![《田園詩情》的教學反思]( "《田園詩情》的教學反思")
- 《田園詩情》這篇課文是一篇描寫荷蘭美景的散文。荷蘭一向以水之國、花之國、牧場之國、風車之國而聞名於世。文章中着重從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情。因此在教學設計時抓住了原野上的動物來進行教學，以突出荷蘭牧場之國的特點。然後抓住其它幾處句子，讓學生...
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![歸園田居的優秀教學反思]( "歸園田居的優秀教學反思")
- 摘要：高中階段課程標準要求學生“學習中國古代優秀作品，為形成一定的傳統文化底藴奠定基礎。”又要求對文學作品“能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現力”。為了更好地調動學生的主動性，筆者把傳統的創設情景法和現代化手段多媒體結合起來。這種教學方法極...
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![《歸園田居》教學反思參考]( "《歸園田居》教學反思參考")
- 陶淵明的《歸園田居》一共有五首，這是其中的第三首。從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現的是歸隱山林的遁世思想;但把這首詩和其他的詩對比來看，作者的“願”其實有它特殊的內涵。種豆南山下，草盛豆苗稀。這兩句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏的。起句很平實，就...
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![歸園田居教學反思]( "歸園田居教學反思")
- 歸園田居教學反思一：這節課是對新教育實驗提出的有效課堂的一次嘗試和實踐。教學設計的理念是以課文《歸園田居》(其五)為依託，引入了《五柳先生傳》的片段和《飲酒》(其五)的賞析，使整節課形成一個由文到詩，到人，再回到詩的迴環，使學生對東晉著名詩人陶淵明初步留下一個完整的...
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![《田園詩情》教學設計]( "《田園詩情》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《田園詩情》教學設計，希望能夠幫助到大家。《田園詩情》教學設計1課時目標：1、品讀課文，憑藉課文語言...
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![歸園田居的教學反思]( "歸園田居的教學反思")
- 《歸園田居》是第二單元《詩三首》中的最後一首。詩意相對前兩首較好理解，所以本詩設計為以學生自讀為主，教師以問題點撥的教學方式。這也是對單元整體教學中強化訓練這一環節的落實。既然是教師以問題來點撥學生，那麼這看似簡單的一兩個問題就成為了設計的關鍵。依據高考詩...
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![歸園田居教學反思範文]( "歸園田居教學反思範文")
- 《歸園田居》其一是陶淵明的名篇，教學這篇文章，除了讓學生明白詩歌的意思和體味田園的意境外，瞭解陶淵明的精神世界也是一個重要的教學內容。這首詩教學設計為一課時，學生在初中已經學過《桃花源記》和《五柳先生傳》，對陶淵明的性格、行文風格有一定的瞭解；同時，對於高一的學生...
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![課文《田園詩情》教學反思]( "課文《田園詩情》教學反思")
- 這篇課文原來是屬“獨立閲讀”類課文，只需一教時，而現在被劃到精讀課文之列，所以我用了三教時。第一教時設計突出一個“實”，即求實與紮實，即讓學生對整個文本有所感知，又得老老實實地讓他們“流利朗讀”，還得讓他們實實在在地寫好字，完成寫字作業。第二教時，我沒有采取多媒體手段...
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![《歸園田居》教師的教學反思]( "《歸園田居》教師的教學反思")
- 課堂教學的大致步驟是：介紹作家、作品；朗讀詩歌；瞭解含義；感悟情感；課外閲讀海子的《面朝大海，春暖花開》進行；當堂隨筆“我的心靈家園”。其中，本應該比較出彩的地方是課前演講、內容理解和當堂隨筆。課前演講由“皓月社”隨筆社團的全體成員完成，演講的內容是“我心中的家園”。...
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![《田園詩情》的教學反思範文]( "《田園詩情》的教學反思範文")
- 文章以詩一般的語言向人們描繪出具有“牧場之國”稱號的荷蘭的美麗的田園詩情。你看，碧綠的草原、黑白的花牛、乳白色的綿羊、黑色的豬羣；金色的晚霞，默默擠奶的人、寧靜的夜、閃爍的燈……美麗富饒的荷蘭彷彿站在讀者面前，這一切讓人感覺到人與自然之間，人與牲畜之間是那麼安...
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![田園詩情語文教學反思]( "田園詩情語文教學反思")
- 《田園詩情》是蘇教版四年級上冊第三單元的一篇課文，這單元都是寫景的，欣賞完濟南的泉城、四川的九寨溝，這節課帶領同學們走出國門到荷蘭轉了一圈。這篇文章是一篇散文，描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光，洋溢着寧靜悠閒的.情趣。在學生預習的基礎上，我從課題入...
