- 《摸球遊戲》是北師大版三年級上冊第八單元可能性第一課時的教學內容,是在學生初步感知事件發生的確定性和不確定性的基礎上進行教學的。旨在讓學生了解事件發生的可能性有大有小,知道可能性的大小與數量的多少有關,並能用語言進行描述。一、遊戲導入,激發興趣。利用有趣的遊...
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- 作為一名老師,常常需要準備説課稿,説課稿可以幫助我們提高教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的《摸球遊戲》説課稿範文,僅供參考,大家一起來看看吧。《摸球遊戲》説課稿1一、説教材教材分析:《摸球遊戲》是學習了上課不確定現象的基礎知識上,感受事件發...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《摸球問題》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。設計理念:“可能性的大小”這一節教學內容是在...
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- 一、説教材1、教學內容:九年義務教育實驗教材北師大版五年級上冊六單元可能性的大小第一課時《摸球遊戲》103--106頁。2、教材分析、學情分析:(1)二年級上冊,學生學過《拋硬幣》,初步感知:一定、可能、不可能。(2)三年級上冊,學生學過《摸球遊戲》,知道可能性是有大、小的,會用一定...
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- 今天上午,我寫完作業,準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。我首先準備一個大盒子,在盒子中放了3個紅球,4個藍球,5個白球。遊戲規則是:每人只能摸一次,誰能摸到紅球,誰就能得到獎勵。開始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。於是我懷疑起爸爸在耍花樣,而爸爸卻説自己運氣好,並且...
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- 尊敬的親愛的各位領導、評委:下午好!我此次説課的課題是青島版數學五年級上冊第五單元《摸球遊戲——可能性》,一、説教材1、本課地位本課是學生在小學階段惟一一次對概率知識的學習,它的前置基礎是學生已經積累了一些“可能性”方面的生活經驗基礎,它的後繼地位是以後學習較...
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- 《摸球遊戲》教學反思《摸球遊戲》主要是讓孩子初步理解感受事件發生確定與不確定性,會用“一定、不可能、可能”等詞語來描述事件發生的可能性,感受可能性是有大有小的。根據數學課程標準,我力求把課堂還給學生,讓他們採取自主探究、合作交流的學習方式,在小組合作中感悟知識...
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- 作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫説課稿,説課稿可以幫助我們提高教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的數學《摸球遊戲》説課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。數學《摸球遊戲》説課稿1一、説教材1、本課地位本課是學生在...
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- 以下是為大家整理的關於優秀數學日記六年級:摸球中獎的機會350字的文章,希望大家能夠喜歡!今天上午,我寫完作業,準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。我首先準備一個大盒子,在盒子中放了3個紅球,4個藍球,5個白球。遊戲規則是:每人只能摸一次,誰能摸到紅球,誰就能得到獎勵。開始摸了,爸爸每一...
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- 教學目標:1、通過實驗操作活動,進一步認識客觀事件發生的可能性大小。2、能對實際生活中的現象,用分數表示可能性的大小。3、在活動中,培養學生合理利用生活中的數學,解決一些問題,激發學生的決策興趣。教學重點:用一個數字來表示可能性的大小情況。教學難點:用分數表示可能性大...
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- 《摸球遊戲》數學教學反思《摸球遊戲》這節課是小學數學(青島版)五年級下冊,這節課的內容是讓學生進一步體會事件發生的可能性是有大有小的。同時,也讓學生通過“猜測——試驗——分析試驗數據”這一過程,經歷事件發生可能性大小的探索過程,並且培養學生合作學習與交流的能力。...
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- 篇一:《摸球遊戲》教學反思《標準》強調數學學習要貼近兒童的現實生活。本節課通過遊戲活動,引導學生投入學習,這不僅有利於提高學生學習數學的興趣,而且可以幫助學生體驗可能性的大小的合理性。這些遊戲都是經過“猜測—實踐—驗證”的探索過程完成的,教學是成功的。還記得,學...
