![《江雪》優秀教學設計]( "《江雪》優秀教學設計")
- 《江雪》優秀教學設計教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指...
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![《浙江潮》優秀的教學設計]( "《浙江潮》優秀的教學設計")
- 教學目標：1、學會本課6個生字，主動積累“吞天沃日、若隱若現、人山人海”等詞語。2、背誦《浙江潮》，熟讀《觀潮》。3、通過對比閲讀，領悟和學習結構嚴謹、語言精煉的特點。4、體會的比喻、誇張等修辭手法和烘托渲染等方法的作用。5、感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，培養熱愛自然...
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![江雪教學設計]( "江雪教學設計")
- 教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指導學生結合生活實際理...
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![《江南》優秀語文教學設計]( "《江南》優秀語文教學設計")
- 課時共2課時,本課第1課時教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、理解課文內容，瞭解詩歌大意重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦課前準備：江南水鄉採蓮的情景圖；11張生字卡片；古箏曲磁帶教學過程：一、創設情境，導入新課小朋友，大家喜歡學詩嗎？我們已經學過不少兒童詩了。今...
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![看雪優秀教學設計]( "看雪優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識省、店等１０個生字。會寫講、打８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。３、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。【教學重點】識字。【教學難點】朗讀領會文章，體會台灣小朋友對北京的嚮往之情。【教學準備】...
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![江雪教案設計]( "江雪教案設計")
- 《江雪》由柳宗元創作，被選入《唐詩三百首》。關於江雪教案設計來看看!教學目標：情感目標：通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。知識目標：1.學會本課生字新詞。2.理解重點詞句，理解全詩意思。能力目標：1.有感情地朗讀詩文，背誦古詩。2.繼續練習把詩句補充完整。教學重點：1...
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![《雪猴》優秀教學設計]( "《雪猴》優秀教學設計")
- 教學目標1.理解課文內容，學習邊防戰士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態環境的重要性。2.瞭解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關係，學習作者抓住事物特點寫的方法。3.通過自學，理解本課新詞。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點了解雪猴的特點及它與邊防軍...
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![憶江南的優秀教學設計]( "憶江南的優秀教學設計")
- 【教學目標】1、初步知道古詩與詞的區別，理解《憶江南》的詞意。2、背誦《憶江南》，能對兩首詞描寫的景象展開想象。3、理解詞意，培養熱愛家鄉的思想，得到對詞文化的薰陶。【教學重點】感情朗讀，讀出詞的韻味，運用多種方法背誦《憶江南》。【教學難點】對詞中所寫景象的想象。...
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![江姐優秀教學設計]( "江姐優秀教學設計")
- 教學目標1．掌握本課5個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4~5段。3．通過描寫人物語言、神態、動作和心理活動的句子，體會人物的思想感情。4.感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，體會今天幸福生活來之不易。教學重、難點1、分析人物言行、心理，體會人物的思想感...
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![《江凡》的優秀教學設計]( "《江凡》的優秀教學設計")
- 第一課時一、教學目標：1、認讀15個生字，會寫10個生字2、正確、流利地朗讀課文二、教學重難點：1、認讀本課生字15個，會寫10個生字2、能正確讀文，瞭解大致內容三、教學準備：字卡、錄音機、磁帶四、教學過程：（一）導入：今天我們再結識一位小英雄江凡（板書課題）（二）問：讀了課題，你想知道什麼？（三...
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![《江南》優秀教學設計]( "《江南》優秀教學設計")
- 教學目標1、認識8個生字，認識新部件，並能按筆順規則正確、工整第書寫4個生字，感受漢字美。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受古詩展示的.美好意境，激發閲讀的興趣。教學準備教師：準備生字卡片，課件（詩文畫面）、朗讀錄音帶。學生：藉助漢語拼音試讀課文。教學重點：認識8個生字，...
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![《暮江吟》優秀的教學設計]( "《暮江吟》優秀的教學設計")
- 一、談話導入、簡介作者。同學們，我們以前學過一首詩，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩的作者是誰嗎？他就是我國唐代著名的詩人白居易，他寫這首詩時只有１５歲，他的詩通俗易懂，在廣大羣眾中廣為流傳下來的詩有１９１４首，今天我們學習其中一首膾炙人口的詩句，題目是《...
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![雪兒優秀教學設計]( "雪兒優秀教學設計")
- 自新課程實施以來，教師已接受了用教材教的觀念，但是具體實施時，遇到兩大障礙：一是用教材教什麼不明確。二是為怎樣教犯難。這是課程功能變得豐富全面後，教師從課程執行者向課程建設者轉型時所產生的必然困惑，也是語文閲讀教學在實現課程功能，促進學生情感態度價值觀、過程方法、...
