![《等腰三角形和等邊三邊形》數學教學反思]( "《等腰三角形和等邊三邊形》數學教學反思")
- 本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的三角行，從而引出等腰三角形的。然後利用摺紙這個活動，來...
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![等腰三角形和等邊三邊形的數學教學反思]( "等腰三角形和等邊三邊形的數學教學反思")
- 3月4日本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三角形的特點。等邊三角形與之類似，在教學中我把重點放在...
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![《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思]( "《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思")
- 《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思3月4日本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三角形的特點。等邊...
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![等腰三角形和等邊三邊形教學反思]( "等腰三角形和等邊三邊形教學反思")
- 本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的三角行，從而引出等腰三角形的。然後利用摺紙這個活動，來...
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![數學《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思]( "數學《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思")
- 本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三角形的特點。等邊三角形與之類似，在教學中我把重點放在摺紙上...
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![《等腰三角形和等邊三邊形》的數學教學反思]( "《等腰三角形和等邊三邊形》的數學教學反思")
- 本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的三角行，從而引出等腰三角形的。然後利用摺紙這個活動，來...
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- 三角形的邊長怎麼求1.在任何一個三角形中,任意一邊的`平方等於另外兩邊的平方和減去這兩邊的2倍乘以它們夾角的餘弦幾何語言：在△ABC中,a2=b2+c2-2bc×cosA此定理可以變形為：cosA=（b2+c2-a2）÷2bc2.已知,角A,B,C,邊a,求：b,c根據公式：a/sinA=b/sinB=c/sinCb=a(sinB/sinA)c=a(sin...
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![三角形三邊關係教學反思]( "三角形三邊關係教學反思")
- 三角形三邊關係教學反思四年級數學《三角形三邊關係》教學反思教育數學三角形的三邊關係是在學生了解了三角形的一些基本特徵的基礎上學習的，學生雖然知道了三角形有三條邊，但三角形“邊”的研究卻是學生首次接觸，短短的四十分鐘之內，要讓學生從抽象的幾何圖形中得出三角形三...
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- 三角形的性質在平面上三角形的內角和等於180°，在平面上三角形的外角和等於360°，在平面上三角形的外角等於與其不相鄰的兩個內角之和。在一個直角三角形中，若一個角等於30度，則30度角所對的直角邊是斜邊的一半。底相等的三角形的面積之比等於其高之比，高相等的.三角形的面積...
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![三角形三邊關係教案]( "三角形三邊關係教案")
- 三角形三邊關係教案【1】教學內容：四年級下冊第62面教學目標：1、學生能夠理解兩點之間線段最短及兩點間距離的含義，並在操作、觀察、歸納等活動中發現、理解三角形中任意兩邊之和大於第三邊的特性。2、培養學生動手實踐和觀察、歸納的能力。3、能夠運用知識解決實際問題。教...
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![等邊三角形教學計劃]( "等邊三角形教學計劃")
- 教學目標1.使學生認識等腰三角形和等邊三角形的特徵，知道它們的一些特性，能正確判斷一個三角形是不是等腰三角形或等邊三角形。2.使學生認識三角形的底和高，能畫出底邊上的高。3.培養學生綜合、概括等能力和空間觀念。教學重難點使學生認識三角形的底和高，能畫出底邊上的高。...
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![直角三角形三邊關係]( "直角三角形三邊關係")
- ①三角形兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊。（三角形兩邊之和大於第三邊中的兩邊是指兩條較小的邊，兩邊之差小於第三邊的兩邊是指兩條較大的邊。）②在一個直角三角形中，若一個角等於30度，則30度角所對的直角邊是斜邊的一半。直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方...
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- (3)用正弦或餘弦定理也行：sin(45度)=a/c，c=a/sin(45)=a/(sqrt(2)/2)=sqrt(2)*a約=1.414*a。等腰三角形判定的方式定義法：在同一三角形中，有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。判定定理：在同一三角形中，如果兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等（簡稱：等角對等邊）。除了以上兩種基...
