![哭泣的記憶小學作文450字]( "哭泣的記憶小學作文450字")
- 那是20xx年9月的一天，我的媽媽要從遙遠的內蒙古回來了，我非常高興，不料意外的.事情發生了，我的爺爺生病了……我們全家人都來到了醫院，夜深了，我困了，媽媽送我回家，我讓媽媽陪我睡覺，媽媽説：“孩子，以後媽媽陪你的時間還長，也許陪你爺爺的時間不多了。”我當時就哭了，媽媽見我哭了，就摟...
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![哭泣的小魚日記300字]( "哭泣的小魚日記300字")
- 我是一條自由自在的小魚，我有一羣好朋友，他們是：大哥、二姐和小弟。我們一起生活在清澈的`小河裏，歡快地暢遊着。這一天，大哥在河裏正玩的正歡，突然，一羣小孩從人羣中竄出來，其中一男孩説：“我們來比賽吧!”其他孩子也歡呼雀躍起來。真沒想到他們玩的是釣魚比賽。我只能眼睜睜地看...
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![哭泣的小丑小學作文400字]( "哭泣的小丑小學作文400字")
- 曾經有一個給我説過這麼一句話“小丑會哭嗎？”我的回答是“不會”。一説起小丑大家一定都不陌生還會引起大家的興趣和想象，在生活中我們見到的小丑臉上塗滿的五色的油彩，有時會覺得非常的嚇人，有時會覺得有些可愛，但他們總會給人們帶來歡喜，使人們開懷大笑，但我説的小丑並不是這...
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![哭泣記敍文]( "哭泣記敍文")
- 相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼優秀的記敍文是什麼樣的呢？下面是小編整理的哭泣記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。哭泣記敍文1“委屈”這種...
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![小鳥的哭泣小學作文]( "小鳥的哭泣小學作文")
- 2016年10月6日，新陽寫字樓稻盛哲學落地發佈會召開，圍繞“如何提高認知，如何拓展個人經營”，寫字樓全體家人結合《活法》一書，掀起了“學稻盛，做自己”的學習踐行熱潮。各單位通過每日的晨讀，每週學習分享會等方式，紛紛敍説自身對稻盛哲學的認知和踐行路上的感悟。彭洪偉丨心不喚...
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![哭泣的小樹作文]( "哭泣的小樹作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的哭泣的小樹作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。哭泣的小樹作文1三天傍晚，我和爸爸媽媽在路邊散步。忽然聽到...
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![小湖的哭泣作文]( "小湖的哭泣作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小湖的哭泣作文，歡...
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![哭泣小學作文]( "哭泣小學作文")
- 1937年8月28日，上海火車南站，人潮依然像往常一樣，黑壓壓一片，檢票員忙得不亦樂乎。突然，火車站上方有幾個影子，隱隱約約見馬達聲。那幾個影子越來越近，馬達聲越來越清晰。天空好像發了怒，天空上方扔下來幾枚炸彈，人們立即反應過來，是日侵略者開着習機來轟炸火車南站了！霎時間，原來人...
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![哭泣的小魚日記]( "哭泣的小魚日記")
- 我是一條自由自在的小魚，我有一羣好朋友，他們是：大哥、二姐和小弟。我們一起生活在清澈的`小河裏，歡快地暢遊着。這一天，大哥在河裏正玩的正歡，突然，一羣小孩從人羣中竄出來，其中一男孩説：“我們來比賽吧!”其他孩子也歡呼雀躍起來。真沒想到他們玩的是釣魚比賽。我只能眼睜睜地看...
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![小魚的哭泣週記700字]( "小魚的哭泣週記700字")
- 工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的小魚的哭泣週記700字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我生活在清澈、乾淨的小河裏，這裏的水還十分甘甜，口渴了，...
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![哭泣的小鳥作文300字]( "哭泣的小鳥作文300字")
- 我要變成一隻活潑可愛的小鳥，因為它可以自由自在的飛翔。一天，我在森林裏和夥伴們盡情地玩耍，飛翔在回家的路上。我碰到了一個小妹妹，她説：“剛剛我回家發現我們的家失蹤了！”我笑着説：“你是不是走錯路了？”她説：“沒有，我家的樹上面有個洞。”我説：“那你到我家來吧。”當我們來到...
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![小鳥的哭泣作文]( "小鳥的哭泣作文")
- 隨着環境的破壞，許多小鳥已經無家可歸了，下面是小編整理的小鳥的哭泣作文，歡迎閲讀。第一篇：小鳥的哭泣能告訴我?哪裏有温暖的家?誰能告訴我?哪裏有安寧的環境?誰能告訴我?哪裏有人類和動物和睦相處的地方?月色還是那麼朦朧，卻多了一份淒涼;樹木還是那麼葱鬱，卻多了一份孤寂;風...
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![小魚的哭泣作文]( "小魚的哭泣作文")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小魚的哭泣作文，歡迎大家分享。小魚的哭泣作文1“嗚嗚……嗚嗚……”“是誰在哭啊？”小魚把...
