![《草原就是我的家》教學反思]( "《草原就是我的家》教學反思")
- 《草原就是我的家》教學反思《草原就是我的家》一課是小學音樂教材中一年級下學期的一課，針對本課，我做了如下設計。在導入部分，製作了幻燈片給學生觀看，並且演唱了一首好聽的民歌，來自內蒙古的《草原就是我的家》用畫面和聲音帶領學生進入情境，使學生對內蒙古大草原有一個初步...
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![草原教學反思]( "草原教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的草原教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。草原教學反思1《草原》——走進西部的第一篇課文，根據這篇課文的特點，我着重引導學生感受...
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![草原就是我的家教學反思]( "草原就是我的家教學反思")
- 在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲後，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白雲、草地、蒙古包、牛羊成羣……於是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，同學們都非常投入地唱了起來，可突然幾下又低...
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![草原就是我的家音樂教案]( "草原就是我的家音樂教案")
- 課題：草原就是我的家教學目的：1、通過歌曲的.演唱，感受蒙古族民歌的特點。2、能自編動作表演。教學重點：感受蒙古族民歌的特點教學難點：能自編動作表演教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好、入座。2、發聲練習。3、唱一唱，動一動。4、複習上節課內...
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![美麗的草原我的家教學反思]( "美麗的草原我的家教學反思")
- 一、注重引導學生抓住重點句理解感悟。教學時，我讓學生自學探究，弄清“你從哪些地方感悟到了草原的美”這個核心問題，並組織學生小組討論交流學習的體會。在研讀時，我充分利用各種手段和多種形式，引導學生積極參與到教學過程的各個環節，調動學生的積極性，通過抓住重點語句感悟想...
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![《草原就是我的家》教學設計範文]( "《草原就是我的家》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《草原就是我的家》教學設計範文，歡迎大家分享。教學內容：表演...
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![《我是草原小牧民》教學反思]( "《我是草原小牧民》教學反思")
- 音樂教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思《我是草原小牧民》的教學，我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會，從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋...
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![《草原》的教學反思]( "《草原》的教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《草原》的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《草原》的教學反思1這篇課文是一篇文字優美、內容新穎的散文，寫的...
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![《草原就是我的家》的教學反思]( "《草原就是我的家》的教學反思")
- 在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲後，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白雲、草地、蒙古包、牛羊成羣……於是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，同學們都非常投入地唱了起來，可突然幾下又低...
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![《草原就是我的家》教案]( "《草原就是我的家》教案")
- 【片段1】1.觀看課件，體驗民俗，《草原就是我的家》。（背景音樂：草原就是我的家）師：蒙古族地區每年七八月間都舉行隆重的那達慕大會。現在讓我們一起去看一看他們在幹什麼。生：摔跤、射箭、賽馬。師：同學們想不想參加他們的那達慕大會呢？生：想。2.動作創編與聲音創編同時進行。師：請...
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![草原就是我的家的教學反思]( "草原就是我的家的教學反思")
- 在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲後，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白雲、草地、蒙古包、牛羊成羣……於是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，同學們都非常投入地唱了起來，可突然幾下又低...
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![《草原就是我的家》課後教學反思範文]( "《草原就是我的家》課後教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《草原就是我的家》課後教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《草原就是我的家》課後教學反思1《草原就是我的家》一課是小學音樂教...
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![《我是草原小騎手》教學反思]( "《我是草原小騎手》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的《我是草原小騎手》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我是草原小騎手》教學反思1在《我是草原小騎手》的教學導入中，我...
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![《我是草原小牧民》教學反思設計]( "《我是草原小牧民》教學反思設計")
- 音樂教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會，從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋放情感、體驗成功。一、關注學...
