![《練習5》教學設計10篇]( "《練習5》教學設計10篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《練習5》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《練習5》教學設計1教學內容：2、5、3、的倍...
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![《練習5》教學設計範文]( "《練習5》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、能讀準指定的音節；能比較熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語。2、能寫出“稀少”、“寬敞”的近義詞。3、能説出省略號在指定的句子中的.用法；會仿照例句改寫句子；能按課文內容填空。4、能抓住重點段給課文分段。二、課時安排：2課時第一課時一、確定討論重點快速看...
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![《練習》的教學設計]( "《練習》的教學設計")
- 教學要求1、語文與生活：認識農具，瞭解它們的用途，加深對古詩的理解。2、誦讀與欣賞：瞭解《夏日絕句》的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，瞭解詩人鮮明的人生價值取向。3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，並培養良好的寫字習慣。4、口語交際：引起學生對國家、社會問題的關注，學會...
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![練習七教學設計]( "練習七教學設計")
- 《練習七》教學設計之一。一、教學要求:1、運用京劇臉譜進行學用字詞句的練習。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字。4，口語交際:小小展銷會。5、學寫毛筆字:基本筆畫“提”。二、教學時間:三課時。第一課時一、教學第一題：學用字詞句1、第一部分...
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![《練習8》教學設計]( "《練習8》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《練習8》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習8》教學設計1教學目標：1.複習鞏固字的筆順規則，歸類掌握字的4...
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![關於練習5的教學設計]( "關於練習5的教學設計")
- 教學目標：1、能正確拼讀音節，寫出詞語。2、能按制定的字各組成3個詞語；能仿照例子減縮詞語。3、能用“誰、在什麼地方、怎麼樣地、幹什麼”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子；能把陳述句改寫成反問句。4、能正確朗讀並背誦有關格言和諺語，瞭解其教育意義。5...
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![練習課教學設計]( "練習課教學設計")
- 練習課教學設計1練習課總課時數：授課時間教學目標：1，通過練習，讓學生讓學生進一步個位、十位上的數所表示的意義，激發學生主動探究的慾望。2，鞏固讀、寫出100以內的各數。教學過程一、複習。l、數數。(1)一個一個地數，從27數到50，從85數到l00。(2)十個十個地數，從30數到60，從20數到...
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![《練習六》教學設計]( "《練習六》教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《練習六》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習六》教學設計1訓練目標：１．用鋼...
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![《練習5》教案設計]( "《練習5》教案設計")
- 教學目標：1、能正確拼讀音節，寫出詞語。2、能按制定的字各組成3個詞語；能仿照例子減縮詞語。3、能用“誰、在什麼地方、怎麼樣地、幹什麼”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子；能把陳述句改寫成反問句。4、能正確朗讀並背誦有關格言和諺語，瞭解其教育意義。5...
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![《練習８》教學練習題設計]( "《練習８》教學練習題設計")
- 教學目標：1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。3、懂得寫好信封的重要性，培養認真、細緻的學習和生活態度。教學過程一、揭題：練習8二、逐題練習：1、第1題：（1）自...
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![角練習教學設計]( "角練習教學設計")
- 一、教材簡析：練習四的內容是在學生認識、理解和掌握線段、直線、射線、角的概念，以及學會了量角、畫角和角的分類的基礎上教學的。本課內容是對本單元的一個梳理和鞏固，教材中多次安排了畫、量、折等活動，讓學生經歷豐富的操作活動，形成個體獨特的體驗。二、教學目標：1、通過...
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![《練習5》課堂教學設計]( "《練習5》課堂教學設計")
- 一、教學目標1、會用音序查字法查指定的字，並據詞查出合適的解釋；能給指定的多音字按讀音組詞；能寫出“憂鬱簡單”的反義詞。2、能加上合適的詞語，把句子寫具體；能改出句子中用的不恰當的詞語；會用“因為…………所以……”造句。3、能讀短文，提出不懂的問題，會聯繫上下文理理解...
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![《練習七》教學設計]( "《練習七》教學設計")
- 【教材分析】詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。【教學要求】1、能讀懂不別人的自我...