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![四時田園雜興教學反思]( "四時田園雜興教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的四時田園雜興教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四時田園雜興教學反思1古詩教學要求教師要有深厚的文學素養，人...
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![田園詩情教學反思設計]( "田園詩情教學反思設計")
- 《田園詩情》是一篇描寫荷蘭美景的散文。荷蘭一向以水之國、花之國、牧場之國、風車之國而聞名於世。文章中着重從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情，表現了它的詩情畫意。因此在教學設計時抓住了“這是一首的田園詩”進行教學，以突出荷蘭牧場之國的特點。然後抓住其...
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![《田園四季歌》教學反思]( "《田園四季歌》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《田園四季歌》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《田園四季歌》教學反思1《田家四季歌》一課以簡練的筆墨勾勒了四幅田園四季...
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![《歸園田居（其一）》教學反思]( "《歸園田居（其一）》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《歸園田居（其一）》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《歸園田居（其一）》是高中人教版必修二第二單元的詩歌，也是陶淵明關於...
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![《歸園田居》教學反思]( "《歸園田居》教學反思")
- 《歸園田居》是陶淵明的名篇，對了解陶淵明的精神世界來説是很重要的篇目。《歸園田居》是一首學生較為容易理解的詩歌，對於高一學生的學生來説，他們具備一定的詩歌感受能力，但缺乏系統的詩歌鑑賞常識，所以高一詩歌教學不能像高二高三那樣規範系統，必須根據高一學生的特點確立教...
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![《歸園田居其一》教學反思]( "《歸園田居其一》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《歸園田居其一》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《歸園田居其一》教學反思1《歸園田居》是陶淵明辭官歸隱之時的一組重要的詩歌作品，...
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![《四時田園雜興》的教學反思]( "《四時田園雜興》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《四時田園雜興》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《四時田園雜興》的教學反思1看到田園詩，首先想到的就是陶淵明，一...
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![《歸園田居》教學反思範文]( "《歸園田居》教學反思範文")
- 校內優質課比賽。高一語文組決定每人上一堂課，選出前兩名參加年級間的比賽。能拿到什麼樣的名次，我不清楚，只能盡力而為。每次備課，我都要查閲大量資料，一來結合自己的閲讀體驗更深刻地理解文本，二來通過細讀文本來激發思維，設計教學。正因為此，我的公開課一般會顯得旁徵博引，有一...
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![田園詩情教案]( "田園詩情教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的田園詩情教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。田園詩情教案1教學要求：1.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個自然段。2.準...
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![《歸園田居》教學反思15篇]( "《歸園田居》教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《歸園田居》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《歸園田居》教學反思1《歸園田居》是陶淵明的篇，田園詩的典型代表，對了解陶淵...
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![田園詩情教學設計]( "田園詩情教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的田園詩情教學設計，希望能夠幫助到大家。田園詩情教學設計1教材分析：本課是蘇教版第七冊的一篇略讀課文，課文是一首散...
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![《美麗的田園》教學反思]( "《美麗的田園》教學反思")
- 《美麗的田園》教學反思1《美麗的田園》是北師大版小學數學第一冊第七單元的最後一課，這節課是學生學習了20以內數的加減法後的一節綜合課，主要是讓學生聯繫生活實際提出數學問題，並解決問題，同時，也利用這一載體，幫助學生複習已學過的20以內數的加減法的知識，使學生的計算能達...
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![《田園詩情》教學反思]( "《田園詩情》教學反思")
- 《田園詩情》把我們帶進了荷蘭，一個以風車為標誌的國家。走進了一個詩情畫意的田園。眼下是秋收秋種的季節，而我們的教室外就是一片田野。學生們學了這一課後，在課後，很多同學都對着窗外，戲稱這就是田園詩情，幾個人邊笑邊引用課文中的語句加以改造。我順着他們的視線望去，我明白...
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![田園詩情教學反思]( "田園詩情教學反思")
- 《田園詩情》是一篇非常優美的散文，描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光，洋溢着寧靜悠閒的情趣。在教學中，我抓住重點詞引導學生理解課文，效果良好。尤其是對“極目遠眺”的理解給我留下了深刻的印象。教學中，我問同學們“極目遠眺”是什麼意思？有的.同學迅速作出...
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文書都
