學會根據分散質體子大小對分散系進行分類，知道膠體是一種常見的分散系，瞭解膠體的重要性質和應用，知道膠體區別於其他分散系的本質特徵和鑑別方法。2.知道電解質和非電解質，能通過實驗現象，探求電解質溶液導電的本質原因，能夠從微觀...
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![化學物質分類方法有哪些?]( "化學物質分類方法有哪些?")
- 交叉分類法。對對象用多種不同的單一分類法進行分類（如將H2SO4按是否有氧元素、酸的強弱、酸的元數等不同標準進行分類，H2SO4分別屬於含氧酸、強酸和二元酸）。樹狀分類法。根據被分對象的整體與分支的`類型之間的關係，以陳列式的形狀（樹）來定義。...
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![高中化學物質的量在化學方程式計算中的應用教案]( "高中化學物質的量在化學方程式計算中的應用教案")
- 從容説課在初中，學生已經知道了化學中反映物和生物之間的質量關係，並學習了運用化學方程式進行有關質量的計算。本節是在初中知識的基礎上進一步揭示化學反應中反應物、生成物之間的粒子數關係，並學習物質的量、物質的量濃度、氣體摩爾體積等應用於化學方式的計算。將這部分...
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![化學物質與健康教案]( "化學物質與健康教案")
- 化學物質與健康單元備課（上）第一節食物中的有機物第二節化學元素與人體健康遠離有毒物質單元備課（下）單元備課（上）化學物質與健康單元教材地位在現代生活中，化學滲透在我們的衣食住行中，我們不僅要生存，還要不斷的提高生活質量。在食品、農藥、醫藥、食品添加劑等與人體健康密切相...
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![化學物質的推斷專題訓練評課稿]( "化學物質的推斷專題訓練評課稿")
- 對這堂課的基本位置分析：本章是化學知識的重要章節，學到好於壞關係到第六冊知識的學習，關係到高中化學的學習，乃至大學化學的學習。且比較難，要理解基礎上多鞏固、多反覆。張老師及時在學完化學進行歸納複習，引導學生總結規律並歸類進行專題複習是很一必要的。一、張老師的這堂...
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![化學（物質分類）總結]( "化學（物質分類）總結")
- 化學（物質分類）總結物質的分類金屬單質1.酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。酸溶液的ＰＨ值小於7酸的名稱中最後一個字是“酸”，通常化學式的第一種元素是“Ｈ”，酸由氫和酸根離子組成紫色石蕊試液遇酸變紅色，無色酚酞試液遇酸不變色根據酸的組成，通常有以下兩種分類方法：酸...
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![九年級化學《物質的變化和性質》教案]( "九年級化學《物質的變化和性質》教案")
- 【教學目標】（1）瞭解物理變化和化學變化的概念及區別，並能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化（2）瞭解物理性質和化學性質的概念並能分清那些是物理性質，那些是化學性質。【教學方法】實驗探究、歸納總結、補充講解、練習提高【教學過程】[引言]我們知道在物質世...
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![化學教案:物質的量]( "化學教案:物質的量")
- [課題]第三章第一節:物質的量[課時]1課時[教學目的要求]1、使學生了解物質的量及其單位------摩爾，瞭解物質的量與微觀粒子數之間的關係。2、使學生了解摩爾質量的概念。3、使學生了解物質的量、摩爾質量、物質的質量之間的關係。[教學重點]物質的量及其單位[教學過程][引...
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![非金屬氧化物的化學性質]( "非金屬氧化物的化學性質")
- 氧化物屬於化合物，其組成中只含兩種元素，其中一種一定為氧元素。另一種若為金屬元素，則為金屬氧化物；若為非金屬元素，則為非金屬氧化物。也就是説非金屬氧化物是指僅由一種非金屬元素和氧元素組成，如水（H2O）、二氧化硫（SO2）、二氧化碳（CO2)、五氧化二磷（P2O5)等。非金屬氧化物我們的...
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![食物變質是化學變化嗎]( "食物變質是化學變化嗎")
- 生活中有哪些常見的化學變化1、光合作用：植物通過光合作用把二氧化碳和水轉化成食物(葡萄糖)和氧zhi氣。這是日常化學反應最常見的一種也最重要的一個，因為通過這個反應植物為自己和動物生產食物，而且將二氧化碳轉化為氧氣。2、細胞呼吸：與光合作用相反，細胞呼吸的反應過程是...
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![物理性質與化學性質教案]( "物理性質與化學性質教案")
- 設計思想在全面推進素質教育的今天，教學中做到“授人以魚，不如授人以漁”這句話顯得更為突出，更有時代意義。怎樣讓我們的學生自己能學，自己能解決理論和實際的問題是我們教學的最終目的。本堂課的內容十分吸引學生，可以配合圖片，視頻等感性素材通過適當的講解激發學生學習興趣...
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![物質的變化和性質化學教案範文]( "物質的變化和性質化學教案範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的物質的變化和性質化學教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。1、教材分析案例章節：《義務教育課程標準實驗教科書（人教版）》...
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![九年級化學教案《物質變化和性質》]( "九年級化學教案《物質變化和性質》")
- 作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的九年級化學教案《物質變化和性質》，歡迎閲讀與收藏。一、教學目標：1．知識與技能（1）瞭解物理變化和化學變化的概念及區別，並能運用概念判斷一...
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![硅的物理性質和化學性質]( "硅的物理性質和化學性質")
- 硅的用途（1）高純的單晶硅是重要的半導體材料。（2）金屬陶瓷、宇宙航行的重要材料。（3）光導纖維通信，最新的現代通信手段。（4）性能優異的硅有機化合物。...
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