![《一株老樹和兩個怪人》教學設計]( "《一株老樹和兩個怪人》教學設計")
- 《一株老樹和兩個怪人》教學設計教學目標：知識與技能1。正確認讀本課11個生字，正確，美觀書寫10個生字，會區分使用多音字分的兩種讀音。2。正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法1。在認讀課文中鍛鍊學生迅速總攬大意的能力。2。學生從整體感受出發，抓住感受點品詞...
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![《一個奇怪的問題》教學設計]( "《一個奇怪的問題》教學設計")
- 《一個奇怪的問題》教學設計第一課時教學目標：1、能在語境中認識“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個生字。重點拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節，藉助媒體理解“溢”的意思。2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，並能分角色朗讀課文2～6節。3、能結合課文內容，藉助提示想象説話，知...
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![兩個人和兩棵樹初一作文]( "兩個人和兩棵樹初一作文")
- 南方大學的中文系有一對青年夫婦，男的教古典文學，女的也教古典文學。他們對古典詩詞的造詣同樣深厚，講課很受學生們歡迎。課堂上，男的説起王維，詩畫佛學，無一不涉及;女的説到薛濤，纏綿柔情，令人為之動容。男的.彈唱蘇東坡，豪情萬丈;女的吟誦李清照，幽歎哀怨。沒多久，他們幾乎同時升...
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![冀教版三年級語文《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計]( "冀教版三年級語文《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計")
- 冀教版三年級語文《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計教學目標：知識與技能1。正確認讀本課11個生字，正確，美觀書寫10個生字，會區分使用多音字分的兩種讀音。2。正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法1。在認讀課文中鍛鍊學生迅速總攬大意的能力。2。學生從整體感...
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![科學怪人教學設計]( "科學怪人教學設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文，學習複述課文。2.學會本課8／9個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，還有一個多音字“當”要掌握，理解由生字組成的詞語。結合讀句子體會“也”字的用法。3.體會課文通過幾個事例來寫人的方法；能自己蒐集材料，寫一個科學家專心研究的'小故...
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![三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學設計]( "三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學設計")
- 三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學設計一、教學目標1、正確認讀本課11個生字，正確、美觀書寫10個生字，會區分使用多音字“分”的兩種讀音。2、學生從整體感受出發，抓住感受品詞析句，讀中感悟、反覆品味，從而享受語言的薰染、習得語言、發展語感。3、受到同一樁事可以各有...
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![《兩隻老虎》教學設計]( "《兩隻老虎》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《兩隻老虎》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設計理念：低年級學生在演唱時存在叫唱及自顧自唱的特點...
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![一株紫丁香教學設計]( "一株紫丁香教學設計")
- 《一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。下面是小編收集整理的一株紫丁香教學設計，歡迎閲讀參考！學習目標：1、複習鞏固生字，朗讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。...
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![人教版《一株紫丁香》教學設計]( "人教版《一株紫丁香》教學設計")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學寫三個生字。3、體會小學生讚美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。教學過程：一、談話引入，揭示課題1、小朋友，教師節那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎?(學生説)對，是老師以前教過的...
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![《人有兩個寶》最新教學設計]( "《人有兩個寶》最新教學設計")
- 教學要求：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間：2課時第一課時一、故事導入，揭示課題1、多媒體演示愛迪生經過上萬次實驗，...
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![人有兩個寶教學設計]( "人有兩個寶教學設計")
- 教學目標:1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:生字卡片。第一課時一、故事...
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![《人有兩個寶》教案設計]( "《人有兩個寶》教案設計")
- 教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動：生字卡片。教學過程第一課時一...
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![《一株老樹和兩個怪人》教學設計（冀教版19課）]( "《一株老樹和兩個怪人》教學設計（冀教版19課）")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《一株老樹和兩個怪人》教學設計（冀教版19課），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：知識與技能1、正確認讀本課11個生字，...
