![《圖像的選取及合成》教學設計]( "《圖像的選取及合成》教學設計")
- 《圖像的選取及合成》教學設計一、教材分析：本活動是閩教版新版教材八年級上冊Flash中活動四《圖像的合成》第二堂課的內容。本活動的內容是圖形圖像處理中非常基礎的知識技能，在圖像處理這一單元中起着舉足輕重的作用。本活動中相應知識點的掌握也是後續活動（如活動六平面...
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![《多媒體作品中的圖形、圖像》教學設計]( "《多媒體作品中的圖形、圖像》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《多媒體作品中的圖形、圖像》教學設計，希望對大家有所幫助。一、教材分析：本節課主要講解多媒體作品中圖形、圖像的特點及數字化表示...
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![手繪線條圖像教學設計範文]( "手繪線條圖像教學設計範文")
- 一、教材分析：本課是新教材精神和理念改革的一種體現，有別於以往過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪線條圖像知識的介紹，使學生了解手繪線條圖像在敍事、説明、交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科獨有的特徵。...
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![《瑞雪圖》教學設計及反思]( "《瑞雪圖》教學設計及反思")
- 一、學情分析本班人數較多，自主學習能力強的學生比較多，組織能力也較強，合作學習效果好，但兩極分化現象也明顯。生活在南方，對大雪雖缺乏直觀感受，但滿懷憧憬。二、教學目的1.理解課文內容，感受雪後的美麗景色。2.學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3.有感情地朗...
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![選擇合適的統計圖教學設計]( "選擇合適的統計圖教學設計")
- 選擇合適的統計圖教學設計篇一：選擇合適的統計圖教學設計教案教學準備1.教學目標1知識與技能：通過情境創設，使學生將三種統計圖進行系統的複習，知道每種統計圖的不同作用，並能夠根據實際情況進行合理的選擇和使用。2過程與方法：在教學過程中，引導學生通過探索、交流活動，經歷統計...
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![看圖説成語教學設計]( "看圖説成語教學設計")
- 學習目標：1、能猜出圖上的成語。2、讓學生有積累成語的興趣。3、讓學生有自創看圖猜成語的慾望。學習重難點：培養學生積累成語的興趣。課時安排：1課時學習過程：一、遊戲導入1、同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？今天我們玩成語接龍的遊戲好不好第一小組：大材小用用盡心機機不可失失而復...
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![手繪線條圖像的表達教學設計]( "手繪線條圖像的表達教學設計")
- 【教材分析】“美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續學習和發展之基礎的美術能力”，“手繪線條圖像”是最常見的繪畫表達方式，是美術中的“白話文”，是２１世紀公民必備的能力，是培養學生審美能力的有效切入點，有助於發展學生的多種能力。手繪線條圖像的表達重視基礎，面向全...
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![反比例函數及其圖像教學設計]( "反比例函數及其圖像教學設計")
- 目標1、使學生理解反比例函數的概念;2、使學生能根據問題中的條件確定反比例函數的解析式;3、能結合圖象理解反比例函數的性質。4、培養學生用數形結合的思想與方法解決數學問題。重點反比例函數的圖象的畫法及性質難點1、選取適當的點畫反比例函數的圖象;2、結合反比例...
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![反比例函數及其圖像教學設計（通用3篇）]( "反比例函數及其圖像教學設計（通用3篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的反比例函數及其圖像教學設計（通用3篇），歡迎閲讀，希望...
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![圖案設計教學設計]( "圖案設計教學設計")
- 教學任務分析教學目標知識技能利用圖形的平移、軸對稱、旋轉變換設計組合圖案。數學思考學生應用各種圖形變換的特徵設計屬於自己的圖案，在對所學數學知識進行“再認識”的同時進行着獨立地數學創造，發展了形象思維和創造性思維能力。解決問題在應用圖形變換進行圖案設計的...
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![金錢的魔力教學設計及設計意圖]( "金錢的魔力教學設計及設計意圖")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的金錢的魔力教學設計及設計意圖，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。金錢的魔力教學設計及設計意圖1教...
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![選擇合適的統計圖的教學設計]( "選擇合適的統計圖的教學設計")
- 學習目標：1.能根據實際情況選擇合適的統計圖表示數據。2.體會統計圖與生產、生活的密切聯繫，感受統計的實用價值，培養統計意識，提高統計能力。學習重點：根據實際情況選擇合適的.統計圖表示數據。學習難點：區別不同統計圖的應用範圍。學法指導:1.自主學習與小組合作探究學習相結...
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![反比例函數及其圖像教學設計範文]( "反比例函數及其圖像教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的反比例函數及其圖像教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
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![《平面鏡成像》教學設計範文]( "《平面鏡成像》教學設計範文")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《平面鏡成像》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【課程標準要求】1、知道平面鏡的作用及成像特點，瞭解日常生活...