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![哭泣的小鳥_小學作文]( "哭泣的小鳥_小學作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的哭泣的小鳥_小學作文，歡迎大家分享。自從我家安裝了新空調後不久，我就有了新的鄰居——小鳥，它就住在...
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![哭泣的小河400字作文]( "哭泣的小河400字作文")
- 有一年暑假，我和媽媽一起去外婆家。那裏空氣清新，美麗極了。村前，有一片美麗的田野。春天的時候，我約了幾個小夥伴在田野上玩；秋天的時候，我就幫外婆收菜。村後，有一條清澈見底的小河，那是我們小孩子最喜歡的去處。我們經常在那裏釣魚，釣蝦，每一次都會有很大的收穫。回到家，讓媽媽把...
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![小河在哭泣日記]( "小河在哭泣日記")
- 第一篇：哭泣的小河今天，小兔樂樂在河邊玩耍。突然，她聞到了一股臭味，同時也聽見了一陣陣傷心的哭泣聲。“是誰在哭呀？”小兔大聲問道，她回頭一看原來是小河弟弟在哭。樂樂問道：“小河弟弟你怎麼啦？為啥渾身發臭？”小河弟弟哭着説可惡的人類往我身上倒垃圾、扔臭肉、潑污水、搞得我...
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![哭泣的小鳥作文]( "哭泣的小鳥作文")
- 誰能告訴我？哪裏有温暖的家？誰能告訴我？哪裏有安寧的環境？誰能告訴我？哪裏有人類和動物和睦相處的地方？月色還是那麼朦朧，卻多了一份淒涼；樹木還是那麼葱鬱，卻多了一份孤寂；風兒還是那麼輕柔，卻多了一份無奈。我——一隻小鳥，孤單地在月光下徘徊。我的眼裏噙滿了淚水，我的心中充滿了思...
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![小河的哭泣作文400字]( "小河的哭泣作文400字")
- 今年暑假，我提前去了奶奶家，奶奶家住在膠東半島的一個美麗的小村莊裏。門前過了馬路就是一條小河。那天，靠着我那三寸不爛之舌，二爸終於帶我去了河邊。本以為河裏有許多小魚在活蹦亂跳。小蝦、小螃蟹在河裏歡快地遊玩。可我眼前的情景卻不是那樣。到了河邊，只見河裏長滿青苔，河...
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![小河哭泣小學作文]( "小河哭泣小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小河哭泣小學作文，希望對大家有所幫助。以前，有一條清澈見底的小河。小朋友在那兒玩球，大人們在那兒...
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![小河的哭泣小學作文]( "小河的哭泣小學作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小河的哭泣小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小河的哭泣小學作文1從前，有一條小河清澈見底，風景優美，有...
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![學會哭泣小學作文]( "學會哭泣小學作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的學會哭泣小學作文，希望對大家有所幫助。學會哭泣小學作文1果然，還是不行嗎？果然，還是不夠嗎？再也控制不住閘門，淚水...
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![哭泣的小花的週記]( "哭泣的小花的週記")
- 星期六下午，我潦草的寫完作業之後，站在陽台靜靜地思考着。一隻蝴蝶飛過我的眼簾，火紅的翅膀一張一馳，撩撥的我心花怒放，突然，發現陽台的花盆裏，有一朵小花，她彎着腰，低着頭，像是在傷心的哭泣。我很好奇，小花這是怎麼了呀，是生病了嗎?我彎下腰，仔細看了看，咦!這是什麼?一個毛絨絨的小蟲...
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![小鳥的哭泣300字作文]( "小鳥的哭泣300字作文")
- 1小鳥的哭泣記得以前，它的家在那片寬廣的森林，鳥語花香，許許多多的小動物和它一起嬉戲，空氣也是那樣清新，小草是那麼碧綠，小溪是那麼清澈，一切都是那麼美好。花兒競相開放，風景秀麗。更美好的是，那兒有一棵又一棵的大樹，小鳥們能自由自在地在這片天空翱翔，因此，它也結識了許多朋友，小...
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![小河的哭泣作文500字]( "小河的哭泣作文500字")
- 大家好，我是一條小河，我居住在一個美麗的小村莊裏，那裏的樹木鬱鬱葱葱，鮮花爭奇鬥豔，競相開放。早上，人們在我這打水、刷牙、洗臉，中午，孩子們在我這游泳，晚上，婦女們來我這洗菜。多麼幸福的日子啊！可是，一天，我的哥哥江突然變得髒兮兮的，我流到那裏，嚇了我一跳，江底的垃圾一堆一堆的，旁邊...
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![散文回憶哭泣的聲音]( "散文回憶哭泣的聲音")
- 忘了有多久沒去觸碰文字了，也忘了有多久沒有和一些人相與了。沒有觸碰文字，是害怕現在的文字承載不了此時此刻自己內心的負累；沒有和一些人相與，是害怕有些人突如其來的變化會破壞原先儲存在腦海裏的印象。我不知道現在該寫些什麼，因為寫什麼都無法直接表明自己現在的心境。一...
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文書都
