![吹墨記 有趣的課堂作文600字 小學作文]( "吹墨記 有趣的課堂作文600字 小學作文")
- 吹墨記_有趣的課堂作文600字_小學作文在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的吹墨記_有趣的課堂作文600字_小學作文，歡迎大家借鑑與參考...
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- 《墨池記》是曾鞏應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《...
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![墨的姿勢週記550字]( "墨的姿勢週記550字")
- 墨的香氣，在中國，飄蕩了五千年，墨的精神，造就了我們舉世無雙的中國人。中國人，習慣了，贏了後，還抱拳説：“承讓，承讓。”習慣了，在拂袖而去時，眉宇間透着一股東方人的自信！還帶着嘴角一絲驕傲的微笑。以墨的姿勢，走在世界的任何一個角落！墨的姿勢，似有似無，驕傲中帶有一絲不問世事，墨的姿勢...
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![《墨池記》文言文翻譯]( "《墨池記》文言文翻譯")
- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，下面是小編收集整理的《墨池記》文言文翻譯，希望對您有所幫助！《墨池記》原文臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰...
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- 《墨池記》是曾鞏應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《...
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![沉醉·墨香記敍文]( "沉醉·墨香記敍文")
- 相信大家都接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的記敍文，記敍文的中心思想一般藴含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的沉醉·墨香記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。也許小時候就與書結下了不解之緣...
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- 墨池記【原文】臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚...
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- 墨池記曾鞏作者介紹：曾鞏，北宋散文家。唐宋八大家之一。字子固。建昌軍南豐（今屬江西）人。嘉佑二年（1057）進士。歷任館閣校勘、集賢校理、實錄檢討官，官至中書舍人。曾鞏出自歐陽修門下，完全接受了歐陽修先道而後文的古文創作主張，而且比歐陽修更着重於道。因此，曾鞏的散文在八大家...
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![鬥墨娛親日記]( "鬥墨娛親日記")
- 平安夜，我家客廳裏歡聲笑語，墨香四溢。原來，我和爺爺正在“鬥墨”呢。我剛上完寫字課到家，心中高興，便拿出一張四尺宣紙，準備寫一幅大字給家人看。我剛掭好筆，紮好馬步，就看見爺爺、媽媽、老太都圍了過來，就連奶奶也繫着圍裙興沖沖地從廚房裏跑了出來：“我家陳博今天寫字，我可要看看...
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![墨香的記憶作文]( "墨香的記憶作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的墨香的記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。夜幕低垂下。掩窗，伏案。一筆，一墨，一紙，一硯。絲絲幽涼中，飄飄幽香裏，看透它的前世今生...
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![語文《墨池記》教案]( "語文《墨池記》教案")
- 語文《墨池記》教案教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點；課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1．結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字障礙。注意下列加點字的讀音及意義：徜...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書...
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![水墨的記憶作文]( "水墨的記憶作文")
- 墨痕點點，隨水暈開，筆筆交融，那是水墨的記憶。兒時，我與水墨結緣，在那不經意間，與之相逢，相識，相熟，相依，不知不覺中，水墨已融入了我的血脈，它彷彿早已存在，存在於每個中國人的記憶那般，早已難捨難分。在許多家長的思想意識裏，從小學習一門藝術是必須的，不學就相當於輸在了起跑線上。在我...
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- 《墨池記》文章從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養，這就使得這篇短文超出了記敍古蹟的範疇，成為一篇寓意深長的“勸學篇”。下面小編為大家整理了《墨池記》翻譯，希望能幫到大家!墨池記宋代：曾鞏臨川...
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- 《墨池記》是作者應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。下面小編為大家整理了《墨池記》鑑賞，希望能幫到大家!墨池記宋代：曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作散文。下面我們為大家帶來曾鞏《墨池記》賞析，僅供參考，希望能夠幫到大家。墨池記曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡...
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![墨池記閲讀附答案]( "墨池記閲讀附答案")
- 臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚乃善，則其所能...
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![週記：水墨汀溪漂流記]( "週記：水墨汀溪漂流記")
- 8月4日週六，爸爸要帶我去旅遊，我們的目的地是涇縣的水墨汀溪，我們要漂流。這次旅遊是我和爸爸以及爸爸的同事一起的，到達目的地，我們入住了一個賓館，吃完晚飯後，我們這些小朋友們就在一起瘋狂地玩起來了，我們一起開了氣球大會，還買了水槍。我們漂流定在了週日上午進行，晚上大家痛痛...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。《墨池記》是作者應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其...
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![《墨池記》讀後感]( "《墨池記》讀後感")
- 當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《墨池記》讀後感，希望能夠幫助到大家。《墨池記》讀後感1一次，我上網查資料時，看到這麼一個故事《墨池記》。故事的內容：王羲之7歲練書法，17歲把...
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- 《墨池記》是曾鞏的一篇散文。下面我們為大家帶來曾鞏《墨池記》鑑賞，僅供參考，希望能夠幫到大家。墨池記曾鞏原文：臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪...
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![墨的記憶作文]( "墨的記憶作文")
- 午後，伴着清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤的宣紙，徜徉在書墨的海洋……筆尖輕入，迴轉，暢然行於紙上。看那細潤流暢的線條，那清秀協調的間架，不由想到小篆初成時李斯的滿面盎然。秦初一統，他的躊躇滿志與一人之下，萬人之上的怡然皆凝於這潤暢的筆觸中。無憂的心勾勒出無折的字，不滅地閃...
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![《墨池記 》]( "《墨池記 》")
- 自讀要求1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益。自讀重點把握文中幾個設問句的意義，體會本文平易樸實、婉轉沉着的藝術風格。[自讀程序]一、齊讀反覆朗讀課文，要求讀準、讀通，粗知文章內容。窪(wā)邪(y...
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- 《墨池記》從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養，這就使得這篇短文超出了記敍古蹟的範疇，成為一篇寓意深長的勸學篇。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之...
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- 《墨池記》，着眼點卻不在"池，而在於闡釋成就並非天成，要靠刻苦學習的道理，以此勉勵學者勤奮學習。墨池記宋代：曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方...
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