![初中八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教學教案]( "初中八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教學教案")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教學教案，希望對大家有所幫助。初中八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教學教案1一、教學目標(一)知...
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![阿西莫夫短文兩篇 教案教學設計]( "阿西莫夫短文兩篇 教案教學設計")
- 18阿西莫夫短文兩篇教學目標瞭解説明的內容，理清説明的順序。體會簡練、縝密、生動的語言。增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。教學重點理解科普文章的準確、生動的語言。課時安排兩課時。課前準備學生：o查工具書，給加點的字注音，解釋詞語。正確朗讀課文，瞭解課...
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![《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計範文]( "《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1.篩選信息，瞭解説明內容，理清結...
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![《阿西莫夫短文兩篇》優秀教學設計範文]( "《阿西莫夫短文兩篇》優秀教學設計範文")
- 《阿西莫夫短文兩篇》優秀教學設計範文導入新課恐龍原是地球上的龐然大物，曾以900～1200屬之眾“統治”地球達一億七千萬年之久，後來一齊消失了。它究竟是怎麼滅絕的，至今仍然是科學的一個謎。本文是破解此謎的一個觀點，同學們讀後與自己已知的別的觀點進行比較，看哪種觀點更讓...
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![語文課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計]( "語文課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計")
- 語文課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計【主題思想】恐龍是古爬行動動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米，重達四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活，在地球上曾稱霸一時。6500萬年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，成為生...
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![阿西莫夫短文兩篇第一課時教學設計]( "阿西莫夫短文兩篇第一課時教學設計")
- 阿西莫夫短文兩篇第一課時教學設計一、教學目標(一)知識目標1．不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2．短文兩篇所説明的研究成果。3．短文的行文順序及説明方法、語言特色。(二)能力目標培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。(三)情感目標1．科...
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- 教案《阿西莫夫短文兩篇》基礎知識題指出下列句子所使用的説明方法。１、例如，在１９８６年１月，阿根廷南極研究所宣佈在詹姆斯羅斯島發現了一些化石骨骼。（）２、大約在２億年前，泛大院分裂成四部分。（）３、如果二氧化硅處於超高壓的狀態，那麼它的原子相距很近，從而變得極為緻密。一立方英寸被壓扁的...
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![阿西莫夫短文兩篇的精彩句子講解]( "阿西莫夫短文兩篇的精彩句子講解")
- １、不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響。用事物普遍聯繫的觀點看問題，很符合客觀規律。他山之石，可以攻玉，不同門類的科學之間是可以滲透的，是可以相互促進的。作者開篇用這樣富有哲理的話語引出下文的發現，使讀者易於接受。２、可以這...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教學反思6則]( "《阿西莫夫短文兩篇》教學反思6則")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《阿西莫夫短文兩篇》教學反思6則，希望對大家有所幫助。《阿西莫夫短文兩篇》教學反思6則1對於八年級學生來説，説明文是相當枯燥...
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![阿西莫夫短文兩篇課後練習題]( "阿西莫夫短文兩篇課後練習題")
- 一、積累與運用1、.給加粗的字注音。遺骸()褶皺()()追溯()鳥臀目()兩棲動物()2、《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明。這表明，思考問題的角度不同，也不同。3、在下面的橫線處填上適當的關聯詞語。斯石英並...
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![初中語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計範文]( "初中語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計範文")
- 初中語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計範文【教學目標】1、通過自讀課文，瞭解不同領域裏的科學發現可以互相啟發，互為論據，並且從中得出新結論的科學現象。2、通過導讀了解科學家從不同角度思考問題，運用假設、推理探究自然奧祕的科學思維方法。3、理解課文在組織材料上所體...
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![《阿西莫夫短文兩篇》的優秀教學設計範文]( "《阿西莫夫短文兩篇》的優秀教學設計範文")
- 一、課前準備1．查工具書，給加點的字注音，解釋詞語：遺骸遺留下來的骨骸。蟾蜍一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內有毒腺，俗稱癩蛤蟆。褶皺由於地殼運動，巖層受到擠壓而形成的彎曲。劫難災難。緻密細緻精密。追溯逆流而上，向江河發源處走。比喻探索事物的由來。天衣無縫神話傳説，仙女穿...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教學設計方案]( "《阿西莫夫短文兩篇》教學設計方案")
- 教學目標瞭解説明的內容，理清説明的順序。體會簡練、縝密、生動的語言。增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。教學重點理解科普文章的準確、生動的語言。課時安排兩課時。課前準備學生：o查工具書，給加點的字注音，解釋詞語。正確朗讀課文，瞭解課文內容。思考閲讀提...
