![小學三年級西湖教案]( "小學三年級西湖教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的小學三年級西湖教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學三年級西湖教案1一、教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2、學...
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![小學四年級作文：西湖]( "小學四年級作文：西湖")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學四年級作文：西湖，歡迎閲讀與收藏。小學四年級作文：西湖1“憶江南，最憶是杭州”。杭...
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- 提起西湖。人人皆知。一想起西湖，就會連連稱讚她的美景。西湖，是一個美麗的風景區，今天，我給你們介紹一下。西湖那一湖水綠得彷彿一塊無瑕的裴翠；湖面平靜得像一塊明晃晃的鏡子；倒映着紅瓦綠樹。有時湖水裏是一片藍天飄白雲，有時魚兒躍出水面，撞碎了一面明鏡。那滿湖盛開的白蓮，襯...
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![遊西湖三年級作文]( "遊西湖三年級作文")
- 7月底的一天，我和爸爸媽媽一起去杭州西湖遊玩。一走近西湖，我便被眼前的景色迷住了；遠遠望去，山巒倒影在湖面上，漂亮的遊船在湖中穿梭，湖邊上到處是美麗的荷花：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的。在荷葉下，有小魚在...
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![三年級《西湖》教案]( "三年級《西湖》教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的三年級《西湖》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學思路：在模式教學下力求體現以學生為主體，以讀書為本的語文教學思想，鼓勵積極學生參與、主體參與、...
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![西師大小學三年級語文教案]( "西師大小學三年級語文教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的西師大小學三年級語文教案，歡迎閲讀與收藏。西師大小學三年級語文教案1教學目標：知識目標：學會本課的14個生字及新詞，...
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![小學三年級西湖作文6篇]( "小學三年級西湖作文6篇")
- 在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小學三年級西湖作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學三年級西湖作文篇1我見過不少名勝風景，比如：北...
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![小學六年級作文：西湖]( "小學六年級作文：西湖")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級作文：西湖，希望對大家有所幫助。小學六年級作文：西湖1欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。———(...
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![蘇教版小學三年級語文上冊《西湖》教學反思]( "蘇教版小學三年級語文上冊《西湖》教學反思")
- 這一課因為景美，所以作者所用的詞彙也相當豐富與華麗，這就帶來了生字多的弊端，課前我佈置了學生預習並查找相關資料，但忽視了學生才剛剛進入三年級，“預習”對他們來説要求不具體，他們還不清楚怎麼才算是預習了。佈置了課前朗讀，更忽視了學生之間的朗讀差異性，導致部分學生第一課...
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![西門豹小學三年級語文教案]( "西門豹小學三年級語文教案")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的西門豹小學三年級語文教案，希望能夠幫助到大家。西門豹小學三年級語文教案1教學目標1、初步學會抓重點段給...
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![三年級寫西湖的小學作文：美麗的西湖]( "三年級寫西湖的小學作文：美麗的西湖")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級寫西湖的小學作文：美麗的西湖，歡迎大家分享。三年級寫西湖的小學作文：美麗的西湖1西湖裏有許許多多的魚...
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![小學四年級語文《西湖的綠》教案及教學反思]( "小學四年級語文《西湖的綠》教案及教學反思")
- 在不斷進步的社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思意為自我反省。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小學四年級語文《西湖的綠》教案及教學反思，希望對大家有所幫助。小學四年級語文《西湖的綠》教案及教學反思1設計理念：讀賞結合，引導學生品味西湖“綠”的豐富多彩，...
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![小學二年級語文西湖名堤教案]( "小學二年級語文西湖名堤教案")
- 教學目標1、認識本課12個生字，書寫堤、淡、掠、蘇、犯，積累詞語10個2、理解“鑲嵌、輕拂、連綿起伏、掠過、籠罩”等詞語的意思，積累描寫白堤，蘇堤景色的句子3、讀課文，展開想説説“假如我來到了西湖之畔.......”做想家合情合理，表達清楚4、瞭解蘇堤和白堤的來歷，感受西湖不僅...
