![一年級語文《認一認5》教學設計]( "一年級語文《認一認5》教學設計")
- 認一認5教學要求：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學時間：一課時準備：字卡16張教學過程：1.猜謎導入：小朋友，喜歡猜謎語嗎?頭戴綠帽，身穿綠袍，腰細肚大，手拿雙刀。你是怎麼猜出來的?螳螂舉着兩把大刀，可真威風!多形式認讀：刀老師還...
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![一年級認一認教學設計]( "一年級認一認教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級認一認教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《認一認5》教學設計(7篇)]( "《認一認5》教學設計(7篇)")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1教學目標：1、能夠正確認識後兩組的八個漢字，能夠讀準字...
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![一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計]( "一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計")
- 一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計教學要求：1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點難點：教學具準備及輔助活動：教學掛圖、拼音卡片。板書：認一認3rìyǔyīshízhùfùmǔnǔ日雨衣食住父母女yuèxīngguāngyúndi...
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![一年級《認一認5》第二課時教學設計]( "一年級《認一認5》第二課時教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的一年級《認一認5》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![《認一認5》教學設計7篇]( "《認一認5》教學設計7篇")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1一、教學要求1、能夠正確認識16個漢...
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![《認一認2》教學設計]( "《認一認2》教學設計")
- 教學要求1．認識本課16個漢字，能夠讀準字音。2．通過觀察圖畫，初步瞭解本課漢字的字義。3．引導學生髮現象形文字的特點，激發學生學習漢字的興趣。教學準備生字卡片，配套掛圖，麻繩和絲線各一根。教學過程第一課時一、談話導入1．出示本課第一部分的八個漢字，指名會讀的學生認讀。表揚讀...
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![一年級《認一認5》第二課時教學設計範文]( "一年級《認一認5》第二課時教學設計範文")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的一年級《認一認5》第二課時教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】1、正確認識8個生字，能夠讀準字音，分清字形，根據圖畫初...
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![認一認3教學設計]( "認一認3教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的認一認3教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認3教學設計1教學...
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![《認一認5》教學設計]( "《認一認5》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1教材分析本課共有四...
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![《認一認5》教學設計（蘇教版一上）]( "《認一認5》教學設計（蘇教版一上）")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計（蘇教版一上），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。2、...
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![《比一比,認一認》教學設計]( "《比一比,認一認》教學設計")
- 《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞説寫一...
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![一年級語文教案設計：漢語拼音認一認]( "一年級語文教案設計：漢語拼音認一認")
- 學習目標：看圖認識漢字8個漢字，能讀準字音，初步瞭解字義，認清字形。教學重點：讀準8個漢字的字音。教學難點：認清8個漢字的字形。教學準備：字卡、圖片、貝殼等。教學流程：一、唱一唱，歌曲導入喔、喔，天亮了，太陽出來了，花兒也笑了。我聽説動物樂園要舉行生日大會，許多小動物都要去參加，...
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![《認一認５》語文教學設計]( "《認一認５》語文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《認一認５》語文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認一認５》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢字...
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![一年級語文教學設計：《認一認4》]( "一年級語文教學設計：《認一認4》")
- 一年級語文教學設計：《認一認4》1教學目標：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重難點：能讀準字音，分清字形。教學準備：課件、生字卡片。教學過程：一、複習導入師：小朋友想和老師一起做遊戲嗎?生：想。師：遊戲的名字叫“跟我學”，...
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![《認一認3》教學設計]( "《認一認3》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《認一認3》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、能正確認識8個漢字，讀準字音，認識字形2、能夠根據圖畫初步了...
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![《認一認》教學設計]( "《認一認》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計，歡迎大家分享。《認一認》教學設計1教學目標：1、正確認識8漢字，讀準字音，分清字形。2、...
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![認一認的教學設計]( "認一認的教學設計")
- 認一認的教學設計《認一認3》教學設計教學目標：1、能正確認識“日、月、星、光、雲、電、風、雨”8個漢字，讀準字音，認清字形。2、通過觀察圖畫，認讀拼音，聯繫生活等，初步瞭解這些字，並積累有關的詞語。3、在遊戲中識字，享受到學習漢字的樂趣，有主動學字的願望。教學難點：讀準字音，...
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![小學語文一年級《同聲旁,認一認》教學設計]( "小學語文一年級《同聲旁,認一認》教學設計")
- 教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理解故事的寓意“驕傲使人落後，虛心使人進步”2、掌握生字...
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![《認一認4》教學設計]( "《認一認4》教學設計")
- 教學目標：教師教學目標：指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音，分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標：能夠正確區分東西南北前後左右8個字，讀準音，認清形。能夠初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實...
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![小學一年級《認一認3》教學設計]( "小學一年級《認一認3》教學設計")
- 教學要求1．認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2．能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學準備教學掛圖。教學過程第一課時一、引導自學1．教師出示本課第一部分的八個生字日、月、星、光、雲、電、風、雨，讓學生自己思考回答：可以藉助什麼去認識這些生字?2．教師小結學生的發言：可以...
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![認一認教學設計]( "認一認教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的認一認教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認教學設計1教材分析本課共有四組16個漢字，都是基本字，每四個...
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![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級《認一認5》語文教學設計，歡迎大家分享。一年級《認一認5》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢...
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![《認一認1》教學設計]( "《認一認1》教學設計")
- 《認一認1》教學設計一、教學目標1、通過對圖的觀察，讓學生理解16個漢字所對應的意思，並區分漢字的形。能夠指圖説字同時能指字説圖。設計連一連讓學生選一選。2、通過示範，找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎，讓學生從十六個漢字中找出點、橫和豎，並知道書寫。初步瞭解漢...
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![認一認5的教案設計]( "認一認5的教案設計")
- 認一認5的教案設計一、説教材國標本蘇教版一年級上冊“認一認5”第一課時的內容是：認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”8個字，教材給這8個字配以形象的畫面，輔以拼音，便於學生讀準字音，初步瞭解字義。這8個字都是基本字，其中有的是古代兵器的名稱，有的是牲畜和交通工具的名...
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文書都
