![犯錯，誰的錯小學生作文]( "犯錯，誰的錯小學生作文")
- 我拿着作業走進辦公室，正巧看到隔壁班的王正飛在請教我的班主任，也就是我們的數學老師。王正飛是隔壁班的語文課代表，語文成績好的沒法説，又有一手好字，我想一定是博得眾多老師的青睞吧!但其實，我對他並不是很瞭解的。我好奇地走過去，想看看這麼優秀的學生在請教老師什麼問題。...
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![誰錯了的散文]( "誰錯了的散文")
- 上週末，正在街上閒逛的時候，身後傳來了刺耳的警報聲。回頭一看，開來了一長溜消防車，刺耳的警報彷彿在喊着“着火了呀！着火了呀！”。四下看看，並沒有着火的跡象，以為是例行的消防演練呢！很快，消防車來到我所處的路口，非常費勁的挑頭往回開。也許路上的司機和我一樣的想法吧？有的司機猶...
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![犯錯小學生作文]( "犯錯小學生作文")
- 世界上誰都會犯錯，但犯錯了能改正，那你會得到很大的好處。當然，我也是一個會犯錯的人，我就有一個這樣的故事。當我上三年級的時候，就有過度迷戀乒乓球而每次都打到很晚的.毛病。每天下午放學，聽到球桌那邊“乒乒乓乓”的響聲，我就禁不住誘惑，去那兒打了起來一打就是“大戰三天三...
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![誰是誰錯過的最美風景美文]( "誰是誰錯過的最美風景美文")
- 你是一個浪子，喜歡去陌生的城市，認識陌生的人，喜歡嘗試不同的事物，喜歡刺激的生活，愛説走就走的旅程。而我只喜歡平靜、喜歡安穩，每天都過着相同的生活，我這輩子做過最冒險的事大概就是愛上了你。我從不願意束縛你，你可以盡情的瘋狂，去任何你想去的地方。我只是想讓你知道，在這個熟...
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![錯怪小學生作文]( "錯怪小學生作文")
- 爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學校老師留的作業。爸爸平時對於自己的寶貝兒子一向都是信心十足的，這不，他又哼哼着小曲，邁着大步，走進了書房。可是，眼前的這一切簡直讓他大跌眼鏡：兒子的書包斜掛在書桌上，文具和書本扔得到處都是，真像是個“狗窩”！爸爸火冒三丈，開始大發...
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![小學生作文《認錯》]( "小學生作文《認錯》")
- 唉，又到了我最不喜歡的週一下午了！因為有一節班會課。説是班會課，其實就是聽廣播。所以呀，我和我的鐵哥們樑波玩起了魔方，玩得不亦樂乎。我們相互傳遞的時候，就像一個小偷鬼鬼祟祟地在偷東西。當時我就在想：林老師呀！您那火眼金睛就先收起來吧！我表面上裝得若無其事，可一隻手已經把...
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![沒有誰對誰錯散文隨筆]( "沒有誰對誰錯散文隨筆")
- 握不住的沙，只能讓他輕輕的滑落，留不住的花，只能忍受它慢慢的枯萎，慢慢的凋謝。沒有誰對誰錯，只有夢醒的'沉默，沒有誰對誰錯，淡淡的緣，淺淺的過，別留在傷心的角落。如果這是一個錯，也是美麗的錯，就讓它一直錯下去，如果這是一個結局，也是美麗的結局，沒有結局的結局也許是最好的結局。思...
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![誰之錯的詩歌]( "誰之錯的詩歌")
- 你別看我個子小，保你喜歡不吹牛。孩子見我魂不守，不信您就往下瞅：我好玩，她喜歡，帶我上學悄悄走。走進教室剛坐定，連忙把我給朋友。朋友見我甚喜歡，左看右看不撒手。我的`樣子像只腳，用力一按上下抽。吃進紙片用力踩，裁出木馬噠噠遛。上課我在手中坐，撓他癢癢不收手。朋友愛我勝學...