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![《老人和鳥》教學設計]( "《老人和鳥》教學設計")
- 教材説明這篇課文是個感人的故事，娓娓道來，耐人尋味。“老人和鳥”的故事，實際上就是人與動物和諧相處的故事。教學目標知識目標：掌握本課生字詞。能力目標：正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文最後兩段。情感目標：想象老人與鳥兒們親密相處的感人情景，體會老人的誠摯愛心，感受人與...
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![兩個數的和倍問題教學設計]( "兩個數的和倍問題教學設計")
- 課題兩個未知數的和倍問題課時1主備教師李紅平授課時間1執教教師李紅平教學目標會通過線段圖理解題意，並根據關鍵句弄清數量關係設未知數，能列方程解決兩個未知數的和倍問題培養學生分析問題，解決問題的能力和認真審題的習慣。教學重點並根據關鍵句弄清數量關係設未知數，能列...
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![《一株紫丁香》教學設計]( "《一株紫丁香》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《一株紫丁香》教學設計，希望對大家有所幫助。《一株紫丁香》教學設計1一、創設情境...
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![《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計]( "《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計")
- 《一株老樹和兩個怪人》優秀教學設計教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，明白同一事物，從不同角度看會有不同看法。3、正確認讀本課十一個生字和一個多音字，會寫田字格里的十個生字。課時安排2課時教學過程教學過程設計意圖第一課時一、揭題引入1、...
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![教學設計和課件兩篇]( "教學設計和課件兩篇")
- 篇一：教學設計帶課件第12課蒙古的興起和元的建立（課件下載）新疆克拉瑪依第一中學郭瑛834000點擊下載：本課課件教學目標1、知識與能力：⑴．瞭解和掌握蒙古族的興起，統一和元朝的建立過程，以及元朝的政治統治和經濟發展情況的基本史實；⑵．通過思考和概括元朝在我國曆史上的貢獻，使學生...
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![《一株紫丁香》 教學設計]( "《一株紫丁香》 教學設計")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學寫三個生字。3、體會小學生讚美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。教學過程：一、談話引入，揭示課題1、小朋友，教師節那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎?(學生説)對，是老師以前教過的...
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- 有這樣一個寓言：有兩棵桃樹，一株無花無果，一株碩果累累。後者盡遭摧殘，歎曰：無所作為者往往平安無事，有貢獻卻常遭摧殘。風蕭蕭而異響，雲漫漫而奇色。也許那株碩果累累的樹仍在被破害，但它已經作出貢獻，也沒有什麼可感歎的了。對於前一株樹，倒是確乎應該痛悔一下。奧斯特洛夫斯基有...
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![《人有兩個寶》教學設計]( "《人有兩個寶》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《人有兩個寶》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《人有兩個寶》教學設計1...
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![小學三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教案]( "小學三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教案，歡迎閲讀與收藏。小學三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教案1教學目標：1...
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![《一株老樹和兩個怪人》的教學反思]( "《一株老樹和兩個怪人》的教學反思")
- 《一株老樹和兩個怪人》是一篇結構精巧、有着深刻的寓意和做人的道理的文章。在這次教學中開頭的時候我設計了一個環節就是帶着問題來讀課文先把你的疑問説出口，帶着這樣的疑問來讀課文激發讀課文的興趣，當時備課時我也預設了幾個學生可能提到的問題例如他們可能會説“想知...
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![科學怪人的教學設計]( "科學怪人的教學設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文，學習複述課文。2.學會本課8／9個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，還有一個多音字“當”要掌握，理解由生字組成的詞語。結合讀句子體會“也”字的用法。3.體會課文通過幾個事例來寫人的`方法；能自己蒐集材料，寫一個科學家專心研究的小故事...
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![一株老樹和兩個怪人優秀教學設計]( "一株老樹和兩個怪人優秀教學設計")
- 一株老樹和兩個怪人優秀教學設計教學目標：知識與技能1。正確認讀本課11個生字，正確，美觀書寫10個生字，會區分使用多音字分的兩種讀音。2。正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法1。在認讀課文中鍛鍊學生迅速總攬大意的能力。2。學生從整體感受出發，抓住感受點品詞...
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