![狼和小羊 教案教學設計]( "狼和小羊 教案教學設計")
- 教學目標:1.能分角色朗讀課文。2.學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.讓學生懂得壞人總要找藉口做壞事的，他們是不講道理的教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀難點：懂得對狼這樣的壞蛋只講道理是不行的教學具準備:字卡、小黑板、投影。主要板書...
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![狼和小羊教案設計]( "狼和小羊教案設計")
- 一、教材分析本單元圍繞“善惡”主題編排，狼和小羊的故事是一篇經典的童話故事。這篇童話共出現兩個人物，狼和小羊。狼為了達到不可告人的目的不擇手段，強詞奪理；小羊温和恬靜，以理服人，但卻不看對象，以致身陷險境。這兩個形象是通過生動的描寫表現出來的。通過學習，讓學生在快樂...
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![課文《狼和小羊》教學設計]( "課文《狼和小羊》教學設計")
- 教學目標：1．深入研讀課文，理解課文內容，感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗讀課文。2．積累詞語，會用表示因果關係的句式推理，發展思維。3．領會寓意“對像狼一樣本性兇惡的壞人光講道理是沒有用的，應該勇敢、機智地作鬥爭”。教學過程：課前遊戲：看詞...
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![狼和小羊教學設計範文]( "狼和小羊教學設計範文")
- 教學目標：1．深入研讀課文，理解課文內容，感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗讀課文。2．積累詞語，會用表示因果關係的句式推理，發展思維。3．領會寓意對像狼一樣本性兇惡的壞人光講道理是沒有用的，應該勇敢、機智地作鬥爭。教學過程：課前遊戲：看詞語表...
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![狼和小羊教學設計模板]( "狼和小羊教學設計模板")
- 《狼和小羊》一課,這是一篇生動的寓言故事。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據理申辯,狼雖然理屈詞窮,但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。下面是小編收集整理的狼和小羊教學設計，歡迎閲讀參考！一、教學目標：1、知識與技能目標：能夠學會本文當中書寫的漢字以及認讀的漢字。2...
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![狼和小羊的語文教案設計]( "狼和小羊的語文教案設計")
- 教材簡析：這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行鬥爭。教學目的：1.理解課文內容，瞭解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會改變的。2.學會本課生字詞，認識“碴、逼、嚷”三個字。...
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![《狼和小羊》教學設計]( "《狼和小羊》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《狼和小羊》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《狼和小羊》教學設計1目的...
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![《狼和小羊》的教學設計案例]( "《狼和小羊》的教學設計案例")
- 優秀設計一、觀看動畫片《狼和小羊》，激起學習動機１．播放動畫片《狼和小羊》。２．指名複述故事梗概。３．試着給動畫片《狼和小羊》配音、表演，激起學習課文慾望。（由於不熟悉台詞，缺少表演經驗，配音是失敗的，但同學們對配音、表演的熱情是高漲的，這時引導學生學習課文。）４．同學們，課前都預習...
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![關於《狼和小羊》教學設計]( "關於《狼和小羊》教學設計")
- 關於《狼和小羊》教學設計教材簡析：這是一則寓言。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，先後找了三個藉口要吃小羊，小羊據理爭辯，反駁狼的故事。這篇寓言採有了對話的形式，運用了許多生動形象的詞語，講出了狼和小羊説話時的神態。教學目標：1、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。2...
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![《狼和小羊》教學設計範文]( "《狼和小羊》教學設計範文")
- 《狼和小羊》教學設計範文一、動畫導入，板書課題師：小朋友們，老師知道你們都很喜歡看動畫片。今天老師也帶來了一段，同學門看屏幕。（放課文動畫）師：片子放完了，你們知道片中講的是誰和誰的故事嗎？（生回答）師：對，這節課我們就來學習狼和小羊的這個故事。請同學們坐端正了，認真的看老師板...
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![狼和小羊優秀教案設計]( "狼和小羊優秀教案設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的。2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會本課生字和由生字組成的詞語。教學重難點：理解課文內容;分角色朗讀課文。教學準備：生字新詞卡片、課件。教學過程：一、談話激趣，導...
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![狼和小羊教案的教學設計]( "狼和小羊教案的教學設計")
- 導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。以下是小編整理狼和小羊教案的教學設計，以供參考。教材簡析：這是一則寓言。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，先後找了三個藉口要吃小羊，小羊據理爭辯，反駁狼的故事。這...
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![狼和小羊(網友來稿) 教案教學設計]( "狼和小羊(網友來稿) 教案教學設計")
- 探究性教學：25、狼和小羊（第二課時）探究學習要求：1、閲讀課文，知道課文講的是一件什麼事，認清狼的真面目。2、體會課文告訴我們的道理：狼始終是兇惡的，它的本性不會改變的。想想小羊應該用更好的辦法來對付狼，狼撲向小羊，可能會出現幾種結果。3、能分角色、有感情地朗讀課文。探究...