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![誰的錯生活隨筆]( "誰的錯生活隨筆")
- 坐在回家的公交車內，實在是不願意再聽旁邊的人拿着手機“怒吼”似得打電話，但因手機沒電，戴上耳機躲會的想法也落空，不禁苦笑，隔着窗户看向外面的天氣，試圖這樣轉移自己的注意力......天氣愈加陰暗，大片大片的烏雲徘徊在天空中久久不散，把整片天空映得灰濛濛的，格外壓抑...看着雨...
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![誰的錯初一作文]( "誰的錯初一作文")
- 小學的時候，我數學本來一直都很好直到我們三個班組成一個大班一起上課的時候，因跟同學打架了後：過幾天后，儘管是我做錯了，可那位數學老師也太。自從我跟那個好同學打架後，上數學後就只提問我三次其它都沒提問過，只提問我三，平常我上課一舉手他就喊我起來回答，可今天我把手一直舉着...
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![小學生作文：我是誰]( "小學生作文：我是誰")
- 我是誰？你肯定不知道的。那還是我自己來説説吧，讓你們來評價我，否則你們會説：“黃婆賣瓜，自賣自誇。”好，那你們請看下文，等你們來分析了。我是一個時尚愛美的女孩，喜歡各種從紅飛翠舞的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的。我從小就是一個完美主義，不僅要做一個有素質有文化的女孩還要做...
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![誰對誰錯作文500字]( "誰對誰錯作文500字")
- 今天，我簡直快氣死了！不用説，肯定是我又和別人鬧矛盾了！雖然我們不太熟，可是她的一言一行實在讓我惡憎！到底是什麼事呢，我就來慢慢解釋給你們聽吧——這個學期，我們班轉來了一位新同學，她叫林炫，糾結作文。聽聽這個名字還不錯，可是見到本人卻往往相反。昭雨婼經常跟我們三個閨蜜説她...
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![誰對,誰錯高一作文]( "誰對,誰錯高一作文")
- 世界上分為陰陽，陽為光明，陰為黑暗。他們是對立的，而可分陰陽的不只是光明和黑暗，善與惡、好與壞、對與錯……亦是如此。曾看到一篇短文，短文中的一個得了白化病的女孩從小便被父母拋棄，當她從孤兒院長大，並得到三枚特奧會獎牌時，我的心便深深的震動了，我讀到這裏時，以我的看法，她會...
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![錯小學生作文]( "錯小學生作文")
- 人生孰能無錯？捉弄同學又何嘗不是一種低級的錯？霸道地站在那個曾經對我十分冷漠的同學面前，我終於意識到了自己的無理與幼稚，那雙看我如同審視陌生人一樣的眼神，卻似一汪靈動的清泉，不由讓我心生悔意……那天，他無比興奮地來到我面前，手舞足蹈地將他即將入團的消息告訴我時，本應替...
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![誰對誰錯美文隨筆]( "誰對誰錯美文隨筆")
- 寫完卷子後，風坐在那裏思緒遠飛，身旁的同學一個個埋頭苦幹。唉，好多題不敢確定。風疑惑了，之前不是預習了嗎。怎麼現在不會了呢。誰説，一份付出一分收穫；雨後是彩虹；守得日出見雲散或許雪上加霜。風想了許久，認為俗話對的，但，低頭看試卷，不知名有一種心酸感，想到自己曾加夜班挑燈苦讀...
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![誰的錯500字作文]( "誰的錯500字作文")
- 星期天的下午，小明寫完作業，順手拿起昨天媽媽買的`香蕉，邊吃邊向樓下走去，想去和小朋友們玩足球。他走到樓梯上，美滋滋地吃着香蕉，邊吃邊哼着小曲，吃完，他把香蕉皮扔在了地上本文內容摘自中國教育文摘。恰巧這時，芳芳端着水盆，和小明擦肩而過。忽然，只聽哎喲一聲，緊接着，一盆涼水從小...
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![小學生作文改錯]( "小學生作文改錯")
- 荀子曰：不及硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是説要積累……在這裏不合適吧?學習要刻苦世上無難事，只要肯登攀，只要刻苦學習，一定能取得成就。我國古代的射箭手紀昌，為了打好學射的基礎，刻苦勤奮。學射第一步要練聚精會神，眼睛長久地盯着不動，一直練到連針尖刺...
