![《記親身經歷的一件事》優秀教學設計]( "《記親身經歷的一件事》優秀教學設計")
- 《記親身經歷的一件事》優秀教學設計教材分析本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途説、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的...
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![親身經歷的一件事優秀作文6篇]( "親身經歷的一件事優秀作文6篇")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的親身經歷的一件事優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。親身經歷的一件事優秀作文1往...
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![一件親身經歷的事]( "一件親身經歷的事")
- 一件親身經歷的事1天色昏暗了，一大片的烏雲攏在了一起，空氣變得有點堵塞，人們都喘不過氣來，黑色的天空中不時傳來一聲響聲或是閃過一條白色的小蛇。忽然，天空下起了傾盆大雨，雨點落在各種地方，當雨點落在我身上時，我更加害怕了。我和劉一思打架了。今天課間，我和同學們在玩真假地...
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![《記親身經歷的一件事》的教案設計]( "《記親身經歷的一件事》的教案設計")
- 教材分析本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途説、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事...
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![記一件親身經歷的事作文]( "記一件親身經歷的事作文")
- 作文一在我的記憶中發生過許多事，但有一件事，令我至今難忘。新年來了，家家拜年。我也不列外，便和媽媽來到鄰居張奶奶家拜年。當我一進張奶奶家的客廳時，就被一隻全身閃閃發光的熒光鹿給吸引住了。這隻熒光鹿全身都是用白玉雕刻成的，做工非常的精細。鹿角如鋒利的刀刃一般，鋒利無...
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![記親身經歷的一件事小學作文]( "記親身經歷的一件事小學作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的記親身經歷的一件事小學作文，歡迎閲讀與收藏。記親身經歷的一件事小學作文1記憶中的往事猶如...
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![記一件親身經歷的事_作文]( "記一件親身經歷的事_作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的記一件親身經歷的事_作文，歡迎大家分享。那已是一年前的事了。那是一個寒冬，那天我剛從學校放...
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![《記親身經歷的一件事》課堂教學設計]( "《記親身經歷的一件事》課堂教學設計")
- 教材分析本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是親身經歷的，而不是道聽途説、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可...
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![我親身經歷的一件事記敍文]( "我親身經歷的一件事記敍文")
- 説起來還是去年暑假裏，我和媽媽到外地旅遊時發生的一件事。那天清晨，空氣十分清新。我和媽媽乘車趕往杭州馳名中外的名勝古蹟靈隱寺遊玩。我們一下車，首先映入眼簾的就是一面高大的牆壁上鑲嵌着四個金邊大字，一尺登天。我和媽媽跟着導遊團，依次遊覽了這座歷史悠久的千年古寺。...
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![一件親身經歷的事優秀作文]( "一件親身經歷的事優秀作文")
- 在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的一件親身經歷的事優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一件親身經歷的事優秀作文1我們學校的後操場上有...
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![親身經歷的一件事優秀作文]( "親身經歷的一件事優秀作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的親身經歷的一件事優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。親身經歷的一件事優秀作文1記得一天下午7：00的...
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![我親身經歷的一件事中學生優秀作文]( "我親身經歷的一件事中學生優秀作文")
- 我親身經歷過這麼一件事，它發生在我去袁天亮家玩的路上。“啦啦啦！啦啦啦！”終於等到了放學，今天我要去我同學袁天亮家裏玩。我看到班裏的同學都有五彩斑斕的高級水壺，我也不甘示弱，也買了一個“頂級豪華水壺”，並把它當作寶物看待。今天，我就帶着這個水壺去了袁天亮家。我想讓同...
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![《記親身經歷的一件事》教案]( "《記親身經歷的一件事》教案")
- 第一教時教學目標：指導學習課文，特別是審題，明確這次作文的要求，範圍、內容，指導學習“參考片段”學生選材作文教學重點、難點：明確作文要求進行選材作文教學過程：一、談話導入：同學們，在我們的生活中，每天都有許多的事發生着，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今天，我們就試着把...
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![記親身經歷的一件事學生作文]( "記親身經歷的一件事學生作文")
- 端午節的那天，我看見奶奶在包粽子，就情不自禁的跟着奶奶一起包。奶奶拿了一張粽葉用手一捲，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學着奶奶的樣子，拿了一張粽葉想把它捲成圓椎形，可就是卷不好，捲來捲去還是個直筒。奶奶見我笨手笨腳地，就在旁邊指點：“左手捏粽葉的一角，右手將粽葉的另一...
