![試談課堂對話的引導設計]( "試談課堂對話的引導設計")
- 新課程教學的根本理念是促進學生的全面發展；學生不僅是參與學習的主體，而且還是重要的課程資源。課堂對話是語文課學生參與學習的主要形式，也是教師實施教學的重要步驟。它既是學習方法，也是教學方法。所以，對話話題既要對學習過程作出明確的引導，又要對過程各階段的發展目標有...
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![淺談課堂練習題的設計論文]( "淺談課堂練習題的設計論文")
- 練習題在小學教學中佔有重要的地位，每一道練習題都有它的特定的價值。因此，要提高課堂教學效果，精心設計一節課中各個環節的練習題有着特殊的重要作用。一、復舊引新，設計準備性練習。小學數學系統性強，新舊知識之間聯繫緊密，教學新知識時，必然會聯繫到一些已學過的舊知識。在課...
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![初中英語課堂教學導語設計例談]( "初中英語課堂教學導語設計例談")
- 導課是一堂課的啟動環節，一堂課啟動的好，等於成功了一半。我在自身教學中認為教師用淺顯易懂的英語科學巧妙地設計的導語，常常能起到一箭雙鵰，一舉多得的教學效果。它既能喚起學生們學習英語的強烈動機，又能激起他們濃厚的學習興趣，還能啟迪其思維，它能深深地吸引學生們的注意力...
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![數雞課堂導學案設計]( "數雞課堂導學案設計")
- 數雞課堂導學案設計教學目標：知識：學會本課的6個生字，理解9個詞語的意思;瞭解多義詞生、開在句子中的意思。能力：能按事情發展順序給課文分段，根據段落大意，並能藉助課題概括課文的主要內容。知道什麼是中心思想，初步學會領會文章的中心思想。情感：懂得農村經濟發展快，農民生活富...
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![狼課堂導學案設計]( "狼課堂導學案設計")
- 教學目的1．瞭解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢於鬥爭、善於鬥爭，才能取得勝利。2．朗誦文言課文。3．積累文言詞彙。4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。5．理解句意、文意。教學重點：目標35教學難點：目標4預習指導:１．熟讀課文，儘量背誦２．看註釋，試...
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![淺談生物課堂電化教學設計]( "淺談生物課堂電化教學設計")
- 教師在生物課堂教學中運用電教手段教學，是改進教學方法、提高教學效率的一種有效途徑。在生物課堂電化教學中，教師應如何進行教學設什，從而正確合理地使用電教媒體，充分發揮不同電教媒體的功能，提高課堂教學效率，這是我們必須思考和研究的重要課題。在以往的生物教學實踐過程中...
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![引導自學型課堂總結]( "引導自學型課堂總結")
- 引導自學型課堂總結一、實施引導自學型課堂前的學情分析我們班的孩子是一年級的小學生，之前從未接觸過引導自學型課堂，也不知道究竟自己該如何自學，不知道自學方法和步驟，在自學的過程中不能控制自己，在自學的過程中不自覺地玩耍、打鬧或者跟比別人閒聊，這些對於我實施引導自學...
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![烏塔課堂導學案設計]( "烏塔課堂導學案設計")
- 烏塔課堂導學案設計教學要求1會認本課的生字漱薩臘邏輯。2讀懂課文，能對文章記敍的事情闡述自己的看法和見解。3有感情地朗讀課文，從中受到啟發。重難點；關鍵讀懂課文，能對文章記敍的事情闡述自己的看法和見解。課時劃分一課時教學過程一談話導入，在學生預習地基礎上感知課文...
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![讓課堂在對話中充滿生命-教學設計]( "讓課堂在對話中充滿生命-教學設計")
- 情景説明“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，這是明朝地理學家徐霞客遊覽黃山之後的感歎。《黃山奇石》這篇課文抓住黃山“四絕”之一——怪石，娓娓道來。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石原本無生命，但在作者筆下被描繪得活靈活現，呼之欲出。讀了這篇課文再去遊黃山，孩子一定會更...
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![蠟燭課堂導學案設計]( "蠟燭課堂導學案設計")
- 蠟燭課堂導學案設計第一課時一、導入：蠟燭，曾是人們常用的照明工具，在黑暗中，一點昏黃的光往往勾起人們內心深處的情感，勾出無限遐想。於是，無論中外，都有許多詩文以蠟燭為題。現在，蠟燭已失去它本身的實用價值，但我們仍常用它來寄託某種情感：喜慶，或是憂傷今天我們要學習的西蒙諾夫...
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![試析教師的課堂組織與引導論文]( "試析教師的課堂組織與引導論文")
- 論文摘要：課堂組織的好壞直接影響着教學效果。充滿誘惑力的新課導入能充分激發學生的好奇心與求知慾，為理想的教學效果打下基礎。如果再配上優美的板書和聲情並茂的講解，還會使學生的學習興趣與熱情延續到一節課結束。論文關鍵詞：課堂教學組織引導在授課過程中，把課堂內容與學...
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![談談高中英語課堂教學設計]( "談談高中英語課堂教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的談談高中英語課堂教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。新一輪課程改革是我國基礎教育在進入21世紀時採取的主要行動。教學...