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![《練習１》教學設計]( "《練習１》教學設計")
- 教學重點：第4、5、6題。教學難點：第4題，要確切地理解詞語的意思，並能分辨出差別，恰當運用。第6題，改變句式的練習，要理解改變後的句式，強調的對象不同了。教學課時：2課時第1課時教學目標：1．能用部首查字。2．能熟練第拼讀音節，正確地書寫生字。3．學會正確搭配詞語。教學過程：1．學習第1題。...
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![《練習3》教學設計]( "《練習3》教學設計")
- 一、教學第四題1、複習背誦學過的成語2、指導(1)學生自由地讀，要求讀準每一個字的字音。(2)朗讀練習。(3)學生分組討論成語的意思。(4)集體討論成語的意思。3、練習(1)自由地讀，邊讀邊思考如何記憶。(2)同座的同學互相練背，交流記憶方法。(3)集體背誦。二教學第五題1、審題...
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![《練習7》教學設計]( "《練習7》教學設計")
- 教學目標：1．複習學過的偏旁，能把熟字按偏旁歸類。2．複習學過的詞語，能幫學生積累詞語。3．區分完整的句子和不完整的句子，進一步建立句子概念，學習運用句號。4．初步培養尊敬老人的好思想，初步養成自己的事情自己做的習慣。課時安排：2課時第一課時教學目標：1．複習學過的偏旁，會説出它們的...
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![《練習5》教學設計]( "《練習5》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《練習5》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《練習5》教學設計1教學目標：1、能正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。2、能區...
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![練習教學設計]( "練習教學設計")
- 教學目標1、能給4個多音字選擇正確的讀音。2、能正確用字，減少別字。3、知道一詞多義現象，並能根據不同的語言環境判別詞義。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。5、能把句子中殘缺的部分補充完整。6、能用摘錄法概括一段話的大意。教學...
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![《練習６》教學設計]( "《練習６》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《練習６》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習６》教學設計1教學目標：1、藉助拼音，認讀生字，瞭解詞語意思，注意詞串之間的聯繫，明瞭房間...
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![五年級《練習5》教學設計]( "五年級《練習5》教學設計")
- 一、教學目標：1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。2、能給句子加上頓號、逗號和句號。3、能照樣子把前果後因的句子改為前因後果的句子。4、能用讀兒童科普文章的方法閲讀短文，理解短文所介紹的`科學...
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![第十冊《練習5》教學設計]( "第十冊《練習5》教學設計")
- [教學目標]1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，比較各組詞中加點字的聲調3、讀一讀對韻歌。4、給下面的文字加上標點符號。5、熟記12個成語。6、讀背小詩《問到底》7、口語交際：給家鄉環保提建議8、學寫毛筆字。[教學重點難點]口語交際：給家鄉環保提建議[作業設計、安排][課內]習題二...
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![《練習》教學設計]( "《練習》教學設計")
- 教學目標：1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的.語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。第一課時教學過程：一、第四題補寫內容...
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![關於《練習5》的教學設計]( "關於《練習5》的教學設計")
- 一、教學目標：1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。2、能給句子加上頓號、逗號和句號。3、能照樣子把前果後因的句子改為前因後果的句子。4、能用讀兒童科普文章的方法閲讀短文，理解短文所介紹的科學知...
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![《練習五》教學設計]( "《練習五》教學設計")
- 《練習五》教學設計1訓練目標：１．用鋼筆描紅，《練習五》教學設計。２．看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。３．詞語搭配。４．依照擬人手法造句。５．熟記成語。６．讀讀背背三字經。７．口語交際；水裏的火山。８．學寫毛筆字。訓練時間：3課時第一課時一．教學目標：1、用鋼筆描紅。2、看圖認識部首，再寫出屬於...
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![《練習2》教學設計]( "《練習2》教學設計")
- 《練習2》教學設計1教學要求：1、讀懂小芳和爸爸的對話，瞭解有關磁懸浮列車的知識，併為句子加標點。2、學習用不同的語言形式表達同一種意思。3、寫好鋼筆字，知道類似的半包圍結構的字被包圍的部分要略伸出來一些。4、熟記八個詞語和詩歌《真知》。5、學習續編童話故事。6、學...
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