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![手繪線條圖像教學設計]( "手繪線條圖像教學設計")
- 一、教材分析：本課是新教材精神和理念改革的一種體現，有別於以往過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪線條圖像知識的介紹，使學生了解手繪線條圖像在敍事、説明、交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科獨有的特徵。...
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![教學流程及設計意圖]( "教學流程及設計意圖")
- 教學流程及設計意圖設計理念：教學不是簡單的傳承，不是外在的告訴。教學只有與學生當下的生活與成長髮生意義關聯，才能被學生所認同，所喜愛，才能對學生的心靈有所觸動，讓學生在獲得學科知識的同時，獲得精神的引領。閲讀教學中，教師應努力架構起教材與學生現實生活的聯繫，並引導學生...
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![《桂花雨》教學設計及設計意圖]( "《桂花雨》教學設計及設計意圖")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《桂花雨》教學設計及設計意圖，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《桂花雨》教學設計及設計意圖1教學目標：1.認識2個生字...
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![圖像輸入教學設計範文]( "圖像輸入教學設計範文")
- 一、教學目標：（一）知識目標：1、熟悉圖像的分類及特點。2、掃描儀的類型及工作原理。（二）能力目標：1、獨立分析原稿類型（專業能力）。2、能分析、解決實際問題（方法能力）。3、能與同伴進行交流合作（社會能力）。4、能收集、分析、提煉材料（學習能力）。（三）情感目標：通過對校本教材第一章的圖像...
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![《地圖》教學設計及反思]( "《地圖》教學設計及反思")
- 教學分析《地圖》是鄂教版《科學》教材六年級《我們居住的星球》單元的第三課，本課是在學生了解了地球的形狀、大小、表面情況，知道了地球儀的主要標誌和功用後，進一步引導他們瞭解地圖的主要標誌和功用，藉助地圖進一步認識地球，親自繪製地圖，經歷一個抽絲剝繭的過程，由對地圖要...
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![凸透鏡成像的規律教學設計]( "凸透鏡成像的規律教學設計")
- 觀看模擬實驗，感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。2.點燃蠟燭，使蠟燭位於凸透鏡前某一位置，左右移動光屏，直到光屏上出現清晰的像，此時光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移動光屏都得不到像，可取下光屏，直接用眼透過凸透鏡觀察。2.像的虛實：凸透鏡在什麼條件下成實像？在什麼...
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![《手繪線條圖像會説話的圖畫》教學設計]( "《手繪線條圖像會説話的圖畫》教學設計")
- 一、談話導入我們平時生活都看到過哪些手繪線條呢？（聯繫生活中用線條表達不同的藝術形象，把全體學生的精力迅速集中起來，自然地進入內容的學習，認識美術就在我們身邊，激發學生學習的興趣，點明主題：手繪線條圖像--會説話的圖畫。）二、講授新課，展開活動1、展示課件並示範，引出線條的...
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![圖片的獲取與保存教學設計]( "圖片的獲取與保存教學設計")
- 教學目標：1、瞭解圖片及其特點2、學會圖片的獲取和保存3、認識圖片的類型與格式教學重點：學會圖片的獲取和保存教學難點：熟練獲取圖片教學過程：1、導入在我們青春綻放的初中生活中，有課堂中的求知論劍，操場上的矯健身影，也有社團中的出色表現，藝術體育節中的`精彩瞬間，大自然中探...
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![手繪線條圖像修改二教學設計]( "手繪線條圖像修改二教學設計")
- 一、教材分析：本課是新教材精神和理念改革的一種體現，有別於以往過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪線條圖像知識的介紹，使學生了解手繪線條圖像在敍事、説明、交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科獨有的特徵。...
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![摳圖及圖像的合成説課稿範文]( "摳圖及圖像的合成説課稿範文")
- 一、教材分析：1、教材的地位和作用：《摳圖及圖像的合成》選自高等教育出版社的《PhotoshopCS5圖像處理與平面設計案例教程》第二章。Photoshop可以對圖片進行切分、合成、着色、校正顏色、增加清晰度等處理，與多數軟件兼容，利用它可以製作出滿足各種不同需求的圖像，因此，Photos...
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![二次函數的性質和圖像教學設計]( "二次函數的性質和圖像教學設計")
- 一、教學內容分析本節課是《普通高中課程標準實驗教科書·數學（1）》（人教B版）第二章第二節第二課（2.2.2）《二次函數的性質與圖象》。關於《二次函數的性質與圖象》在初中已經學習過，根據我所任教的學生的實際情況，我將《二次函數的性質與圖象》設定為一節課（探究圖象及其性質）。二...
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文書都