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![三年級《西湖》教學反思]( "三年級《西湖》教學反思")
- 教學片段：師：誰願意把第四自然段讀給大家聽一聽。（舉手的寥寥無幾，指名讀也是讀得不到位，還錯了字音。）師：同學們，我們來比一比，男、女生分開讀，看誰讀得好，我為你們打分。（學生立刻來勁了，躍躍欲試。）師：要想得到高分，一個團隊裏的每個人都要好好讀。當然，其他同學仔細傾聽，看對方讀得怎樣...
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![三年級《西湖》教學反思範文]( "三年級《西湖》教學反思範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能從文中吸取...
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![小學三年級西湖作文3篇]( "小學三年級西湖作文3篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學三年級西湖作文3篇，希望對大家有所幫助。小學三年級西湖作文篇1太陽火辣辣的，小草四處尋找光芒，長得很茂盛。小樹挺直了腰板，迎接燦爛的陽光...
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![蘇教版三年級上冊《西湖》教學設計]( "蘇教版三年級上冊《西湖》教學設計")
- 蘇教版三年級上冊《西湖》教學設計一、複習（説句練習）1、今天，老師要帶同學們去一個地方，這個地方就在我説的一句話裏，請你認真聽，聽清楚，還要講清楚。説得好，我們就去這個地方遊玩，好嗎？老師説句子：西湖就是鑲嵌在這“天堂”裏的一顆明珠。（説兩遍）2、你們知道這個天堂是哪裏嗎？（杭州）過...
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![西湖小學三年級寫景作文]( "西湖小學三年級寫景作文")
- 西湖，真美啊！這裏山美，人美，水更美。西湖四周緊緊地被樹環繞着，柳樹格外引人注目，那修長又看似柔軟的枝條輕輕地拂過水麪，泛起點點漣漪。從樹梢看到湖面，像是少女正梳粧洗髮呢！遠看，有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。真美！站在湖邊，看過去，黛色的'遠山有些朦朧，才知道，起霧了呢！山好似矗立...
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![西湖小學三年級作文]( "西湖小學三年級作文")
- 家鄉杭州的西湖有聞名中外的龍井茶、有美味的西湖醋魚，但我最喜歡的還是西湖的景色。春天，柳浪聞鶯和花港觀魚最美了。坐在柳浪聞鶯的小茶館裏，喝上一杯龍井茶，看着柳樹披散着的“長髮”和優美的身姿，讓人不禁想起：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的詩句。花港觀魚裏，一條小魚...
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![關於小學三年級西湖作文十篇]( "關於小學三年級西湖作文十篇")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小學三年級西湖作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學三年級西湖作文篇1去年暑假，媽媽帶我去夢寐以求的杭州西湖遊玩。親眼見證了那裏的美麗風景。...
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![西湖小學三年級優秀作文]( "西湖小學三年級優秀作文")
- 進了西湖公園的大門，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧綠。在陽光的照射下，熠熠生輝。湖岸邊，垂柳依依。一陣暖風吹過，一大片荷葉層層疊疊，像翠綠的傘。在荷葉間，幾枝含苞乍開的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。聞着空氣裏的...
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- 教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“如同”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點：估計有很多學生沒有去...
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![小學三年級語文聽課記錄：西湖]( "小學三年級語文聽課記錄：西湖")
- 西湖，位於浙江省杭州市西面，是中國大陸首批國家重點風景名勝區和中國十大風景名勝之一。下面是小編為你帶來的小學三年級語文聽課記錄：西湖，歡迎閲讀。一、錄像導入，引導入境。播放一段西湖的錄像。教師配以優美的語言：西湖三面青山，宛如鏡框，一泓碧水恰似明鏡。亭、台、樓、閣點...
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![雨中游西湖小學三年級作文]( "雨中游西湖小學三年級作文")
- “上有天堂，下有蘇杭”，杭州美就美在那西子湖，我多想去西湖看看呀！今天，我的夢想終於要成真了！清晨，我們帶好了物品，來到車站，跳上一輛快客，向杭州方向出發了。我的心中充滿了憧憬和希望。坐了三個小時的汽車，我們來到西湖。這時，天下起了濛濛細雨，這使美麗的西湖更有一番獨特的韻味。...
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![三年級語文《西湖》教案設計]( "三年級語文《西湖》教案設計")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文《西湖》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2、學習本課11個生...
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