![精選初三作文：“+”倍樂 “-”半傷]( "精選初三作文：“+”倍樂 “-”半傷")
- 古人亦曾雲：“有福同享有難同當”。同享同當之中又藴含着深刻意義，《菜根譚》中有句話“徑路窄處留一處與人行，滋味濃時減三分讓人嘗。這些話語冥冥之間隱含着深刻的哲理，當快樂高興之時與他人分享得到的快樂，當遭遇挫折困難之時與他人“分享”同樣的困難可以得到多一份的力量...
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![公倍數和最小公倍數教學反思]( "公倍數和最小公倍數教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的公倍數和最小公倍數教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。公倍數和最小公倍數教學反思1教學實錄：一．公倍數的...
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![《倍》教學反思]( "《倍》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《倍》教學反思，歡迎閲讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念。新教材最大的特點和優點之一就是許...
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![增加幾倍增加到幾倍説課稿]( "增加幾倍增加到幾倍説課稿")
- 作為一名人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的增加幾倍增加到幾倍説課稿，歡迎大家分享。“增加幾倍、增加到幾倍”是四年級第二學期“問題解決”主題下一個教學內容。在學...
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![倍兒的造句]( "倍兒的造句")
- 倍兒拼音【注音】：beier倍兒解釋【意思】：＜方＞非常；十分：～新｜～亮｜～精神。倍兒造句：1、那之後，拉登還是多次出現在視頻中，看起來倍兒精神。2、如果女人能做到以禿頂和啤酒肚在大街上晃還覺得自己倍兒性感——此時估計男女能平等。3、實際上，越來越多的英語為母語者覺得學習其他語言沒什麼...
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![一百倍和一千倍哲理故事]( "一百倍和一千倍哲理故事")
- 有一個理髮師傅收了兩個徒弟，出師後，兩個徒弟都籌了本錢到大都市去求發展。兩個人各自開了一家店，也都在鬧市區。大徒弟專門為普通男女做一些大眾化的髮式，什麼流行做什麼，很快就賺了一些錢。二個徒弟卻專門為一些愛時髦、有品位、懂時尚的顧客設計一些獨特的髮型或者作形象設...
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![《公倍數與最小公倍數》評課稿]( "《公倍數與最小公倍數》評課稿")
- 駱老師能找準學生的知識起點，激活學生的學習經驗。創設的情境合理：既能符合兒童心理有趣味，又能啟發學生深入思考：這個活動或遊戲隱藏了什麼數學問題？能獲得什麼解決問題策略？每節課，學生都積極動手，主動合作，踴躍交流…。智慧的火花在課堂中不時閃現，愉悦的神情在小臉上洋溢。xx老...
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![給予讓快樂倍增隨筆]( "給予讓快樂倍增隨筆")
- “咕，咕”，肚子又在鬧“空城計”了。我無奈地嚥了一下口水，繼續做題。唉，又有什麼辦法呢，雖然老師已經允許大家帶小點心來學校了，可是，都怪我太大意……落在家裏了。我又輕輕地歎了一口氣，一想到下節課就可以吃東西了，味蕾就忍不住開始興奮。天哪！我同桌還沒下課就把餅乾包裝打開了...
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![二倍角公式]( "二倍角公式")
- 正弦公式：sin2α=2sinαcosα推導過程：sin2α=sin(α+α)=sinαcosα+cosαsinα=2sinαcosα...
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![數學《公倍數和最小公倍數》説課稿]( "數學《公倍數和最小公倍數》説課稿")
- 本節課需要完成的教學目標有：1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，並能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學...
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![公倍數與最小公倍數優秀教案設計]( "公倍數與最小公倍數優秀教案設計")
- 説課：“公倍數與最小公倍數”是純數學知識，對於小學生來講是抽象的概念，因此通過情景設計----讓學生在尋找最佳慰問點，以此來激發學生學習的興趣並導入新課。由於學生在學習“公約數與最大公約數”時已掌握了枚舉法、分解質因數及短除法，因此在設計本節課時意圖讓學生通過已有...
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![分享讓快樂加倍五年級作文]( "分享讓快樂加倍五年級作文")
- 我是一個女孩，我很樂意和別人分享我自己的快樂，因為我是快樂女孩，我有用不完的快樂，和我一起玩，你會天天都有好心情。假如我有一份快樂我會給別人一半快樂，那樣快樂就變成了兩份快樂。我喜歡和別人一起分享自己的快樂。我第一次和別人分享快樂是我快升小學時的一件事。記得那一...
