![一年級數學《用同數連加解決問題》評課稿]( "一年級數學《用同數連加解決問題》評課稿")
- 《用同數連加解決問題》是在學生掌握瞭解決問題的一般步驟，學習了一些基本解題策略的基礎上，進一步安排學生學習同數連加解決實際問題。這對於學生來説，有一定難度，也更具有挑戰性。這需要學生充分理解題意，能用自己的方式表達對題目的理解，並探索和交流解決問題的方法。聽了張...
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![四年級數學《解決問題》説課稿]( "四年級數學《解決問題》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級數學《解決問題》説課稿，希望能夠幫助到大家。從磨課到最後的展示課，俞老師的這節《解決問題》我聽了不下6次，每次...
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- 何老師執教的《有餘數的除法解決問題》這節課，是學生在學習了有餘數的除法基礎上進一步學習的，是綜合應用找規律和有餘數除法學概念的過程。聽了這節課，何老師大方自如的課堂駕馭能力、富有兒童化的語言給聽課的老師留下了深刻的印象。整節課設計巧妙，層次清晰，重難點突出，是一...
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![六年級數學用比例解決問題説課稿]( "六年級數學用比例解決問題説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的六年級數學用比例解決問題説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材：１、教學內容：這部分內容是再教學過比例的意義和性質，成正、反比例的量...
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![數學三年級《解決問題》説課稿]( "數學三年級《解決問題》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編幫大家整理的數學三年級《解決問題》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材（一）教材分析“解決問題”是人教版小學數學...
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![三年級數學《用連乘解決問題》説課稿]( "三年級數學《用連乘解決問題》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的三年級數學《用連乘解決問題》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材（一）教材分析“解決問題”是人教版小學數學...
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![解決問題數學説課稿]( "解決問題數學説課稿")
- 一、説教材(一)教材分析“解決問題”是人教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的內容。本節內容安排了兩個例題，分4課時進行教學，今天我説的是其中的第1課時。這部分內容是在學生已經積累了一定的數量關係及解決問題的經驗，初步瞭解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎上...
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![《連減同數解決問題》數學教學反思]( "《連減同數解決問題》數學教學反思")
- 連減同數解決問題是一年級數學下冊78頁的內容，題目：28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？這道題是對連減的應用，對於算式28-9-9-9=1而言，注重對學生連減思維過程的形成。但是從學生解決這道問題的反饋情況看來，多數學生給出了999=27算式，從中知道了可以裝滿9袋，這種方法我應該給予肯定...
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![七年級數學《問題解決的基本步驟》評課稿]( "七年級數學《問題解決的基本步驟》評課稿")
- 一.為什麼選這節課？1.不是觀摩，不是展示，旨在研討。上一版的的教材是把這節課作為《一元一次方程應用》的第四節課，相信大家在上課的時候都深有感觸，用審、設、列、解、檢五步驟更簡單、更好操作，冠以“問題解決”四步驟有點畫蛇添足的感覺。是問題解決的四步驟不好嗎？肯定不是？...
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![“用除法解決問題”數學説課稿]( "“用除法解決問題”數學説課稿")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的“用除法解決問題”數學説課稿，歡迎閲讀與收藏。“用除法解決問題”數學説課稿1各位領導、老師：大家好。我説課的內容人教版《義務教育課...
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![《分數除法解決問題》評課稿]( "《分數除法解決問題》評課稿")
- 聽了陳老師執教的《用分數除法解決問題》一課，有幾點體會與大家一起分享。一、架起數學與生活的橋樑數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，使學生感受到數學就在身邊。本節課的引入部分，陳老師就通過“人體中含量最多的是什麼？”這一問題，來吸引學生的注意力，激發學...
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![小學一年級數學上冊《解決問題》評課稿（通用8篇）]( "小學一年級數學上冊《解決問題》評課稿（通用8篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學一年級數學上冊《解決問題》評課稿，希望對大家有所幫助。小學一年級數學上冊《解決問題》評課稿篇1第八週星期...
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- 日前聽了周俊傑老師執教的《用連乘方法解決問題》一課，受益非淺。本節課比傳統的應用題教學有了很大的改入，體現了新的教學理念。其中，我感受最深的是周老師對學生信息素養的培養。1.改變呈現形式培養學生信息意識教學本節課時，周教師在尊重教材的基礎上，根據學生實際有目的地...