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![過生日課堂導學案設計]( "過生日課堂導學案設計")
- 過生日課堂導學案設計教材分析課文説了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。教學要求1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁飠、牛2...
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![淺談課堂導入語設計參考]( "淺談課堂導入語設計參考")
- 一、課堂導入語設計的指導思想——“學習對生活有用的地理”根據課標理念，使學生學習生活中有用的地理並能在日常生活中應用所學的知識是7－9年級地理教育的目標取向。因此新教材內容的選擇富有濃厚的生活氣息和強烈的時代氣息，知識的講述不再是概念和原理出發，而是從學生的生...
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![談對品德課堂的有效性的活動設計論文]( "談對品德課堂的有效性的活動設計論文")
- 小學品德與生活課教學是品德教學的新課程，是實施素質教育的一項重要內容。雖然品德與生活課程實施多年，很多家長還認為，在小學，孩子只要學好語、數、外就行了，其他課程可有可無，這在一定程度上影響了課程的實施。為了充分發揮品德與生活學科在小學素質教育中的作用，使小學生在獲...
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![淺談課堂教學設計中的導和悟論文]( "淺談課堂教學設計中的導和悟論文")
- 摘要：結合初中化學的教學案例，重點討論了“導、悟、議、練、結”五步課堂教學法中導與悟的作用和實踐，並提出一些關於提高學生思維領悟能力的建議。關鍵詞：導學討論式；課堂引導；思維領悟“導學討論式”課堂教學模式是廣東省“十二五”規劃立項課題。我校在課題的實踐中，課堂教學...
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![看電視課堂導學案設計]( "看電視課堂導學案設計")
- 看電視課堂導學案設計【教學目標】1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。【課前準備】1、教師準備：課件(全家在看電視的情景)、生字卡片。2、學生準備：留心觀察家...
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![最新小學語文課堂引導教學設計]( "最新小學語文課堂引導教學設計")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的最新小學語文課堂引導教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。最新小學語文課堂引導教學設計1【教材簡析】這篇課文是一...
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![關於淺談數學課堂提問的設計]( "關於淺談數學課堂提問的設計")
- 如果把學生的大腦比作一池平靜的池水,那麼教師富有針對性和啟發性的課堂提問就像投入池入的一粒石子,可以激起學生思維的浪花,啟迪學生的心扉,開拓學生的思維.因此,在數學教學中,教師應根據教學需要,從不同的角度、層次和要求提出問題,激發學生思考，促進學生數學學習和語...
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![如何把對聯引入語文課堂]( "如何把對聯引入語文課堂")
- 在我國傳統文化的大樹上綻放着一朵奇葩——對聯。名山大川、樓台亭閣、寺廟道觀、商肆民居，無處不聯；慶生悼死、懷遠傷別、試才競捷、外交辭令、報刊標題、戲劇唱詞也往往運用對聯。對聯因其精緻、高雅、豐滿、對稱、華美的藝術效果廣受中國老百姓的喜愛。在傳統的私塾教學...
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![謎語課堂導學案設計]( "謎語課堂導學案設計")
- 教材分析：本課由兩則謎語組成，謎底分別是人的兩種器官：眼睛和耳朵。本課要求學會8個生字，1個偏旁。字詞可以讓學生在猜謎中掌握。兩則謎語結構類似，第二則謎語可側重自學。本課重點是讓學生了解各種猜謎的方法。難點是分清“猜、請”和“棵、顆”。教學目標：1、結合插圖理解課...
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![將對聯引入語文課堂]( "將對聯引入語文課堂")
- 在我國傳統文化的大樹上綻放着一朵奇葩對聯。名山大川、樓台亭閣、寺廟道觀、商肆民居，無處不聯；慶生悼死、懷遠傷別、試才競捷、外交辭令、報刊標題、戲劇唱詞也往往運用對聯。對聯因其精緻、高雅、豐滿、對稱、華美的藝術效果廣受中國老百姓的喜愛。在傳統的私塾教學中，對...
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![《春天的手》課堂導學案設計]( "《春天的手》課堂導學案設計")
- 《春天的手》課堂導學案設計一、教學目標：1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字方法。2、瞭解春天到來時，大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發學生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養學生的想象力。二、教學實錄：（一）導入揭題：師：剛才老師放了一首動聽的...
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![淺談課堂問題是設計]( "淺談課堂問題是設計")
- 今天，參加了一實訓基地的集中研修，主題是課堂問題的設計。我覺得，“課堂問題”是任何一個教師不能迴避的問題，課堂問題的質量直接影響着課堂教學的效果。語文課堂問題的設計，主要有這麼幾方面的目的：一是理解課文。問題直接指向對文本的閲讀，指引學生從課文中找到合適的答案;二...
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![引導線動畫課堂教學反思]( "引導線動畫課堂教學反思")
- 學完“運動補間”再來學習引導線動畫難度不大，所以本節課我的處理是隻花幾分鐘時間講清楚引導線動畫的要素：引導層，引導線，元件必須吸附到引導線的起點和終點。同時強調“引導線一定要畫在引導層上”和“一個引導層可以引導多個被引導層，可以繪製多條引導線；也可以一個引導層結...
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文書都