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![狼和小羊優秀教學設計]( "狼和小羊優秀教學設計")
- 狼和小羊優秀教學設計目的要求1、知識掌握目標：1)、通過理解課文內容，讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找藉口做壞事，他們是不講道理的。2)、理解本課新詞：找碴兒、爭辯、齜等學會生字：喝、弄、衝、爭、反、撲。2、能力培養目標：1)、引導學生掌握因果推理的方法。2)、拓展學生進行...
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![《狼和小羊》教案設計範文]( "《狼和小羊》教案設計範文")
- 一、動畫導入，板書課題師：小朋友們，老師知道你們都很喜歡看動畫片。今天老師也帶來了一段，同學門看屏幕。（放課文動畫）師：片子放完了，你們知道片中講的是誰和誰的故事嗎？（生回答）師：對，這節課我們就來學習狼和小羊的這個故事。請同學們坐端正了，認真的看老師板書課題（板書：６、狼和小《狼和...
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![《狼和小羊》課堂教案設計]( "《狼和小羊》課堂教案設計")
- 教學目標：1、能分角色有感情地朗讀課文，學習續講故事結尾。2、憑藉對課文的朗讀、感悟，讓學生感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良；感受到對待像狼一樣本性兇惡的壞人，光講道理是沒有用的，應該勇敢機智的與之作鬥爭。3、學習讀課文的方法：邊讀邊想；看提示語讀；邊讀邊...
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![狼和小羊教材分析和教學設計]( "狼和小羊教材分析和教學設計")
- 教材分析《狼和小羊》是小學語文第四冊第八單元中的一篇課文。這個單元是以“揚善、懲惡、對敵鬥爭要機智勇敢”為主題的。《狼和小羊》是一則寓言故事，全文共6個自然段。第一段寫了狼到小溪邊看見小羊在那兒喝水。第二段寫狼故意找藉口説小羊把他喝的水弄髒了。第三段寫...
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![《狼和小羊》的教案設計]( "《狼和小羊》的教案設計")
- 《狼和小羊》的教案設計教材簡析：這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行鬥爭。教學目的：1.理解課文內容，瞭解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會改變的。2.學會本課生字詞，認識...
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![《狼和小羊》的課堂教案設計]( "《狼和小羊》的課堂教案設計")
- 教學目標：1、深入研讀課文，理解課文內容，感受狼的兇惡、狡詐、不講道理；小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗讀課文。2、積累詞語，會用表示因果關係的句式推理，發展思維。3、領會寓意“對像狼一樣本性兇惡的壞人光講道理是沒有用的，應該勇敢、機智地作鬥爭”。教學過程：一、複習...
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![《狼和小羊》的教案設計範文]( "《狼和小羊》的教案設計範文")
- 教學目標：１．學會本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。２．初步認識狼狡猾、兇殘的本性，讀懂狼找的第一次藉口。３．初步懂得壞人總是找藉口做壞事，他們是不講道理的。教學準備：多媒體.課件，小羊、狼圖片等。教學過程：一、課前談話，創設情景：播放flash《森林音樂會》，你聽到了什麼？（小鳥...
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![狼和小羊教學設計]( "狼和小羊教學設計")
- 狼和小羊教學設計教材分析：這則寓言記敍了狼為了吃小羊而故意找茬兒，小羊根據申辯，狼雖然理屈詞窮，最終還是蠻不講理地撲上去吃掉了小羊。通過這則寓言，作者告訴我們，狼的本性是兇殘的，它是一定要幹壞事的，對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的。課文按事情發展順序截取一個最精彩的...
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![《狼和小羊》教案設計]( "《狼和小羊》教案設計")
- 《狼和小羊》教案設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀、感悟，讓學生懂得像狼一樣的壞人總找藉口做壞事，他們是不講道理的。教學重點：有感情的朗讀狼和羊的對話，讓學生懂得像狼一樣的壞人總找藉口做壞事，他們...
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![《狼和小羊》的教學設計]( "《狼和小羊》的教學設計")
- [教材版本]浙江省義務教育小學語文第十冊第10課[教材分析]《狼和小羊》是一則寓言故事。文章通過寫狼和小羊的對話，告訴人們：像狼一樣的惡人是蠻不講理的，對這樣的惡人，光講道理是不行的。如果碰上這樣的惡人，只有勇敢地跟他作鬥爭。《狼和小羊》層次清晰，分別寫了狼的三個藉口...
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![蘇教版《狼和小羊》教學設計]( "蘇教版《狼和小羊》教學設計")
- 蘇教版《狼和小羊》教學設計教材簡析：這是一則寓言。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，先後找了三個藉口要吃小羊，小羊據理爭辯，反駁狼的故事。這篇寓言採有了對話的形式，運用了許多生動形象的詞語，講出了狼和小羊説話時的神態。教學目標：1、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![關於《狼和小羊》教案設計]( "關於《狼和小羊》教案設計")
- 一、動畫導入，板書課題師：小朋友們，老師知道你們都很喜歡看動畫片。今天老師也帶來了一段，同學門看屏幕。（放課文動畫）師：片子放完了，你們知道片中講的是誰和誰的故事嗎？（生回答）師：對，這節課我們就來學習狼和小羊的這個故事。請同學們坐端正了，認真的看老師板書課題（板書：６、狼和小跟老師...
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