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- 《摸球遊戲》教學設計一、教材依據《摸球遊戲》是義務教育課程標準北師大版小學數學三年級上冊第八單元《可能性》的教學內容。二、設計思想教材分析:《摸球遊戲》是義務教育課程標準北師大版小學數學三年級上冊第八單元《可能性》的第一課時。它屬於《數學課程標準》四大...
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- 作為一位剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的五年級上冊《摸球遊戲》數學教學反思範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。五年級上冊《摸球遊戲》數學教學反思1...
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- 作為一名教師,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的《摸球問題》教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。《摸球問題》教學設計1教學目標1.通過互動摸球遊戲,直觀感受有些事件的發...
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- 身為一名到崗不久的老師,教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編收集整理的《摸球遊戲》數學教學反思範文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《摸球遊戲》數學教學反思1《摸球遊戲》是在學生學習了可能性大小...
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- 《摸球遊戲》是北師大版三年級上冊第八單元“可能性”第一課時的教學內容,是在學生初步感知事件發生的確定性和不確定性的基礎上進行教學的。旨在讓學生了解事件發生的可能性有大有小,知道可能性的大小與數量的多少有關,並能用語言進行描述。一、遊戲導入,激發興趣。利用有趣...
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- 一、説教材1、教學內容:九年義務教育實驗教材北師大版五年級上冊六單元可能性的大小第一課時《摸球遊戲》103--106頁。2、教材分析、學情分析:(1)二年級上冊,學生學過《拋硬幣》,初步感知:一定、可能、不可能。(2)三年級上冊,學生學過《摸球遊戲》,知道可能性是有大、小的,會用一定...
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- 《標準》強調數學學習要貼近兒童的現實生活。本節課通過遊戲活動,引導學生投入學習,這不僅有利於提高學生學習數學的興趣,而且可以幫助學生體驗可能性的大小的合理性。這些遊戲都是經過“猜測—實踐—驗證”的探索過程完成的,教學是成功的。還記得,學校曾要求我們課改老師把自...
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- 一、説教材1、教學內容:九年義務教育實驗教材北師大版五年級上冊六單元可能性的大小第一課時《摸球遊戲》103--106頁。2、教材分析、學情分析:(1)二年級上冊,學生學過《拋硬幣》,初步感知:一定、可能、不可能。(2)三年級上冊,學生學過《摸球遊戲》,知道可能性是有大、小的,會用一定...
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- 1、袋子裏有6個紅球,2個白球,4個黃球,每次取一個小球,取後放回,總共取30次,統計每種顏色的小球被取到的次數。(1)被取到的次數最多的是哪種顏色的小球?_____________________________________(2)將各種顏色的小球按取到的次數從小到大排列;_____________________________________(3)如...
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- 引導語:説課稿是一種非常珍貴的教學資源,那麼有關數學摸球遊戲的説課稿哪裏有呢接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!一、説教材1、教學內容:九年義務教育實驗教材北師大版五年級上冊六單元可能性的大小第一課時《摸球遊戲》103——106頁。2、教材分析、學情分析:(1)二...
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- 設計理念:“可能性的大小”這一節教學內容是在數學教學實踐中,充分創設情境,設計富有情趣的數學活動,構建以活動式為主的課堂教學模式,將學習與活動完美的結合起來,鼓勵每個學生動手、動口、動腦,積極參與數學的學習過程,在活動中體驗和學習數學。教學內容:小學數學北師大版五年級...
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- 作為一名人民教師,就不得不需要編寫説課稿,藉助説課稿可以更好地組織教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的五年級上冊數學《摸球遊戲》説課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、説教材1、教學內容:九年義務教育實驗教材北師大版五年級上冊...
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- 今天上午,我寫完作業,準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。我首先準備一個大盒子,在盒子中放了3個紅球,4個藍球,5個白球。遊戲規則是:每人只能摸一次,誰能摸到紅球,誰就能得到獎勵。開始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。於是我懷疑起爸爸在耍花樣,而爸爸卻説自己運氣好,並且...
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