![八年級語文《大自然的語言》教學設計範文]( "八年級語文《大自然的語言》教學設計範文")
- 八年級語文《大自然的語言》教學設計範文知識目標：1．理解識記詞語（略）。2．初步瞭解一些説明文的知識，掌握有條理地説明事物和舉例説明的方法。3．瞭解什麼是物候和物候學以及研究物候學的意義。能力目標：1．訓練做讀書摘要的能力。2．訓練生動形象進行口頭描繪景物的能力。情感目標：激...
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![《大自然的語言》語文課教學設計]( "《大自然的語言》語文課教學設計")
- 目標：1、學習有關物候和物候學知識；2、讓學生學習並掌握本文生動而有條理的説明事物的方法。重點：有層次地説明與運用擬人、舉例的方法生動具體地説明抽象的事理難點：説明事物的邏輯順序設想：品味語言四步走課時：2課時操作：第一課時要點：整體感知程序：㈠導入：詩歌導入，引起興趣。㈡...
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- 《大自然的語言》教學設計構扒中學塗祥斌教學目標：1.學習物候學的內容、意義、規律和發展前景及與農業的關係等有關知識，培養學生對自然科學的興趣。2.理解人們認識事物由淺入深、從具體到抽象的一般規律來安排文章順序的方法。3.掌握舉例子、打比方等説明方法及作用。4.學...
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- 教學目標(一)知識目標:1、學會閲讀科普文章,瞭解簡單的物候知識。2、掌握常見説明順序和説明方法。(二)能力目標:1、體感知課文,能按照要求篩選相關信息並概括文章要點,提高閲讀科普文章的能力。2、理清文章的説明順序,探究事理説明文的寫作技巧,學會有條理地説明事理。3...
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![大自然的語言教學設計]( "大自然的語言教學設計")
- 大自然的語言教學設計作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大自然的語言教學設計，歡迎大家借鑑與...
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- 設計意圖：《大自然的語言》是一篇典型的科普説明文。作者試圖將深奧的物候學知識通俗而生動地表達清楚。閲讀説明文，學生不僅要讀懂文章寫了什麼，更重要的是明白説明文條理清晰，通俗易懂的原因，即明白表達這樣的內容所採用的寫作思路、語言風格等。因此，本文的教學這樣設計：整體...
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- 一、教學目標：知識與能力目標：1、積累“萌發、次第、翩然、銷聲匿跡”等詞語，並學會運用。2、瞭解物候知識，豐富學生的科學知識。過程與方法目標：1、整體感知，並在此基礎上篩選信息並練習概括要點。2、探究事理説明文的的説明順序和寫作技巧。情感態度價值觀目標：激發學生熱愛科...
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![五年級上冊《大自然的語言》教學設計]( "五年級上冊《大自然的語言》教學設計")
- 第一課時教學內容和步驟：一、導語引入課題。同學們，大自然是豐富多彩的，走進大自然，使人神清氣爽，心曠神恰。今天我們學習的不是去領略大自然優美的風光，而是去探尋大自然的奧祕，學習一篇介紹物候學知識的説明文。二、指名讀“預習提示”，瞭解文章的大致內容。三、學習字詞。給下...
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![《大自然的語言》的教學設計]( "《大自然的語言》的教學設計")
- ●教學目標知識目標1．積累萌發、次第、翩然、孕育四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛五個短語，並學會運用。2．瞭解物候知識，豐富學生的科學知識。能力目標1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步提高學生閲讀...
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- 教學目標知識目標：1．理解識記詞語。2．初步瞭解一些説明文的知識，掌握有條理地説明事物和舉例説明的方法。3．瞭解什麼是物候和物候學以及研究物候學的意義。能力目標：1．訓練做讀書摘要的能力。2．訓練生動形象進行口頭描繪景物的能力。情感目標：激發熱愛大自然、熱愛科學、鑽研科學...
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- 設計者：陳雪萍（海鹽博才實驗學校）學習目標：1．瞭解物候的相關知識；2．品味本文生動優美的語言；3．激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情趣。學習重點：1．訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。2．學習本文生動優美的語言，體會説明的生動性。學習難點：説明的條理性。學習過程：一、檢查預習，把握文...
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![《大自然的語言》八年級教案]( "《大自然的語言》八年級教案")
- 【教學目標】品味本文簡潔，準確，生動，科學的語言。瞭解物候的相關知識。（重點）掌握説明文的幾種説明順序和舉例子的説明方法。（重點）理清本文的説明順序，並體會説明的條理性。（難點）激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情趣。【教學課時】兩課時【課前準備】蒐集一些農諺。【教學設計】導...