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![《雪兒》優秀教學設計]( "《雪兒》優秀教學設計")
- 知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。憑藉對課文的朗讀理解感悟文中重點語句。過程與方法：通過合作交流理解“我”對雪兒的感情，體會“我”的美好心靈和可愛的形象。情感態度價值觀：在理解閲讀中加深對大自然和諧社會的向...
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![《雪》優秀教學設計]( "《雪》優秀教學設計")
- 《雪》優秀教學設計【學習目標】1、知識與技巧：⑴理解積累讀一讀，寫一寫中詞語，掌握其音、形、義。⑵瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2、過程與方法：⑴引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。⑵在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪...
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![西師版《江雪》優秀教學設計]( "西師版《江雪》優秀教學設計")
- 設計理念本課力求將感受的語言（古詩）轉化為實踐的語感，在多方營造的自主學習氛圍中，教師注重引導學生積極參與，讓其在參與中自悟自得、張揚個性，進一步感知古詩的韻律美及培養學習古詩的興趣。教學目標1、認識本課8個生字，會寫6個生字。2、通過誦讀，瞭解詩意並展開想象，感受詩句所...
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![《暮江吟》的優秀教學設計]( "《暮江吟》的優秀教學設計")
- 教學內容：教學要求：1、弄懂每個詞語和詩句的意思，想象詩中描繪的景色和意境，從而體會詩人所要表達的思想感情。2、背誦、默寫、翻譯、改寫這首古詩。教學重難點：理解體會詩句的意思和詩中的意境。教學準備：投影片、錄音機、配樂朗讀磁帶。教學時間：一課時。教學過程：一、談話、板...
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![江雪的教學設計]( "江雪的教學設計")
- 作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的江雪的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1、學習本課生字詞，逐句理解詩句...
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![暮江吟優秀教學設計]( "暮江吟優秀教學設計")
- 一、談話導入、簡介作者。同學們，我們以前學過一首詩，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎?你們知道這首詩的作者是誰嗎?他就是我國唐代著名的詩人白居易，他寫這首詩時只有15歲，他的詩通俗易懂，在廣大羣眾中廣為流傳下來的詩有1914首，今天我們學習其中一首膾炙人口的詩句...
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![江南水鄉優秀教學設計]( "江南水鄉優秀教學設計")
- 教學要求：1、學習並掌握本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。3、自主積累好詞佳句。4、通過本課的教學，讓學生了解周莊，同時激發學生熱愛祖國山河的的思想感情。重難點、關鍵1、學習並掌握本課生字。2、背誦課文第2自然段。3、自主積累好此佳句。教學時...
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![《江凡》優秀教學設計]( "《江凡》優秀教學設計")
- 【教材分析】《江凡》一文是“小英雄”單元的一篇主體課文，本文記敍了10歲的江凡面對火災不僅能冷靜地想辦法進行自救，還救出了奶奶和鄰居。這篇課文比較貼近學生的生活，是培養學生自救意識的好教材。【教學目標】1、運用學過的方法認會17個生字。2、正確、流利、有感情地朗...
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![江雪優秀教學設計]( "江雪優秀教學設計")
- 教學目標1．學習本課生字詞，逐句理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景色及作者所表達的思想感情。2．學會學習古詩的方法。3．會朗讀、背誦這首詩。教學重、難點1．引導學生正確理解詩中字詞的意思。體會詩的意境及作者所表達的思想感情。2．學習古詩的方法步驟。教學過程一、導入新課...
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![《江雪》教學設計]( "《江雪》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《江雪》教學設計，希望能夠幫助到大家。《江雪》教學設計1教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。...
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![憶江南優秀教學設計]( "憶江南優秀教學設計")
- 我們先進行課外知識搶答，唐朝是我國古詩創作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰？以下內容是小編為您精心整理的憶江南優秀教學設計，歡迎閲讀和分享！憶江南優秀教學設計一【學法指導】首先學會生字詞，然後反覆朗讀古詩詞，藉助書中註釋、詞典等理解詩句的意思，然...
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![四年級上冊《江雪》優秀教學設計]( "四年級上冊《江雪》優秀教學設計")
- 教學目標：1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來説説這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程：一、理解課題，認識作者。江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充作者的`簡介。二、解釋詞語，説説詩意。1、千山：周圍的羣山。絕：斷...
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