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![《我是草原小牧民》的教學反思]( "《我是草原小牧民》的教學反思")
- 這是一首以內蒙古民歌音調為素材創作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節奏、具有舞蹈性的律動感，表現了草原小牧民放牧時的喜悦心情。歌曲為2/4拍，四個樂句的句尾和句首基本採用了八度跳進，表現了蒙古族小牧民們手擎羊鞭、快樂歡唱的'形象。這首歌曲旋律歡快、活潑，是...
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![草原就是我的家的教學教案]( "草原就是我的家的教學教案")
- 教學目標：1、學唱歌曲《草原就是我的家》，表現出對草原的讚美之情，美麗的草原我的家－教學教案。2、通過聆聽和表演等音樂活動去了解蒙古的風土人情，感受蒙古音樂的風格特徵，進而產生對草原及蒙古人民的喜愛之情。3、通過合作式的學習發展學生的羣體意識、合作精神和實踐能力，創...
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![《草原》教學反思]( "《草原》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《草原》教學反思，歡迎閲讀與收藏。愛因斯坦曾經説過：“教學中無論是運用課文中的美去感染學生，還是教師用組織教學的藝術美作用於學生，都...
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![草原就是我的家教學案例及反思]( "草原就是我的家教學案例及反思")
- 案例：1.觀看錄像，體驗民俗。（背景音樂：草原就是我的家）師：蒙古族地區每年七八月間都舉行隆重的那達慕大會。現在讓我們一起去看一看他們在幹什麼。生：摔跤、射箭、賽馬。師：同學們想不想參加他們的那達慕大會呢？生：想。2.動作創編與聲音創編同時進行。師：請幾位同學進行摔跤、射箭、...
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![草原就是我的家教學反思7篇]( "草原就是我的家教學反思7篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的草原就是我的家教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。草原就是我的家教學反思1在教授二年級學唱歌曲《...
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![《草原就是我的家》教學反思範文]( "《草原就是我的家》教學反思範文")
- 在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲後，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白雲、草地、蒙古包、牛羊成羣……於是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，同學們都非常投入地唱了起來，可突然幾下又低...
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![《美麗的草原我的家》教學反思]( "《美麗的草原我的家》教學反思")
- 《美麗的草原我的家》是高二（9）班準備在藝術節合唱比賽中演唱的曲目。我在和學生排練的過程中，積累了一些經驗和感想。怎樣能讓學生唱好一首歌、喜歡唱一首歌成了我追求的目標。高中的歌唱教學，仍然是基礎音樂教育的性質，音樂審美教育理應是音樂教學的核心環節。因此，它不但要...
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![草原就是我的家説課稿]( "草原就是我的家説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的草原就是我的家説課稿，希望能夠幫助到大家。草原就是我的家説課稿1今天我説課的內容是——小學音樂義務教育課程標準試驗教科...
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![《草原就是我的家》小學音樂教案]( "《草原就是我的家》小學音樂教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《草原就是我的家》小學音樂教案，僅供參考，歡迎大家閲讀！《草原就是我的家》小學音樂教案篇1設計理念在整個教學設計，以學生為主體，以音樂為核心，以學...
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![《草原就是我的家》音樂課程教學反思]( "《草原就是我的家》音樂課程教學反思")
- 通過本節課的教學，我發現了教學中存在的問題：首先在聆聽音樂《擠奶舞》這一環節，我從學生跟教師學跳《擠奶舞》入手，這時的學生興趣高漲，學得很認真；但有一點忽略了，這首《擠奶舞》是聆聽樂曲，應該在學生學會擠奶舞后，再讓學生安靜、完整地聆聽樂曲《擠奶舞》，以“動”、“靜”相結...
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![《草原就是我的家》教學設計]( "《草原就是我的家》教學設計")
- 教學內容：聆聽：《擠奶舞》表演：《草原就是我的家》教學目標：1、通過《擠奶舞》、《草原就是我的家》的學習，體驗蒙古族特有的風土人情。2、充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究草原的同時自主參與各項學習活動並順利完成學習任務。3、嘗試用不同的方式表現...
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