![《三顧茅廬》教案之一]( "《三顧茅廬》教案之一")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《三顧茅廬》教案之一，僅供參考，大家一起來看看吧。《三顧茅廬》教案之一1【教學目標】1．朗讀討論毛宗崗的評點內容。2．靈活運...
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![蘇教版小學《三顧茅廬》教案]( "蘇教版小學《三顧茅廬》教案")
- 一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬，一次比一次詳細，尤其是...
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![《三顧茅廬》教學反思]( "《三顧茅廬》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《三顧茅廬》教學反思，希望能夠幫助到大家。《三顧茅廬》教學反思1《三顧茅廬》是根據《三國演義》的有關內容改寫的。呈現給...
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![三顧茅廬教案（精選9篇）]( "三顧茅廬教案（精選9篇）")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的三顧茅廬教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。三顧茅廬教案篇1設計理念：“以人為本”的閲讀教學課堂，就應堅持“閲讀是學生個性化的行為，不應...
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![三顧茅廬的閲讀答案]( "三顧茅廬的閲讀答案")
- 時間過得很快，冬去春來。劉備挑了個好日子，準備三往卧龍崗拜訪諸葛亮。以下是為大家整理的三顧茅廬的閲讀答案，希望對你們有所幫助！三顧茅廬的閲讀答案經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了卧龍崗，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生...
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- ■第一課時[教學情況回放]：上個星期，我們一直學習的是關於創造力的一組文章，從今天開始，我們將走進古典小説的世界，本單元主要向大家介紹一些歷史人物，講一些故事，如諸葛亮、祁黃羊等，為什麼要學習這些故事呢？以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失;以史為鏡,可以知興衰。正如...
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![三顧茅廬課文原文教案]( "三顧茅廬課文原文教案")
- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地説：“你一點兒也不...
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- 一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬，一次比一次詳細，尤其是...
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- 教材分析:《三顧茅廬》是第十一冊最後一組教材的第二篇重點講讀課文。本課選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士...
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![關於三顧茅廬教案]( "關於三顧茅廬教案")
- 課前，讓學生自行預習第20課，並發表感言，記在書上。第一課時師：今天，我們來學一學第二十課，題目是？生：三顧茅廬師：（板書課題）用3分鐘時間大聲朗讀一邊單元訓練目標，然後找出在這篇課文中詳寫的部分。師：來説説詳寫的部分是第幾自然段到第幾自然段？生1：3~6自然段師：（板書自然段，正中）哪麼是不...
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- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能按事情的發展順序有條理地複述課文。2、學會本課10個字，掌握多音字“塞”，理解由生字組成的詞語。3、能説出比喻句中用比喻的事物與被比事物之間的'關係；學習用“來到……只見……”的句式與一處景色。4、初步認識劉備訪求賢...
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![《三顧茅廬》教學課件]( "《三顧茅廬》教學課件")
- 很多同學都看過《三國演義》，那麼大家對《三顧茅廬》是否瞭解呢?以下是《三顧茅廬》教學課件，以供參考!《三顧茅廬》教學課件【1】同學們看過《三國演義》這本書或電視劇嗎?誰能向大家介紹一下劉備和諸葛亮?看來大家都知道諸葛亮的雄才大略。他是劉備的得力軍師。那麼，劉備...
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- 教材分析:《三顧茅廬》是第十一冊最後一組教材的第二篇重點講讀課文。本課選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢...
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- 一、教學理念：1、創設和諧的課堂教學氛圍，探索自主探究的開放的課堂模式。2、以語言材料為載體，以課文為“例子”，培養學生研究性學習，充分體現學生的主體地位，讓每位學生樂學、善學。二、教學目標：1、認知目標——深入瞭解課文內容，分清文章的詳略，讀懂重點句子。2、能力目標——...
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![三顧茅廬教案]( "三顧茅廬教案")
- 一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語實踐中，發展語言。二、設計思路：以情感態度和價值觀這個目標為綱，尊重文本的價值取向，從學...
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![《三顧茅廬》閲讀答案]( "《三顧茅廬》閲讀答案")
- 在各領域中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？以下是小編整理的《三顧茅廬》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《三顧茅廬》閲讀答案1備由是詣亮，凡三往，乃見。因...
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![《三顧茅廬》教案15篇]( "《三顧茅廬》教案15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《三顧茅廬》教案1一、設計理念《三國演義》塑造了眾多性格鮮明，影響深遠的藝術...
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![《三顧茅廬》優質教案]( "《三顧茅廬》優質教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《三顧茅廬》優質教案，希望能夠幫助到大家。教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能按事情發展的順序有條理地複述課文。2、...
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- 教學目標：教學準備：課前查找有關《三顧茅廬》的資料；預習《三顧茅廬》。教學過程：一、談話引題。1、師：同學們，中國古代曾經有過一個時代叫做三國，那可是一個戰火紛飛、風雲際會、羣雄逐鹿、英雄輩出的時代。正是國為這個偉大的時代造就了一部偉大的文學作品，那就是——《三國演...
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![《三顧茅廬》課文原文教案]( "《三顧茅廬》課文原文教案")
- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！劉備生氣地説：你一點兒也不懂得尊...
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- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《三顧茅廬》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析：《三顧茅...
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![三顧茅廬第一課時的教案]( "三顧茅廬第一課時的教案")
- 一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬，一次比一次詳細，尤...
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![三顧茅廬課件設計教案]( "三顧茅廬課件設計教案")
- 一、設計理念《三國演義》塑造了眾多性格鮮明，影響深遠的藝術形象。諸葛亮在小説中是作為傑出的政治家和軍事家來歌頌的。《三顧茅廬》這篇課文着重寫了劉備第三次前往隆重拜訪諸葛亮的經過，表現了劉備尊重人才，求賢若渴，誠心誠意的思想品格，同時體現了諸葛亮的雄才大略。為此...
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- 教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀，並能按事情的發展順序有條理地複述課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：“塞”。3、能説出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關係；學習用“來到……只見……”的句式寫一處景色。4、通過朗讀，對學生進行理解性診...
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![三顧茅廬説課教案]( "三顧茅廬説課教案")
- 一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語實踐中，發展語言。二、設計思路：以“情感態度和價值觀”這個目標為綱，尊重文本的價值取向...
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文書都