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- 親身經歷的一件事1在我的記憶深處，有一件事對我印象非常深刻，這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。那是一次數學測驗。那天，數學老師要我們做第一單元檢測題。在此之前，我複習的很認真。我對這單元測驗非常有自信，相信我能取得好成績。考試開始了，我大概看了試卷一眼，説：“小菜一碟，...
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![記親身經歷的一件事六年級作文優秀教案設計]( "記親身經歷的一件事六年級作文優秀教案設計")
- 教材分析本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途説、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事...
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![我親身經歷的一件事的小學生優秀作文]( "我親身經歷的一件事的小學生優秀作文")
- 説起來還是去年暑假裏，我和媽媽到外地旅遊時發生的一件事。那天清晨，空氣十分清新。我和媽媽乘車趕往杭州馳名中外的名勝古蹟“靈隱寺”遊玩。我們一下車，首先映入眼簾的就是一面高大的牆壁上鑲嵌着四個金邊大字，“一尺登天”。我和媽媽跟着導遊團，依次遊覽了這座歷史悠久的....
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![我親身經歷的一件事的優秀作文例子]( "我親身經歷的一件事的優秀作文例子")
- 往年的除夕，我們一家人聚在一起，不是看電視，就是放鞭炮。玩得十分開心。可今年的除夕夜，我們一家都圍在一起包餃子，當爸爸一提議，我們都非常高興，説幹就幹。一家人迅速行動起來。爸爸取來麪粉，用水一和，然後使勁在盆子裏揉起來。弟弟連忙跑過去，幫爸爸把盆子按住，好讓爸爸揉快些。我...
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![親身經歷的一件事優秀作文(7篇)]( "親身經歷的一件事優秀作文(7篇)")
- 在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的親身經歷的一件事優秀作文，歡迎閲讀與收藏。親身經歷的一件事優秀作文1報紙上常會等出有關小偷的報道，而在我小時候，我媽的包也遭過小偷的“...
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![作文《記親身經歷的一件事》教案]( "作文《記親身經歷的一件事》教案")
- 第一教時教學目標：指導學習課文，特別是審題，明確這次作文的要求，範圍、內容，指導學習“參考片段”學生選材作文教學重點、難點：明確作文要求進行選材作文教學過程：一、談話導入：同學們，在我們的生活中，每天都有許多的事發生着，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今天，我們就試着把...
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![親身經歷的一件事優秀作文八篇]( "親身經歷的一件事優秀作文八篇")
- 作文一：一件親身經歷的事記得一天下午7：00的時候，爸爸發現家裏沒饃了。於是，他讓我去買。但是希望英語就要開始了，即使我用最快的速度跑過去再跑回來，也不會看完整的。最後，我還是很不情願的去了，我撅着嘴跑過去，買了驀，又很快跑回來了。一路上，我非常生氣，因為我想：英語都不讓我看完...
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![親身經歷的一件事優秀作文5篇]( "親身經歷的一件事優秀作文5篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的親身經歷的一件事優秀作文，歡迎大家分享。親身經歷的一件事優秀作文1報紙上常會等出有關小偷的報道，而在我小時候，...
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![記親身經歷的一件事作文]( "記親身經歷的一件事作文")
- 在我的人生當中經歷過許多風風雨雨，可是有一件事像刀刻一樣印在我的腦海裏至今記憶猶新，好象是發生在昨天一樣。下面是小編整理的記親身經歷的一件事作文，希望對你有幫助！【篇一：記親身經歷的一件事】説起親身經歷的事，每一個人都有吧！有令人愧疚的，有令人難忘的，也有令人開懷大笑...
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![《我親身經歷的一件事》教案設計]( "《我親身經歷的一件事》教案設計")
- 教學目標1、初步學會審題，能根據題目要求寫作文。2、會寫一件親身經歷的事，並把事情的經過寫具體。3、感受事倩所表達的意義和教訓。教學重、難點：引導學生寫一件親身經歷的事，並把事情的經過寫具體1、指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、範圍、內容。學習“參考片斷...
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![《記親身經歷的一件事》教案設計]( "《記親身經歷的一件事》教案設計")
- 教材分析本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途説、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事...
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