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![數學《用解決問題(二)》説課稿]( "數學《用解決問題(二)》説課稿")
- 一、教材的解讀1、對教材的理解（解決問題）低段要求：學會從圖、文中發現信息，並提出問題，藉助加、減、乘、除法的意義，（常用綜合法）來解決簡單的實際問題。中段要求：能選擇相關的信息數據，用乘除兩步計算來解決問題，從中滲透分析法。三年級解決問題的教學，將為今後學習較複雜的解決問...
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![二年級數學連加連減評課稿]( "二年級數學連加連減評課稿")
- 王老師執教的內容是小學數學人教版第三冊第二單元《連加、連減》，本節課的內容部署是在學生已學習了100以內的加法和減法的基礎上開展教學的，在一年級中學生已接觸過10以內連加連減的辦法，所以在整節課中，重點應放在使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的辦法。並規...
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![一年級數學《用數學解決問題》評課稿]( "一年級數學《用數學解決問題》評課稿")
- ××月××日，聽了常老師執教的《用數學解決問題》。常老師聯繫一年級學生的認知特點，採用動手操作，舉例等方法，順利地為學生建立了表象，感受知識的形成過程，明確式子的由來，教學效果良好。一、常老師能夠吃透教材，吃透學生，根據一年級學生的形象認知占主導地位，在課堂教學中，常老師...
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![二年級數學《用除法解決問題》説課稿]( "二年級數學《用除法解決問題》説課稿")
- 各位領導、老師：大家好。我説課的內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第54～55頁的內容。下面我就從教材、教法、學法、教學程序幾個方面進行闡述。一、説教材1．教材分析。《用除法解決問題》一節，即教學如何用除法解決“求一個數是另一個數的幾倍是多...
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![解決問題的數學説課稿]( "解決問題的數學説課稿")
- 一、説教材（一）教材分析“解決問題”是人教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的內容。本節內容安排了兩個例題，分4課時進行教學，今天我説的是其中的第1課時。這部分內容是在學生已經積累了一定的數量關係及解決問題的經驗，初步瞭解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎上學...
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![《分數除法解決問題》的評課稿]( "《分數除法解決問題》的評課稿")
- 今天上了分數除法解決問題的第一課時，這是第二次任老師聽我的課，相比於兩年前的青澀，自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作為新教師，還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力，從而在教學過程中不能很好地幫助學生突破重難點。因此在未來的教學中，還需要多多磨練自...
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![用百分數解決問題數學説課稿]( "用百分數解決問題數學説課稿")
- 《數學課程標準》指出：數學課程應從學生已有的生活經驗出發，讓學生在豐富多彩的數學實踐活動中尋求解決問題的不同策略，並進行良好的情感和態度的培養，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。教師只有在教學中靈活處理教材、調...
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![《用數學解決問題》小學數學説課稿]( "《用數學解決問題》小學數學説課稿")
- 一、教材分析1、教學內容：“用數學”是《義務教育課程標準實驗教科書·數學》中的一個新內容。本節課是人教版教材小學一年級下冊19頁的例3。2、教材分析：用數學不是孤立專項的訓練，而是分散於新教材的各個單元，其目的在於讓數學更加緊密的聯繫實際生活。本節課的教學是在學...
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![《解決問題》數學説課稿]( "《解決問題》數學説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《解決問題》數學説課稿，歡迎閲讀與收藏。《解決問題》數學説課稿1一、教材的解讀1、對教材的理解（“解決問題”）低段要求：學會從...
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![《用數學解決問題》説課稿]( "《用數學解決問題》説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的《用數學解決問題》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《用數學解決問題》説課稿1一、教材分析1、教學內容：“用...
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![《解決問題》五年級數學説課稿]( "《解決問題》五年級數學説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《解決問題》五年級數學説課稿，歡迎大家分享。《解決問題》五年級數學説課稿1一、説教材：（一）教材分析“解決問題”是...
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![用比例解決問題數學説課稿]( "用比例解決問題數學説課稿")
- 一、説教材：1、教學內容：這部分內容是再教學過比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教材首先説明應用正、反比例的知識可以解決一些實際問題。例5和例6的教學應用正、反比例的意義來解的基本應用題。為了加強知識之間的聯繫，先...
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文書都
