![《動手做做看》教學反思]( "《動手做做看》教學反思")
- 這篇課文是一個非常有趣且發人深省的故事，科學家朗志萬在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。小編特地為大家整理了“動手做做看教學反思”相關內容，僅供參考!篇一：動手做做看教學反思《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟...
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![新課標人教版小學二年級語文動手做做看説課稿]( "新課標人教版小學二年級語文動手做做看説課稿")
- 【教材分析】這篇閲讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問為什麼。目的是讓孩子們明白：科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，他不迷信權威，在媽媽的啟發下動手實踐，獲得了正確的答案，並明白了科學家真正的...
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![六年級語文《動手做做看》的説課稿]( "六年級語文《動手做做看》的説課稿")
- 一、説教材（一）教材出處、內容、地位：《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊第四單元。這篇閲讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問為什麼。目的是讓孩子們明白：科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是...
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![《動手做做看》聽課報告]( "《動手做做看》聽課報告")
- 作為一位剛到崗的人民教師，聽課是我們的任務之一，聽課能很好地拓展自己的教學方式，聽課報告是很好的記錄方式，下面是小編整理的《動手做做看》聽課報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《動手做做看》這是一個發明帶齒孔郵票的故事，一個發明家阿切爾身邊小事引發的發明的故事。這篇...
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![《動手做做看》教學心得]( "《動手做做看》教學心得")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於傾聽──課堂中最美的聲音教學論文精品，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！新的課程理念下，倡導對文本的個性化解讀，尊重學生的多元理解，倡導學生自主感悟、體驗……全新的理念如春風拂過，讓課堂充滿生機與活力，讓孩子的思維機敏和靈動。課堂不再壓抑...
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![小學生日記精選：動手做做看4篇]( "小學生日記精選：動手做做看4篇")
- 小學生日記精選：動手做做看1星期二，老師給我們上了一堂有趣的課——《動手做做看》。這篇課文講述了伊琳娜用實驗證明朗志萬的“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會溢出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣”的第二句話是錯誤的。在課堂中我們班也有同學站出來挑戰法國科學...
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- 片斷一：師：同學們看黑板，説説老師寫了些什麼？板書：動手做做看師：你有想問的問題嗎？生1：老師，動手做什麼？生2：讓誰動手做？師：同學們的問題都提得很好，那我們通過什麼途徑可以找到答案呢？生：從課文中可以找到答案。師：好，下面同學們到課文中去找答案吧！老師提意，小朋友們可以去找自己的好朋友，自...
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![人教版二年級語文下冊《動手做做看》教學反思]( "人教版二年級語文下冊《動手做做看》教學反思")
- 今天，我給學生上了人教版小學二年級第四冊第四單元的第一篇新課《動手做做看》。這篇課文講了一個引人深思的故事：科學家朗志萬告訴小朋友裝滿水的杯子放進別的東西，水會漫出來，放進一條金魚卻不會。伊琳娜動手一做發現科學家的話是錯的。朗志萬告訴她——科學家的話也不一定...
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![動手做做看的教案範文]( "動手做做看的教案範文")
- 【教學目標】１、會正確認讀“朗、志”等９個生字，能理解“哄騙”的意思，區分“滿、漫”的意思。２、能正確朗讀課文，讀好伊琳娜得知事情真相後大吃一驚的語氣。３、通過學習，喚起學生不輕信盲從、勇於實踐的意識。【教材分析】這是一則比較有趣的故事，科學家朗志萬為培養孩子們的科學...
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![動手做做看的教案設計範文]( "動手做做看的教案設計範文")
- 一、激趣導入，出示課題。一隻杯子裏裝滿了水，我在上面放上一張紙，杯子倒過來，水不會撒出來。遇到這樣的問題你會怎麼做？出示課題《動手做做看》。二、自由讀課文質疑。1、對別人提出的問題或生活中遇到的問題，你動腦筋了嗎？動手做了嗎？讀讀課文，看看伊琳娜是怎樣做的。2、提出不懂...
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![小學二年級下冊語文《動手做做看》原文及教案]( "小學二年級下冊語文《動手做做看》原文及教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學二年級下冊語文《動手做做看》原文及教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。第一課時一、導人新課。1、同學們，對別人提出的問題...
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![《動手做做看》的優秀教學設計]( "《動手做做看》的優秀教學設計")
- 《動手做做看》的優秀教學設計【學習目標】１、會認朗等１０個生字，會寫另等９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。３、能根據課文內容進行想象，並把想象的內容寫下來。【課前準備】生字卡片、教學掛圖或多媒體課件。【教學過程】...
