- 《述德兼陳情上哥舒大夫》作品介紹《述德兼陳情上哥舒大夫》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第168卷第23首。述德兼陳情上哥舒大夫作者：唐·李白天為國家孕英才，森森矛戟擁靈台。浩蕩深謀噴江海，縱橫逸氣走風雷。丈夫立身有如此，一呼三軍皆披靡。衞青謾作大將軍，白起真成一豎...
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![陳情贈友人_李白的詩原文賞析及翻譯]( "陳情贈友人_李白的詩原文賞析及翻譯")
- 陳情贈友人唐代李白延陵有寶劍，價重千黃金。觀風歷上國，暗許故人深。歸來掛墳鬆，萬古知其心。懦夫感達節，壯士激青衿。鮑生薦夷吾，一舉置齊相。斯人無良朋，豈有青雲望。臨財不苟取，推分固辭讓。後世稱其賢，英風邈難尚。論交但若此，友道孰雲喪。多君騁逸藻，掩映當時人。舒文振頹波，秉...
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![憶陳情作文800字]( "憶陳情作文800字")
- 一人一茶一藤椅，憶風憶雨憶陳情。腥紅·閃電長竄天上地下都是雨，雨之外是無邊的黑暗。腳下是寬闊的高架路。四面八方都是透明的水幕，彷彿世界上一切的雨都彙集在這片空間裏，雨流和雨流之間並排挨着，沒有空隙。我冷笑着，絕望着，獨自徘徊着。還以為自己是上帝的女兒呢，能孤獨地吞下...
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![感舊陳情五十韻獻淮南李僕射温庭筠詩詞]( "感舊陳情五十韻獻淮南李僕射温庭筠詩詞")
- 感舊陳情五十韻獻淮南李僕射温庭筠唐嵇紹垂髫日，山濤筮仕年。琴樽陳席上，紈綺拜牀前。鄰里才三徙，雲霄已九遷。感深情惝怳，言發淚潺湲。憶昔龍圖盛，方今鶴羽全。桂枝香可襲，楊葉舊頻穿。玉籍標人瑞，金丹化地仙。賦成攢筆寫，歌出滿城傳。既矯排虛翅，將持造物權。萬靈思鼓鑄，羣品待陶...
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![陳情令觀後感1000字]( "陳情令觀後感1000字")
- 品味完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的陳情令觀後感1000字，希望能夠幫助到大家。天資聰穎、靈力充沛；身形纖長、眉眼俊郎；笑容明媚、心思通透，一襲白衣讓他看上去丰神俊朗、意氣風發，一...
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![陳情令電視劇觀後感]( "陳情令電視劇觀後感")
- 當品味完一部影視作品後，你有什麼總結呢？不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的陳情令電視劇觀後感，歡迎大家分享。已經跨越中年的80後和已經接近中年的90後，集中等待的是賀歲檔；卻不想現在00後的小鮮肉們爭搶的卻是暑期檔。王一博和...
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- 冉君【預習導讀】★一、學習目標1、瞭解作者李密的生平、文章寫作背景。2、瞭解本文在古代文學史上的地位和評價。3、藉助註釋和工具書，能誦讀全文，基本瞭解文章大意。★二、重點難點1、實詞“險釁”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“篤”、“息”、“逮”、...
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![陳情表讀後感]( "陳情表讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的陳情表讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。陳情表讀後感1李密是一個有智慧、有機遇、有實力、有情義的西晉官員，而他素來有孝順的美譽，尤...
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![《陳情表》讀書筆記]( "《陳情表》讀書筆記")
- 《陳情表》讀書筆記1李密的《陳情表》以其“悲惻動人”的情感和形象生動的語言成為流傳千古的美文，在中國文學史上佔有了一席之地。歷代文論家對它評價甚高，有的認為它“沛然出自肺腑，無斧鑿雕琢痕”；有的説它“至性之言，悲惻動人”。蘇軾則把它與諸葛亮的《出師表》相提並論，...
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![陳情表課文原文]( "陳情表課文原文")
- 陳情表課文原文講了什麼內容呢？下面隨小編一起看看陳情表課文原文吧~陳情表課文原文臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無...
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![《陳情表》説課稿]( "《陳情表》説課稿")
- 陳情表説課稿（一）"各位評委、老師大家好：我是26號，今天我説課的題目是《陳情表》。我説課的內容分為五部分：一、説教材《陳情表》是人教版高中語文第五冊第二單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標是通過誦讀把握作者的思想感情，鑑賞文章的語言特...