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![八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》説課稿]( "八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》説課稿")
- 一、説教材《阿西莫夫短文兩篇》是全日制普通高級中學教課書人教版八年級上冊第4單元的第3篇課文。本冊書説明文閲讀共兩個單元，可以説重在培養學生對説明文的閲讀、理解、分析的能力和注重觀察、講究實證的科學態度以及求真創新的科學精神。本單元的學習重點是：整體感知，注...
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![基地阿西莫夫讀書筆記範文（通用7篇）]( "基地阿西莫夫讀書筆記範文（通用7篇）")
- 認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的基地阿西莫夫讀書筆記範文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。基地阿西莫夫讀書筆記1這是金觀濤老師推薦的書。阿西莫夫（1920—1992），這是一本寫於六七十...
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![阿西莫夫短文兩篇家庭作業試題]( "阿西莫夫短文兩篇家庭作業試題")
- 【夯實基礎】1、給下列詞語中加橫線的字注音：遺骸()兩棲()追溯()隕石()2、下列詞語中加橫線的字的解釋不完全正確的一項是()A、匯聚(聚集;綜合)應急(應付)B、緻密(招引，使達到)排斥(除去;消除)C、擴散(使範圍、規模等擴大)熔化(使固體受熱變形)D、追溯(逆流而上)測試(測量)...
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![阿西莫夫短文兩篇優秀教案設計]( "阿西莫夫短文兩篇優秀教案設計")
- ●教學目標知識目標1．積累詞語，掌握遺骸、褶皺、劫難、追溯等詞的讀音，理解劫難、緻密、追溯、天衣無縫等詞的詞義，並學會運用。2．瞭解板塊構造大滅絕撞擊説火山説斯石英等科學概念。3．瞭解兩篇文章作者的思維方式。能力目標1．比較分析兩文的説明對象和説明角度，把握兩文所介紹的...
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![《阿西莫夫科普短文兩篇》教案]( "《阿西莫夫科普短文兩篇》教案")
- 自讀要求1．把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2．瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地説明事物的邏輯順序。3、比較兩篇短文，瞭解它們因為説明的問題不同，所以説明的角度也就不同的特點。抓住重點語句，提綱摯領地把握文章的內容；學習作者運用...
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![關於《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計]( "關於《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計")
- 關於《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計自讀要求1．把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2．瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地説明事物的邏輯順序。3．比較兩篇短文，瞭解它們因為説明的問題不同，所以説明的角度也就不同的特點。抓住重點語句，提綱...
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![阿西莫夫短文兩篇教學設計]( "阿西莫夫短文兩篇教學設計")
- 阿西莫夫短文兩篇教學設計自讀導言自讀要求1．把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2．瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地説明事物的邏輯順序。3比較兩篇短文，瞭解它們因為説明的問題不同，所以説明的角度也就不同的特點。抓住重點語句，提綱摯...
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![小學語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計]( "小學語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計")
- 小學語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計【教學目標】1、知識目標：⑴突出本文以論證為主的特點。⑵解釋學生的疑問，糾正他們理解上的偏差。2、能力目標：教學生學會運用論證的方法。3、教育目標：教學生正確對待恐龍及其他科學問題。【重點難點】教學生學會運用論證的方法;確立正...
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![《阿西莫夫短文兩篇》課堂教案設計（精選9篇）]( "《阿西莫夫短文兩篇》課堂教案設計（精選9篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《阿西莫夫短文兩篇》課堂教案設計，希望對大家有所幫助。《阿西莫夫短文》課堂教案設計篇1【學習目標】1、把握兩篇短文的內容，明確説明對象，理...
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![阿西莫夫短文教學設計]( "阿西莫夫短文教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的阿西莫夫短文教學設計，希望能夠幫助到大家。阿西莫夫短文教學設計篇1一、課前準備1、提前一週...
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![課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計]( "課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計")
- 一、導入設計如今統治地球的是人類，人類的歷史也不過幾百萬年。在人類出現之前，曾有一種爬行動物統治過地球，這種爬行動物是什麼呢?(學生答過之後，向學生展示幾幅恐龍的圖片，激起學生興趣。)然而在6500萬年前，在地球上生活了一億六千萬年的恐龍突然消失了。這成了生物史上最大...
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![阿西莫夫短文兩篇優秀教學設計]( "阿西莫夫短文兩篇優秀教學設計")
- 阿西莫夫短文兩篇優秀教學設計【教學目標】1、瞭解説明的內容，理清説明的順序。2、增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。【教學重點】理解科普文章的準確、生動的語言。【課時安排】兩課時。【教學手段】多媒體教學平台。【教學過程】第一課時《恐龍無處不在》...
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