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![《動手做做看》課文教學設計]( "《動手做做看》課文教學設計")
- 教學目標1．會認10個生字，會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從中受到啟發。3．喚起不迷信權威，不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重點抓住描寫伊琳娜情緒變化的語句，感受故事的情趣，練習正確、流利，有感情地朗讀課文。課時安排2課時課前準備生字卡片、圖...
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![《動作做做看》聽課後心得]( "《動作做做看》聽課後心得")
- 今天早上聽了二（１）班的語文課《動手做做看》。課堂上她教態自然，舉止大方，語言準確，甜美的聲音體現了抑揚頓挫的藝術風格。所以學生學得輕鬆，放的開，收的住，課堂氣氛活而不亂，使孩子們在愉快的環境中學到了新知識。我感覺這堂課的成功和教師的語言藝術和教學激情是分不開的。俗話説...
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![動手做做看説課稿6篇]( "動手做做看説課稿6篇")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的動手做做看説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。動手做做看説課稿1一、説教材《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊...
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![人教版二年級下冊《動手做做看》最新教案]( "人教版二年級下冊《動手做做看》最新教案")
- 學習目標:1.會認10個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學流程：第一課時一、導入小朋友們，在以前呢，大家在老師和同學們的帶領下總是能夠很快地學會生字，並將生字認會，那麼今...
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![《動手做做看》説課稿範文]( "《動手做做看》説課稿範文")
- 【教材分析】這篇閲讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問為什麼。目的是讓孩子們明白：科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，他不迷信權威，在媽媽的啟發下動手實踐，獲得了正確的答案，並明白了科學家真正的...
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![《動手做做看》第一課時課堂教學反思]( "《動手做做看》第一課時課堂教學反思")
- 這學期第一堂教研課今天上完了。…………《動手做做看》這篇課文講了一個引人深思的故事：科學家朗志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們為什麼，目的是讓孩子們知道:科學家的話，也不一定都是對的.，要動手做做看。通過本課的學習，讓學生認識並向哦那個中受到啟發，喚起不迷信...
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![小學語文《動手做做看》優秀教學設計]( "小學語文《動手做做看》優秀教學設計")
- 小學語文《動手做做看》優秀教學設計【學習目標】１、會認“朗”等１０個生字，會寫“另”等９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。３、能根據課文內容進行想象，並把想象的內容寫下來。【課前準備】生字卡片、教學掛圖或多媒體課件...
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![來此做做詩歌]( "來此做做詩歌")
- 暖風吹開了奼紫嫣紅的火我們離別，這無冬的雪我知道你愛過滿滿的我這個初春我感受的，真真切切相遇網絡跳動的心久久温暖我的漂泊於是我們開了一起做飯、聊天、逛街我的孔明燈飄過七月許下你不知道的夢也許想一起創造明天因為她在閃爍我問我許下的.心願我沒敢給自己説其實我...
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![小學課文《動手做做看》教學設計範文]( "小學課文《動手做做看》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、會認15個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、要勇於實踐的意識。二、重、難點：1、重點：正確掌握生字的音形義。2、難點：理解課文內容，感受故事的趣味。並從故事中受到啟發。...
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![《動手做做看》優秀教案範文]( "《動手做做看》優秀教案範文")
- 【教學目標】１、會正確認讀朗、志等９個生字，能理解哄騙的意思，區分滿、漫的意思。２、能正確朗讀課文，讀好伊琳娜得知事情真相後大吃一驚的語氣。３、通過學習，喚起學生不輕信盲從、勇於實踐的意識。【教材分析】這是一則比較有趣的故事，科學家朗志萬為培養孩子們的科學精神和實踐能...
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![人教版小學語文《動手做做看》教學設計]( "人教版小學語文《動手做做看》教學設計")
- 人教版小學語文《動手做做看》教學設計【教學目標】１、會讀“朗、志”等１０個生字，規範書寫“另”等９個字。２、學生用不同語氣分角色朗讀課文，瞭解到伊琳娜勇於動手做做的可貴。３、學生認識到，只有親自試試才能確定事情的真實性，樹立遇事多動手的思想。【教學重點難點】１、指導識字、...
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![動手做做看教案範文]( "動手做做看教案範文")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。２、學習本課生字，認識生字。【教學重點難點】１、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。２、使學生懂得科學家説的話也不一定都是對的。【教具準備】生子卡片、課件、調色盤、畫筆...
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![《動手做做看》的教學反思1300字]( "《動手做做看》的教學反思1300字")
- 《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了"科學家講的不一定都是對的,動手做做看."在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”孩子們讀開了，有孩子...
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文書都