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![陳情表文言文]( "陳情表文言文")
- 一、掌握下列重點詞語1、險釁：臣以險釁(艱難禍患，指命運不濟)2、見背：慈父見背(背棄我，指死亡)3、奪：舅奪母志(改變)4、祚：門衰祚(zu)薄(福分)5、鮮：終鮮兄弟(本指少，這裏是沒有)6、吊：煢煢孑立，形影相弔(安慰)7、嬰：而劉夙嬰疾病(纏繞)8、廢：未曾廢離(停止侍奉)9、察：前太守逵察臣孝...
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- 當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀《陳情表》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陳情表》對我來説既陌生又熟悉。説陌生，是因為此前從未閲讀過；説熟悉，是因為一讀...
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- 陳情表從自己幼年的不幸遭遇寫起，説明自己與祖母相依為命的特殊感情，敍述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達。下面，小編為大家分享《陳情表》原文翻譯，希望對大家有所幫助！原...
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![《陳情表》教學反思]( "《陳情表》教學反思")
- 學習完《陳情表》這篇課文，回頭總結，有成功也有遺憾。首先我的感覺是這節課充分發揮了學生的積極性和主觀能動性，使其最大限度地參與學習活動。主要表現在問題設計很好地貼近了課文和學生實際，而且又有了詳細的提示語，因此學生能很好地深入課文思考探究。當六人學習小組圍繞“...
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![陳情表教案]( "陳情表教案")
- 一、教材分析:《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標主要有三：一是通過誦讀把握作者的思想感情，二是在熟悉內容的基礎上鑑賞文章的語言特色，三是體會古代散文在記敍中兼以議論或者抒情的特點。二、教學目...
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- 崔嵬第一單元至愛親情預習學案陳情表學習目標：1．讀懂文章，把握文章中的重點詞語2．能翻譯重點的句子3．把握文章所體現的情感預習內容1．相關資料（見基礎訓練）2．預習過程⑴全文閲讀，結合註解，先劃出不熟悉的字、詞、句。瞭解全文的思想情感。①全文的思想情感是什麼？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵分段閲讀文章第一...
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![《陳情表》原文及翻譯陳情表重點句子翻譯]( "《陳情表》原文及翻譯陳情表重點句子翻譯")
- 《陳情表》原文臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。而劉夙嬰疾病，常在牀蓐，臣侍湯藥，未曾...
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- 教學目的：1．“表”等有關文體知識。2．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。3．學習本文陳事抒情敍理的方法，概括段落與全文意思。4．理解常見文言詞語的用法和常見的文言現象。教學重難點：陳事抒情敍理的方法教學課時：3課時。教學過程：第一課時一、導入新課：由諸葛亮《出師表》引入...
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![《陳情表》讀後感]( "《陳情表》讀後感")
- 前兩天學《陳情表》的時候，湯老師説，讀李密的《陳情表》而不落淚者，視為不孝。當時，落淚者寥寥無幾，多半是不理解文章意思之故。學罷，我感觸很深。不管李密不去做官是不是真由於其祖母的病，從他的`文筆，足以見他對祖母的孝順。這使我想起了外婆，我可敬可愛的外婆！我一出生，母親就病...
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- 教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教學方法：作為教讀課，選擇串講的方式，突出朗讀，以...
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![陳情表説課稿]( "陳情表説課稿")
- 《陳情表》是一篇以情動人,感人至深的文章.本文的作者李密向皇帝申訴自己同祖母劉氏相依為命,暫時不能應召為官的苦衷，分享了陳情表的説課稿範文，希望對老師們有幫助！“各位評委、老師大家好：我是26號，今天我説課的題目是《陳情表》。我説課的內容分為五部分：一、説教材《陳情...
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- 【教學目的】1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；【教學時數】二課時。第一課時教學要點：1.指導學生熟讀課文，背誦第一、三段...
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![陳年抒情詩歌]( "陳年抒情詩歌")
- 多年以後那場相遇成了一部黑白電影男主角坐在街角的咖啡廳乾淨的手指纏住上浮的暖氣對面的微笑像一幕如煙的鏡頭安靜訴説那些沒人聽得懂的對白有些句子收藏在上世紀的留聲機雜音，笑鬧着宣示他的主權嘶嘶聲像一枚擲入湖波的白玉打攪了故事的波瀾一路流淌去，我看到一頂黑色的...
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![陳情表讀書筆記]( "陳情表讀書筆記")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的陳情表讀書筆記，希望能夠幫助到大家。陳情表讀書筆記1讀了《陳情表》這篇文章，我感慨萬千，為李密的一片孝心和心存感恩所打動。自幼失...
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