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![語文五年級上冊《大自然的語言》教學設計]( "語文五年級上冊《大自然的語言》教學設計")
- 語文五年級上冊《大自然的語言》教學設計一、教學目標1、學會本課的2個生字；理解4個新詞語的意思。2、能把反問句改寫成陳述句，能仿照例句用“只要……就能……”寫句子。3、能背誦課文。4、能用讀兒童科普文章的方法閲讀課文，瞭解大自然的語言所介紹的科學知識，培養熱愛大自...
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![人教版八年級上冊《大自然的語言》教學設計]( "人教版八年級上冊《大自然的語言》教學設計")
- 教學目標知識與技能1、積累詞語，瞭解一些物候知識。2、理清文章的寫作思路，把握寫作順序，引導學生有條理地説明事理。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法4、情景導入-預習檢查-朗讀感知-閲讀探究-課後反思5、朗讀比賽、知識搶答、知識講授、自讀分析情感態度與...
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![五年級《大自然的語言》教學設計]( "五年級《大自然的語言》教學設計")
- 五年級《大自然的語言》教學設計教學目標：1、學會本課的3個生字，掌握五種大自然的語言；2、把反問句改為陳述句，有感情地朗讀課文，初步培養收集資料和處理資料的能力；3、激發學生愛科學、愛自然的情感。教學重點：讀中積累詩歌的語感。教學難點：通過準是反問句來體會詩歌的節奏美和...
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- 〇教學目標知識目標1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，並學會運用。2．瞭解物候知識，豐富學生的科學知識。能力目標1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步提高...
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- 大自然的語言教學目標1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步提高學生閲讀説明文的能力。2．理清文章的説明順序，探究事理説明文的寫作技巧，引導學生有條理地説明事理。3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，並學習運用生動的語言説...
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![八年級語文《大自然的語言》的教學設計]( "八年級語文《大自然的語言》的教學設計")
- 一.教學目標：1.瞭解物候學的內容、意義、規律和發展前景等有關知識，培養學生對自然科學的興趣。2.學習按照人們認識事物由淺入深、從具體到抽象的一般規律來安排文章順序的方法。3.掌握舉例子、打比方等説明方法。4.學習説明語言的準確、生動和恰當地運用對偶、比喻、擬人...
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![大自然的語言的教學設計]( "大自然的語言的教學設計")
- 目標：1、指導學生朗讀課文。瞭解什麼是大自然的語言，怎樣才能發現、看懂大自然的語言。2、引導學生認識“雁、廬、鑑”3個生字。重點：從詩歌中瞭解大自然然的語言，認識“雁、廬、鑑”3個生字。難點：懂得怎樣才能發現、看懂大自然的語言。過程：一、導入大自然手中的畫筆色彩斑斕...
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![五年級語文上冊《大自然的語言》教學設計]( "五年級語文上冊《大自然的語言》教學設計")
- 五年級語文上冊《大自然的語言》教學設計一、教學目標。1、樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。2、理解文中“文字”的比喻含義。3、瞭解全文的説明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。4、掌握本文所...
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- 【學習目標】1．瞭解物候知識，豐富科學知識。2．理清文章的説明順序，探究事理説明文的寫作技巧，學會有條理地説明事理。3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，並學習運用生動的語言説明事物。【學習重難點】(一)重點1．理清課文的説明順序，體會説明的條理性...
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- 教學目的及設想：1.培養速讀習慣和能力，積累一些詞語。2.理解並歸納文章的內容要點。3.瞭解物候的相關知識。4.瞭解科普類文章一般結構，學寫科普短文。教學重點：真正懂得影響物候來臨的因素。教學難點：瞭解科普類文章一般結構，學寫科普短文。教學過程：一導入新課：1.學生欣賞視頻，説...
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![八年級上冊《大自然的語言》 教學設計]( "八年級上冊《大自然的語言》 教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的八年級上冊《大自然的語言》教學設計，希望對大家有所幫助。[教學目標]1、理解識記詞語。2、初步瞭解...
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![八年級《大自然的語言》教學設計（精選4篇）]( "八年級《大自然的語言》教學設計（精選4篇）")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的八年級《大自然的語言》教學設計（精選4篇），歡迎閲讀與收藏。八年級《大自然的語言》教學設計1教學目標：1、解...
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![九年級《大自然的語言》教案設計]( "九年級《大自然的語言》教案設計")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的九年級《大自然的語言》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《大自然的語言》課文以詩歌的形式，親切、富有童趣的文筆向學...
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