![關於泊船瓜洲的教學反思]( "關於泊船瓜洲的教學反思")
- 關於泊船瓜洲的教學反思五年級語文課上，講到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字時，我饒有興趣地講起了詩人賈島“推敲煉字”的故事，爾後，又給同學們講了當年王安石是如何經過三番五次的修改才最終決定用“綠”字的，同學們聽得如痴如醉。正當我暗自得意...
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![泊船瓜洲教學設想教學反思範文]( "泊船瓜洲教學設想教學反思範文")
- 這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對學生進行語言文字訓練，審美教育和德育教育的良好教材。鑑於以上的認識，根據教材要求...
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![泊船瓜洲教後反思]( "泊船瓜洲教後反思")
- 泊船瓜洲教後反思1我在教學《泊船瓜洲》這首詩時，先與孩子們交流學習古詩的方法，然後，通過自主閲讀自主理解，最後在集體交流。在理解第二句“鐘山只隔數重山”一句時，學生的意見有了分歧：有的學生認為，鐘山與京口只隔幾座山；而有的學生認為，是鐘山與瓜洲隔着數重山。而且堅持第二...
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![泊船瓜洲教案五教學反思]( "泊船瓜洲教案五教學反思")
- 教學目標1、通過自學，大體理解詩意；2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。●教學重點、難點理解詩句意思，體會詩人所表達的感情。●教學過程一、知詩人，解詩題。1、直...
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![《泊船瓜洲》教學反思15篇]( "《泊船瓜洲》教學反思15篇")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《泊船瓜洲》教學反思，希望能夠幫助到大家。《泊船瓜洲》教學反思1《泊船瓜洲》是一首表達思鄉的詩。回顧本節課的教學，...
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- 《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。《泊船瓜洲》整首詩是什麼意思呢？有什麼詩意呢？泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？泊船瓜洲註釋1、泊船：停船...
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![《泊船瓜洲》課文教學反思]( "《泊船瓜洲》課文教學反思")
- 學生是學習和發展的主體，培養學生自主學習的意識，讓學生成為學習的主人，已成為當代教育工作者的共識。然而，在語文教學中，由於古詩距離現在生活時代久遠，語意、語法等都有很大變革，且內容少而空洞。常常會出現教師沒動力教，學生沒興趣學，教學過程枯燥乏味。古詩教學如何培養學生的...
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![《泊船瓜洲》教學反思範文]( "《泊船瓜洲》教學反思範文")
- 從事了多年的教學工作，也講過不少次的古詩教學，總認為古詩非常好講。但是來到一實驗之後，我對古詩教學有了一個新的認識：古詩教學並不簡單，而是非常複雜。前幾天，我講了一節達標課，我所講的內容恰恰是一首古詩──《泊船瓜洲》。這是一首表達思鄉的詩，膾炙人口。對於學生來説，讀詩...
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![《泊船瓜洲》語文課後教學反思]( "《泊船瓜洲》語文課後教學反思")
- 《泊船瓜洲》是小學五年級第五課的一首詩，在實際教學過程中，我覺得收穫是有的，而不足也是顯而易見的。試梳理如下，作今後教學之鑑。一、學生帶給我的兩處意外，令我欣喜一處是講到名句春風又綠江南岸中的綠字時，我本打算饒有興趣地講詩人賈島推敲煉字的故事，爾後，再給同學們講了當...
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![《泊船瓜洲》教學反思]( "《泊船瓜洲》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《泊船瓜洲》教學反思，希望能夠幫助到大家。《泊船瓜洲》教學反思1今天我上了《泊船瓜洲》這一課。這是我第一年帶語文，對於古...
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![泊船瓜洲教學反思（精選5篇）]( "泊船瓜洲教學反思（精選5篇）")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的泊船瓜洲教學反思（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！泊船瓜洲教學反思篇1《泊船瓜洲》是小學五年級第五課的一首詩，在實際教學過程中，我...
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![《泊船瓜洲》聽課教學反思]( "《泊船瓜洲》聽課教學反思")
- 今天目睹了江老師的教學風采，與孩子們一起走進課堂，感受了詩人王安石濃烈的思鄉情懷。動人的音樂聲中，陶醉於美麗的江南春景，怎能體會不出詩人那強烈的思鄉感情呢？古詩的教學，要孩子們跨越時空的阻隔，掃除文字的障礙，與詩人進行感情的交流，重在情景的創設。今天，江老師的課堂上，情景...