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![誰之錯散文]( "誰之錯散文")
- 味不足道的凡人小事，就像地上雞毛，一根，兩根，三根……無數根雞毛，卻不足輕重，它們飛不到天上去，阻礙不了大氣候。然而，你若撿拾它們品味一下，便可從這些無足輕重的小事裏悟出一點點你不太經意的道理。如果這地上雞毛的其中一根能夠引起你的注意，那就足矣！這是我想寫這雞毛諸事的初衷...
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![是誰錯過了誰美文]( "是誰錯過了誰美文")
- 有一種樹叫做梧桐樹，緩緩飄落的梧桐葉都靜靜的珍藏着一個故事，時光荏苒，它靜安好。那個夏季，綿延浮長的時光藏在梧桐葉的背後，不期而遇的相逢漸漸隱沒了，消失在時光的背後。我只知道，有時候語言的拒絕無法説服心的低吟。我總是這樣懶散，懶散的不願多説一句，好像張口就會傷到別人，鋒...
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![誰的錯雜文隨筆]( "誰的錯雜文隨筆")
- 不知從何時開始，似乎教師這個職業被人詬病得越來越多，彷彿人們一説起小孩上學，就禁不住要扯上拍老師馬屁、給老師送禮這些讓人唏噓無奈的事。至於是這些人個個都這麼做了還是道聽途説，那就不得而知了。人人都説的事，雖不見得一定是稀鬆平常的事，但應該不會是憑空捏造，估計是有人...
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![校園暴力誰錯誰非作文900字]( "校園暴力誰錯誰非作文900字")
- 近來，校園暴力的事件被人們不斷翻出，尋求着解決的辦法，為下一代創造一美好的校園生活。有認為是教育者的問題，也有認為是家庭教育出來問題，甚者，認為是這些孩子天生帶來的。我認為，這些因素都是次要的，主要導致校園暴力事件的出現的因素是氛圍。教育者，是製造氛圍的一個重要因素。...
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![究竟是誰的錯小學作文250字]( "究竟是誰的錯小學作文250字")
- 在美妙的大森林裏，每天都可以看見香腸老鼠和小鳥。經過三個人的努力，建造出生命裏獨一無二的豪宅。香腸，每天負責擔水，老鼠負責做飯，小鳥負責去找木頭引火。他們三人每天都不得分離，每天做着自己該做的任務，可直到有一天……小鳥看見了小狗，小鳥把現在的生活情況告訴了小狗，小狗不...
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![到底是誰的錯小學四年級作文]( "到底是誰的錯小學四年級作文")
- “唉！”在路上行走的一位老爺爺向四周看了看，“沒有人哪，是誰在唉聲歎氣啊。”“是我呀，我是你腳下的路呀！”“你怎麼了，剛剛築好的路怎麼變成這個樣子啦，到處都是坑坑窪窪的。”“你可不知道，最近不止哪來的'那麼多運輸車，很多都超載，我們承受不來過大的壓力，臉上就變成現在這個樣...
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![誰對誰錯散文]( "誰對誰錯散文")
- 十歲那年，他心愛的鋼筆丟一了。他連傷心了好幾天。為什麼，我珍惜的，都要離我而去？他不知道。想不明白。人生在世，免不了得得失失。十七歲，他第一次失戀。他想挽留，但最終，還是沒有開口。在她轉身的那一刻，他哭了。她的眼淚，也忍不住傷心落下。他們彼此相愛，卻因性格不合，導致分手。對...
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![小學生作文：錯誤]( "小學生作文：錯誤")
- 每個人的成長過程都會犯一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。有一次，我去上水粉畫課，帶着繪畫工具和洗筆的小水桶早早的來到了教室。在繪畫班裏，有一位同學我不太喜歡，因為她借我的東西不是忘記帶了，就是弄丟了。畫完水粉畫，我“報仇雪恨”的機會終於來了...
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文書都