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![三倍的快樂哲理小故事]( "三倍的快樂哲理小故事")
- 口袋熊扛着它的大口袋，歡歡喜喜地往家走。他回到家，小心翼翼地打開大口袋，裏面有兩個寄給它的大郵包。郵報裏裝着什麼呀?口袋熊好想知道，可是這兩個郵包包得好仔細呀，口袋熊只能慢慢地打開。哦，原來，一個郵包裏裝了一個冰雕----這是南極企鵝送來的禮物;另一個郵包裏裝了一大束天...
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![學會分享快樂讓快樂加倍作文]( "學會分享快樂讓快樂加倍作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學會分享快樂讓快樂加倍作文，希望能夠幫助到大家。如果世界是一間小屋，快樂就是小屋中...
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![《和倍差倍問題》六年級上冊教案]( "《和倍差倍問題》六年級上冊教案")
- 《和倍差倍問題》六年級上冊教案教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第41～42頁例6及相關練習。教學目標：1．會通過線段圖理解題意，並根據關鍵句弄清數量關係設未知數，能列方程解答稍複雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題，理解解答思路，掌握解題方法。2．從解...
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![公倍數與最小公倍數 教學設計]( "公倍數與最小公倍數 教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的公倍數與最小公倍數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學內容：五年級第二學期第三單元“公倍數與最小公倍數”教學目標：1...
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![事半功倍的倍什麼意思]( "事半功倍的倍什麼意思")
- 事半功倍的用法總結事半功倍在句子中一般是用作謂語、賓語或定語，感情色彩含有褒義。造句示例：1、廠裏通過革新，產量迅速上升，收到了事半功倍的.效果。2、選人是人力資源管理工作中很關鍵的一環，做好了一定會事半功倍。3、等你的技術純熟之後，做起事情來就事半功倍了。...
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![加倍歌詞]( "加倍歌詞")
- Wuhoo....曾經有份愛情擺在你的面前你不珍惜你是否會感到很遺憾如果上天給了你一個重來的機會你是否會對她説我愛你愛你愛我要加倍不愛我沒所謂我不要玫瑰又不是小時候愛我要加倍請我喝冰咖啡不要再未經許可吹噓我是你的女友愛我要加倍不愛我沒所謂早點來排隊否則你沒座...
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![給予讓快樂倍增散文隨筆]( "給予讓快樂倍增散文隨筆")
- “咕，咕”，肚子又在鬧“空城計”了。我無奈地嚥了一下口水，繼續做題。唉，又有什麼辦法呢，雖然老師已經允許大家帶小點心來學校了，可是，都怪我太大意……落在家裏了。我又輕輕地歎了一口氣，一想到下節課就可以吃東西了，味蕾就忍不住開始興奮。天哪！我同桌還沒下課就把餅乾包裝打開了...
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![增加幾倍、增加到幾倍教學反思]( "增加幾倍、增加到幾倍教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的增加幾倍、增加到幾倍教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課，順利地完成了知識目標,而且在完成知識目標的同時，體現了三維目標的落實。下...
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- 使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的對象，並調到視野的'正中央，然後轉動轉換器再換高倍物鏡。換用高倍物鏡後，視野內亮度變暗，因此一般用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細準焦螺旋。觀看的物體數目變少，體積變大。顯微鏡的倍數是相對而言的，一般顯微鏡,轉換的...
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![《公倍數和最小公倍數》教學反思]( "《公倍數和最小公倍數》教學反思")
- 篇一：《公倍數和最小公倍數》教學反思求兩個數的最小公倍數，有幾種情況，一種是大數是小數的倍數，一種是兩個數是互質數，還有一種是既不是互質數也不是倍數關係。對於第三種情況，新課標的要求是用列舉的方法一一列舉出兩個數所有的倍數，再找兩個數公有的倍數中最小的。這樣教學，對...
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- 1、從學生已有的經驗入手,逐漸過度到新知新課標的基本理念就是要讓學生“人人學有價值的數學”，強調“教學要從學生已有的經驗出發”，從舊知識逐漸遷移到新知識，並讓學生通過對新知識的`探究，理解和掌握學習內容。這堂課，老師通過對“倍”的複習，鞏固了舊知與解題方法，很自然地...
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![《公倍數和最小公倍數》的説課稿範文]( "《公倍數和最小公倍數》的説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《公倍數和最小公倍數》的説課稿範文，歡迎大家分享。一、説教材1、教材分析最小公倍數這部分內容是在學生掌握了倍數概念的基礎上進行教學的，主...
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- 教學內容人教版第十冊數學P72—74最小公倍數教學目標1、在原有知識結構的基礎上，通過自主建構，形成新的知識結構，掌握最小公倍數的意義及求法。2、培養學生的遷移、判斷、推理、分析能力。學會反思，學會合作。3、培養學生的積極學習情感，學會欣賞他人。教學過程一、再現原有知...
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文書都
