![人物描寫一組課文原文]( "人物描寫一組課文原文")
- 課文指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文。最早在南朝梁國劉勰的《文心雕龍·指瑕》出現。以下是小編整理的人物描寫一組課文原文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小嘎（gǎ）子和胖墩（dūn）兒比賽摔跤小嘎子是作家徐光耀的兒童小説《小兵張嘎...
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![人物描寫一組教學反思]( "人物描寫一組教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的人物描寫一組教學反思，希望能夠幫助到大家。人物描寫一組教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會...
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![《人物描寫一組》語文教學設計]( "《人物描寫一組》語文教學設計")
- 《人物描寫一組》語文教學設計學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的...
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![關於《人物描寫一組》説課稿]( "關於《人物描寫一組》説課稿")
- 一、説教材人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇。二、説教學目標學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。今天我上的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》就是其中的一個片段。三、説教學重、難點重點：感受文中鮮...
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![人物描寫一組作文]( "人物描寫一組作文")
- 我的老媽像調味乳考試如果95分以上，你就會嚐到餐前特飲外加一杯冰激凌，可以“痛飲”一番，絕可以消暑解渴。如果從不過80分，就能嚐到辣味十足的口水雞味漢堡，辣得眼淚都出來了。有時，讓我乾點活，我會淘氣地説：“等會吧。”這時你就會嚐到一鍋酸辣湯，又酸又辣。網蟲老爸半夜，我起來上...
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![人物描寫一組的教學設計]( "人物描寫一組的教學設計")
- 教學目標：1、掌握人物描寫類文章的閲讀方法。2、學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學重點：學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學過程：1、複習導入。同學們，第五組課文中，我們一起開啟了古典名著之旅.哪些人物...
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- 1、在同學們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個人?__________________的小嘎子__________________的小胖墩兒提示：小嘎子：聰明、活潑、調皮、頑皮、靈活等等;小胖墩兒：沉穩、憨厚、誠實、老實等等。2、作者又是用什麼方法刻畫這兩個人物形象的呢?用了這樣的方法有...
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![語文《人物描寫一組》教學設計]( "語文《人物描寫一組》教學設計")
- 語文《人物描寫一組》教學設計學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的...
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- 一、看拼音寫詞語。pòzhànɡūdōnɡzhízichuānsuōlánɡzhōnɡxífùhuīhuánɡmiáotiɑofēnɡsāodǎliɑnɡbiāozhìqìpàizǔzonɡkěliánshǒujíyǎnkuàijīnɡshendóusǒuliǎnshēnɡbǐnɡqìfànɡdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐ二、填字成詞。手...
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![人物描寫一組説課稿]( "人物描寫一組説課稿")
- 一、説教材《人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇。二、説教學目標學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。今天我上的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》就是其中的一個片段。三、説教學重、難點重點：感受文中...
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![人物描寫一組的教案]( "人物描寫一組的教案")
- 人物描寫一組的教案人物描寫一組的教案教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感...
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![《人物描寫一組》語文教學反思]( "《人物描寫一組》語文教學反思")
- 教學這篇課文前,我佈置了孩子閲讀相關資料,對課文片段有了一定的瞭解。這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》,《"鳳辣子"初見林黛玉》選自《紅樓夢》。學習本文,我分為三個課時,每一課...
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![五年級語文人物描寫一組説課稿]( "五年級語文人物描寫一組説課稿")
- 一、説課內容《人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇精講課文。本組教材以“作家筆下的人”為專題，刻畫了一系列鮮活的人物形象。本課由三個獨立的片段組成，《小嘎子和胖墩比賽摔跤》細緻刻畫小嘎子頑皮機敏、爭強好勝、富有心計的個性;片段二《臨...
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![《人物描寫一組》的教學反思]( "《人物描寫一組》的教學反思")
- 《人物描寫一組》的教學反思《人物描寫一組》這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》，《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子...
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![《人物描寫一組》教學反思]( "《人物描寫一組》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《人物描寫一組》教學反思，希望能夠幫助到大家。《人物描寫一組》教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體...
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- 人物描寫一組課文是由3個獨立的片段組成。下面是小編整理的人物描寫一組課文的原文，歡迎閲讀參考！小嘎（gǎ）子與胖墩（dūn）比賽摔跤“要不――摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來了。立刻退後兩步，一閃身脱了單褂兒，叉着腰説，“來吧，是一叉一摟的，還是隨廈摔？”小嘎子在家裏跟人摔跤，一向...
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![《人物描寫一組》教學反思範文]( "《人物描寫一組》教學反思範文")
- 一、蒐集課外資料，豐滿人物形象。在上課前，我就讓學生讀了《儒林外史》的第五回，使他們對原文有一個大概的瞭解，知道嚴監生原名嚴致和，是一個非常富有的人，“家有十多萬銀子，錢過百鬥，米糧成倉，童僕成羣，牛馬成行”。對於這樣一個人，本應該豐衣足食，但是平日裏，他“夫妻四口在家裏度日...
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![《人物描寫一組》課堂教學反思]( "《人物描寫一組》課堂教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《人物描寫一組》課堂教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家！《人物描寫一組》課堂教學反思1今天開始進入第七單元的學習，《小嘎子和胖墩兒...
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![人物描寫一組的教學反思]( "人物描寫一組的教學反思")
- 《人物描寫一組》是人教新課標版小學五年級語文下冊的第22課，包括《臨死前的嚴監生》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《“鳳辣子”初見林黛玉》三個片段。這組課文用的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。下面是我對《人...
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![《人物描寫一組》教學設計]( "《人物描寫一組》教學設計")
- 教學目標1、熟讀課文，能從課文的詞句中感受小嘎子、嚴監生、鳳辣子等鮮明的人物性格，並結合自己的想象和生活經驗還原人物形象，能對人物作出自己的價值判斷，能有感情地朗讀課文。2、能從課文中找到描寫人物語言、動作、心理活動，表現人物性格特點的詞句，細心揣摩，體會這些詞句在...
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![《人物描寫一組》教學設計範文]( "《人物描寫一組》教學設計範文")
- 《人物描寫一組》教學設計範文一．激情導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那麼作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑑的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。二．提煉寫法（一）總結文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪幾位...
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- 小嘎（gǎ）子與胖墩（dūn）比賽摔跤“要不——摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來了。立刻退後兩步，一閃身脱了單褂兒，叉着腰説，“來吧，是一叉一摟的，還是隨廈摔？”小嘎子在家裏跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，...
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- 這篇課文由3個獨立的片段組成。《摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》，《他就像一棵挺脱的樹》選自《駱駝祥子》，《兩莖燈草》選自《儒林外史》，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、祥子、嚴監生三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法，側重點也不盡相同，可以説這3個...
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![人物描寫一組教學課件]( "人物描寫一組教學課件")
- 導語：人物描寫一組教學課件應該如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!教學目標：1、認識12個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂...
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![《人物描寫一組》語文教案]( "《人物描寫一組》語文教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方...
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