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![《平行四邊形、三角形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形、三角形和梯形》教學反思")
- 今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測，結果很不理想，兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況，發現失分最多的是判斷題和選擇題，而計算則相對而言要好一點。這是什麼原因造成的？分析了試卷的題目，發現判斷和選擇都是一些考驗學生綜合運用能力的...
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![第三單元 四邊形教案]( "第三單元 四邊形教案")
- 單元教學內容：認識四邊形；平行四邊形；長、正方形周長的計算。單元教學目標：1．使學生認識四邊形的特徵，進一步掌握長方形和正方形的特徵，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2．使學生知道周長的含義，探索並掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長...
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- 等邊三角形性質(1)等邊三角形是鋭角三角形，等邊三角形的內角都相等，且均為60°。(2)等邊三角形每條邊上的中線、高線和角平分線互相重合。（三線合一）(3)等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，對稱軸是每條邊上的中線、高線或角的平分線所在的直線。(4)等邊三角形重心、內心、...
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- 三邊關係推論：a>b-cc>b-ab>a-c三角形三邊關係定理及推論的作用①判斷三條已知線段能否組成三角形；②當已知兩邊時，可確定第三邊的範圍；③證明線段不等關係。...
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![《三角形三邊的關係》教案]( "《三角形三邊的關係》教案")
- 教學目標：1、通過動手實踐，自主探索，合作交流發現三角形任意兩條邊的和大於第三邊。2、能判斷給定長度的三條線段是否能圍成三角形，能運用三角形三邊關係解決生活中簡單的實際問題，感受到生活中處處有數學。3、在探索體驗的過程中，能進行簡單、有條理的思考。通過學習，發展空間...
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![《等腰三角形和等邊三角形》教學反思]( "《等腰三角形和等邊三角形》教學反思")
- 本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的三角行，從而引出等腰三角形的。然後利用摺紙這個活動，來...
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![《三角形三邊關係》教學反思]( "《三角形三邊關係》教學反思")
- 本節課的內容是在學生學習了角，初步認識了三角形，為進一步研究三角形三邊之間的關係做好知識準備。學好這部分內容不僅可以幫助學生從形的方面加深對周圍事物的'理解，還可以運用規律解決問題。成功之處：提供動手操作的機會，讓學生感悟三角形三邊關係的特徵。對於三角形三邊關...
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![三角形的邊教學設計]( "三角形的邊教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的三角形的邊教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![鈍角三角形三邊關係]( "鈍角三角形三邊關係")
- 鈍角三角形的'性質：①鈍角三角形的兩條高在鈍角三角形的外部，另一條在三角形內部。②鈍角三角形中，兩個鋭角度數之和小於鈍角度數。③鈍角三角形的面積s=ah/2，其中a，h分別為一對底和高。④內角和為180度。（這也是所有平面三角形的性質）。⑤外角和為360度。（所有多邊封閉圖形外角...
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- （1）等邊三角形是鋭角三角形，等邊三角形的內角都相等，且均為60°。（2）等邊三角形每條邊上的中線、高線和角平分線互相重合。（三線合一）（3）等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，對稱軸是每條邊上的中線、高線或角的平分線所在的.直線。（4）等邊三角形重心、內心、外心、垂心重合於一點，...
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- 等邊三角形性質（1）等邊三角形是鋭角三角形，等邊三角形的內角都相等，且均為60°。（2）等邊三角形每條邊上的中線、高線和角平分線互相重合。（三線合一）（3）等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，對稱軸是每條邊上的'中線、高線或角的平分線所在的直線。（4）等邊三角形重心、內心、外心、...
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- 直角三角形邊長公式c2=a2b2：已知三角形兩條直角邊的長度，可按公式c2=a2b2計算斜邊。直角三角形邊長關係1、兩邊之和大於第三邊2、直角三角形中兩直角邊的平方和等於斜邊的平方(c2=a2b2）30度直角三角形邊長30度角所對的`直角邊是斜邊的一半例如：假設30°角所對的邊為a，那麼斜邊...
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