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![泊船瓜洲教學反思4篇]( "泊船瓜洲教學反思4篇")
- 篇一：泊船瓜洲教學反思由於前一個單元我一直利用課堂的時間，重點抓好學生預習習慣培養，如要求他們做好批註等，因此學習這首古詩時，我前半節課大膽地放手讓學生自己學習，課上安排充分的時間，讓學生看註釋、藉助工具書，初步理解詩的內容，同時讓學生在學習的過程中，養成互相幫助的良好...
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![古詩《泊船瓜洲》教學反思範文]( "古詩《泊船瓜洲》教學反思範文")
- 《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的`思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。所以我在教...
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![課文《泊船瓜洲》的教學反思]( "課文《泊船瓜洲》的教學反思")
- 《泊船瓜洲》是小學五年級第五課的一首詩，在實際教學過程中，我覺得收穫是有的，而不足也是顯而易見的。試梳理如下，作今後教學之鑑。一、學生帶給我的兩處意外，令我欣喜一處是講到名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字時，我本打算饒有興趣地講詩人賈島“推敲煉字”的故事，爾後，再給...
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![泊船瓜洲的教學反思]( "泊船瓜洲的教學反思")
- 這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對學生進行語言文字訓練，審美教育和德育教育的良好教材。鑑於以上的認識，根據教材要求...
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![古詩《泊船瓜洲》教學反思]( "古詩《泊船瓜洲》教學反思")
- 學生是學習和發展的主體，培養學生自主學習的意識，讓學生成為學習的主人，已成為當代教育工作者的共識。然而，在語文教學中，由於古詩距離現在生活時代久遠，語意、語法等都有很大變革，且內容少而空洞。常常會出現教師沒動力教，學生沒興趣學，教學過程枯燥乏味。古詩教學如何培養學生的...
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![古詩《泊船瓜洲》的教學反思]( "古詩《泊船瓜洲》的教學反思")
- 《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。所以我在教學...
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![《泊船瓜洲》教學案例及反思]( "《泊船瓜洲》教學案例及反思")
- 【案例】師：誰來把這首詩朗誦一遍?生：京口瓜洲一水間(jiān)師：有沒有讀錯字?生：沒有(齊説)。師：請聽老師朗誦一遍，京口瓜洲一水間(jiàn)生：老師你讀錯了，間應讀jiān不是jiàn。師：你真會聽，不過這個間是讀jiān還是jiàn呢，我們不能靠爭，應該尋找理論根據，以理服人。想不想知道這個...
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![《泊船瓜洲》的教學反思]( "《泊船瓜洲》的教學反思")
- 《泊船瓜洲》的教學反思《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣...
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![《泊船瓜洲》語文教學反思]( "《泊船瓜洲》語文教學反思")
- 今天目睹了江老師的教學風采，與孩子們一起走進課堂，感受了詩人王安石濃烈的思鄉情懷。動人的音樂聲中，陶醉於美麗的江南春景，怎能體會不出詩人那強烈的思鄉感情呢？古詩的教學，要孩子們跨越時空的阻隔，掃除文字的障礙，與詩人進行感情的交流，重在情景的創設。今天，江老師的課堂上，情景...
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![《泊船瓜洲》優秀教學反思]( "《泊船瓜洲》優秀教學反思")
- 從事了多年的教學工作，也講過不少次的古詩教學，總認為古詩非常好講。但是來到一實驗之後，我對古詩教學有了一個新的認識：古詩教學並不簡單，而是非常複雜。前幾天，我講了一節達標課，我所講的內容恰恰是一首古詩──《泊船瓜洲》。這是一首表達思鄉的詩，膾炙人口。對於學生來説，讀詩...
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![《泊船瓜洲》美術教學反思]( "《泊船瓜洲》美術教學反思")
- 2006年11月6日，我在實驗小學參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師為我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我留下了深刻的印象。古詩作為語文課程內容之...
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![《泊船瓜洲》教學設計及反思]( "《泊船瓜洲》教學設計及反思")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《泊船瓜洲》教學設計及反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、能...
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![泊船瓜洲教學反思]( "泊船瓜洲教學反思")
- 《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閲讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩，膾炙人口。對於學生來説，讀詩、背詩已不是重點和難點，因...
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