![《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案]( "《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案")
- 語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇記敍文《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案由YJBYS文學網小編提供，歡迎大家閲讀學習。與本文有關的情節：克洛德副主教垂涎吉普賽...
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![《一滴眼淚換一滴水》教學反思範文]( "《一滴眼淚換一滴水》教學反思範文")
- 12月9日上午第四節，在三中，我參加了牡丹區的“同課異構”課堂教學觀摩課，我講的是《一滴眼淚換一滴水》，頗多感想。週二早晨知道週四上午第四節要講課，於是，忙着確定課題，和苗蔚霞老師以及三中的教研組長盧亞萍老師商量，我們認為《品質》稍淺，很難講出高度；《雷雨》講的較多，很難出...
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- [教學設想]《一滴眼淚換一滴水》是蘇教版語文必修四“一滴眼淚中的人性世界”這一專題中的一篇課文。本專題共分三個版塊：“靈魂的對白”、“美與醜的看台”、“人性在復甦”。三個版塊分別突出人性中的真和假、美和醜、善和惡三組矛盾。《一滴眼淚換一滴水》屬於第二版塊...
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- 教學目標1．感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2．能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3．學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。教學重點感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。教學難點在人性的看台上，能分辨美與醜；培養...
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- 甌海中學陽崇娟教學目標：1．瞭解雨果的生平創作，對浪漫主義文學有一個初步的認識；2．理清課文的情節，閲讀體會文本體現出來的人性的美與醜；掌握鑑賞小説的方法之一：通過分析人物形象理解小説主題；3．初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。教學重點、難點：1．體會作者在愛斯梅拉達和...
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- 一滴眼淚換一滴水目標展示：1、瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用。2、學習多角度對比體現主題的方法。3、初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。課前預習：預習思考：1、有人説，雨果的作品裏滲透着對人性善的迷惘和失望。結合課文，説説你的看法。2、課文中的對比描...
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![一滴眼淚詩歌]( "一滴眼淚詩歌")
- 當初是誰人帶走了我的眼淚它卻讓我難以入睡……一滴眼淚，會不會也很珍貴到底它留在誰的手內我竟尋找了它整整一個曾經卻找不回它的一絲餘味那時，在你面前我忍不住哪想哭的情緒一滴眼淚緩緩落下你順手擦下的.淚水會不會在你心中沒有一絲絲意味你説的話語委婉而不失韻味在我...
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![一滴雨水一滴淚詩歌]( "一滴雨水一滴淚詩歌")
- 想不起上次下雨是那天了也想不起上次雨中落淚是何時了一滴雨水一滴淚只記得傷情的人，和傷情的事還有傷情的隻言片語過了今夜，我不在是那個傷情的人也不會去思考過往痛苦的回憶我的筆下，我的內心，所有相關的傷痕碎片都會被打包找一個靜靜的角落，掩埋在最深處明天早上，會有不一樣...
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- 教學目標：1、瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用2、學習多角度對比體現主題的方法3、初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解教學重點：感受愛斯梅拉達身上體現出來的人性美教學設想：《巴黎聖母院》是體現雨果浪漫主義特色的代表作品。《一滴水換一滴眼淚》節選原著...
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- 一滴眼淚換一滴水主備：陳霞審核：授課人：陳霞備課時間：2010-4-2【學習目標】1．瞭解雨果的生平創作，對浪漫主義文學有一個初步的認識；2．理清課文的情節，閲讀體會文本體現出來的人性的美與醜；掌握鑑賞小説的方法之一：通過分析人物形象理解小説主題；3．初步認識人性這一永恆的話題，做出自己...
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![一滴眼淚換一滴水閲讀練習題及答案]( "一滴眼淚換一滴水閲讀練習題及答案")
- 一滴眼淚換一滴水【法】雨果①那可憐人像無法掙脱鎖鏈的野獸一般，只好又不動彈了，他胸膛裏間或迸出一聲粗重的歎息，他既不羞愧也不臉紅，他太遠離社會生活，太接近自然狀態，不可能知道什麼是羞恥。而且在那十分醜陋的臉上，還能表現出什麼羞恥呢？但是憤怒、憎恨、失望，逐漸在那可怕的...
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![《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案3篇]( "《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案3篇")
- 無論在學習或是工作中，我們經常接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《一滴眼淚換一滴水》閲讀答案1羣...
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- 《一滴眼淚換一滴水》課內提升1．給加點字注音鞭笞（）鏤刻（）恫嚇（）垂頭耷腦（）蜷縮（）黝黑（）鐐銬（）蟲豸（）緘默（）箴言（）犄角（）挾持（）2．下列各組詞語中有錯別字的一組是A．菲薄精緻驚惶不可思議B．憐憫懊喪黯淡乾躁如焚C．虐待高聳鏤刻精疲力竭D．祈禱嘶啞震動神祕古怪3．文中最精彩的場景定格在文章最後，試簡要賞析...
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- 教學目標：知識和能力目標：1、研讀文本，概括情節，訓練學生的思維能力和語言概括能力。2、學習多角度對比體現主題的方法。過程與方法：1、研讀文本，藉助資料，拓展認識。2、鼓勵學生敢於懷疑，不迷信權威，能夠提出問題，發表自己的見解。情感態度和價值觀：感受愛斯梅拉達的人性美，認識人性...
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- 大中小【教學目標】1、感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2、能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3、學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。4、查閲資料，深入研讀，瞭解雨果的人道主義思想和浪漫主義創作方法。【教學重點】1、感受...
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- 一千滴雨水，只不過是一簾小小的雨簾罷了，而一千滴眼淚，是屬於心靈的一千次發泄可以匯聚成愛的汪洋。—題記夜，靜悄悄的，星星在天空中快活地眨着眼睛。月亮披這銀紗散步，皎潔的月光透過窗紗，灑在正在熟睡中母親臉上，望着母親一天一蒼老的面龐，望着那令我熟悉而有陌生的面龐，我的淚水...
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- 【教學目標】1、感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2、能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3、學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。4、查閲資料，深入研讀，瞭解雨果的人道主義思想和浪漫主義創作方法。【教學重點】1、感受愛斯梅...
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![《一滴眼淚換一滴水》語文閲讀和答案]( "《一滴眼淚換一滴水》語文閲讀和答案")
- ①那可憐人像無法掙脱鎖鏈的野獸一般，只好又不動彈了，他胸膛裏間或迸出一聲粗重的歎息，他既不羞愧也不臉紅，他太遠離社會生活，太接近自然狀態，不可能知道什麼是羞恥。而且在那十分醜陋的臉上，還能表現出什麼羞恥呢？但是憤怒、憎恨、失望，逐漸在那可怕的臉上增多，成了一片厚厚的陰雲...
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![一滴水，一滴淚作文]( "一滴水，一滴淚作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一滴水，一滴淚作文，希望能夠幫助到大家。一滴水，一滴淚作文1大家好！今天我要演講...
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- 一、教材內容分析《一滴眼淚換一滴水》是蘇教版語文必修四“一滴眼淚中的人性世界”這一專題中的一篇文章。本專題共分三個版塊：“靈魂的對白”、“美與醜的看台”、“人性在復甦”。三個版塊分別突出人性中的真和假、美和醜、善和惡三組矛盾。《一滴眼淚換一滴水》屬於第...
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![一滴水一滴淚作文]( "一滴水一滴淚作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一滴水一滴淚作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。黃河、長江……的“母親河”，擁有着非常悠久的歷史，她們都哺育了中華兒女。她們不僅...
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- [學習目標]1.瞭解作者雨果及寫作背景，識記有關常識。2.掌握鑑賞小説的方法之一：通過分析人物形象理解小説主題。3.能夠對人性中“美與醜”的問題進行思考，並能形成正確的審美價值觀。[學習過程]1.作者：雨果（1802-1885）是法國浪漫主義文學最傑出的代表，生於法國東部的一個小鎮，出...
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- 南通市第三中學“語文周”活動【課題】《美與醜的看台一滴眼淚換一滴水》【執教】金衞【班級】高一（12）（13）【教學目標】1、感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2、能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3、學習多角度對比表現人物性格和主...
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![《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文]( "《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文")
- 一、設計思想怎樣在閲讀中產生問題，在問題的探討中推進對文本的把握？我想，讓學生自己在個人與文本的對話中，置換身份把握情節，進行理性的思考，提出自己的問題，是現實可行的，也比較符合問題探討這一學習方式的原意。然後在這個基礎上加以引導，解決一些關鍵問題，討論時緊扣語言材料本...
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- 一滴眼淚換一滴水教案教學目標1．感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2．能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3．學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。教學重點感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。教學難點在人性的看...
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