![疊牀架屋的成語故事]( "疊牀架屋的成語故事")
- 這個成語出自《顏氏家訓·序政》“屋上架屋，牀上施牀”。後用以比喻重複累贅。《續畫品》也有類似的記載。毛稜是我國南齊時期的著名畫家，陽武人。他父親毛惠遠、叔父毛惠秀，都是有名的畫家。惠遠善於畫馬，也擯長人物畫，和善畫婦女的劉琪並稱為“當代第一”。同代的畫論家謝赫...
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![葡萄架下的小竹牀初一作文]( "葡萄架下的小竹牀初一作文")
- “快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地説出了這句話。看着他這幅模樣，我有點想笑，有點……小A是舅舅家的孩子，我們同歲，又一起長大、上學，可謂是形影不離。雙休日我與小A回到外婆家，遠遠就看到舅舅在忙碌。車子駛近了，看到了一張竹牀，它通身發紅發黑，牀腳已經被砍斷，牀板也裂開...
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![《重重疊疊》教學反思]( "《重重疊疊》教學反思")
- 在日常生活和工作中，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編精心整理的《重重疊疊》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《重重疊疊》教學反思篇1《重重疊疊》這一課是欣賞評述和造型表現相結合的課。本課的重點是：瞭解...
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![大班科學瓶子疊疊樂教案]( "大班科學瓶子疊疊樂教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班科學瓶子疊疊樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、探索用瓶子和紙盤疊高的...
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- 【注音】wūxiàjiàwū【典故】不得爾，此是屋下架屋耳。南朝·宋·劉義慶《世説新語·文學》【釋義】比喻機構或文章結構重疊。【用法】作謂語、定語；指沒有創新【結構】複句式【相近詞】牀上安牀【同韻詞】學淺才疏、朽木枯株、稱量而出、一將功成萬骨枯、魚目混珠、擢筋...
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![重重疊疊優質評課稿]( "重重疊疊優質評課稿")
- 教師聽完課要寫評課稿，下面是小編整理的重重疊疊優質評課稿範文，歡迎閲讀參考！有幸聽了王老師執教的《重重疊疊》一課，感觸很多，受益匪淺，下面談談我對王老師這節課的粗淺認識：根據低年級學生的心理特徵，王老師以擺水果、看樹、樹葉的方式先引起學生的注意力和好奇心。因為對於二...
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- 【成語原文】：重牀疊架【標準發音】：chóngchuángdiéjià【繁體寫法】：重牀疊架【重牀疊架是什麼意思】：比喻重複繁多。【重牀疊架成語接龍】：恩威並重→重牀疊架→架屋疊牀【用法分析】：作謂語、定語；用於重複【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【chóngchuángdiéjià】採用...
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![摺疊式房屋初中想象作文]( "摺疊式房屋初中想象作文")
- 我觀看過許多舞蹈，有柔美矜持的“霓裳羽衣舞”，有富有異鄉風情的民族舞，有現代街舞，有鄧肯熱情奔放的現代舞………可是，在這許許多多的舞蹈中，在我看來，任何一種舞蹈都難以超越芭蕾的魅力。芭蕾舞被人們稱為“足尖上的藝術”，它以優雅、輕盈的動作著稱於世，其中，最著名的就是俄國作...
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![寢室牀單不疊檢討書]( "寢室牀單不疊檢討書")
- 當我們做某件事，出現了失誤後，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的寢室牀單不疊檢討書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的衞生檢查老師：古人云“行有不得，反求諸己”，意識就是説啊，一旦...
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![想象作文：未來的摺疊式房屋]( "想象作文：未來的摺疊式房屋")
- 未來的摺疊式房屋我常聽新聞説，野外考察探險的科學家和登山隊員居住在環境十分惡劣。我聽着，不禁想出了一個神奇的方法：造一座設備齊全、具有現代化裝備的摺疊式房屋吧!用什麼東西製造呢?對了，用柔軟、結實、富有彈性的特殊塑料膜。這種摺疊式房屋比較輕，摺疊時，它像一本故事書...
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![《疊一疊》教學設計範文]( "《疊一疊》教學設計範文")
- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知漢...
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- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律--一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知...
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![美術教案《重重疊疊》]( "美術教案《重重疊疊》")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的美術教案《重重疊疊》，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識重疊圖案的藝術特點，瞭解...
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![用重重疊疊怎麼造句]( "用重重疊疊怎麼造句")
- 1、身影重重疊疊,無數殘影連成一串殘影,圍成一個圓弧,將林恨四周圍成一個黑色身影圓圈。2、我望向遠方，那片重重疊疊的山林散發出自然的芬芳。3、人一生的回憶重重疊疊，但並非每段都有感動4、姐姐求你們了下次麻將時不要再重重疊疊的唸經了5、移開,旁邊都是重重疊疊的書,幾...
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- 成語：重重疊疊【成語】：重重疊疊【拼音】：chóngchóngdiédié【簡拼】：zzdd【解釋】：同樣的'東西層層堆疊。【出處】：清·曹雪芹《紅樓夢》第56回：“這又同才剛學裏的八兩一樣，重重疊疊，事雖小，錢有限，看起來也不妥當。”【示例】：清·曹雪芹《紅樓夢》第56回：“這又同才剛學裏的八...
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![美術重重疊疊課件]( "美術重重疊疊課件")
- 美術重重疊疊課件應該要怎麼寫呢？我們不妨一起參考下範文吧！以下是小編為您蒐集整理提供到的美術重重疊疊課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！美術重重疊疊課件教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，瞭解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重...
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![未來的摺疊式房屋作文]( "未來的摺疊式房屋作文")
- 我常聽新聞説，野外考察探險的科學家和登山隊員居住在環境十分惡劣。我聽着，不禁想出了一個神奇的方法：造一座設備齊全、具有現代化裝備的摺疊式房屋吧！用什麼東西製造呢？對了，用柔軟、結實、富有彈性的特殊塑料膜。這種摺疊式房屋比較輕，摺疊時，它像一本故事書。只要你按一下按鈕...
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![玩疊疊樂四年級作文]( "玩疊疊樂四年級作文")
- 今天，我可高興了。為什麼呢？哈哈，因為我要準備去玩疊疊樂啦！疊疊樂，就是許多木條橫着三個擺一層豎着三個再擺一層……直到全部擺完為止。先由一個人從中抽取一個木條，再換另一個人抽木條，以此類推。最後，到誰抽的時候倒了，誰就輸了，而且過程中誰都不能用另一隻手扶！我瞭解好規則後，就...
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![屋下架屋的成語故事]( "屋下架屋的成語故事")
- 【注音】wūxiàjiàwū【典故】不得爾，此是屋下架屋耳。南朝·宋·劉義慶《世説新語·文學》【釋義】比喻機構或文章結構重疊。【用法】作謂語、定語；指沒有創新【結構】複句式【相近詞】牀上安牀【同韻詞】學淺才疏、朽木枯株、稱量而出、一將功成萬骨枯、魚目混珠、擢筋...
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![雪韻疊疊現代抒情散文]( "雪韻疊疊現代抒情散文")
- 思路飄啊飄，飄到了春天，兩隻蝴蝶翩翩而至，在深遠的天穹中，雙雙飛到幽噴噴鼻旁，跳起阿娜多姿的跳舞。輕巧小巧的同黨賡續舞動，像四片白雪兒，我看痴了，寰宇間居然有這般富有靈氣的蟲豸，莫非是天上的雪落地後變幻的精靈？莫非是梁山伯和祝英台化作的蝴蝶，在鸞鳳和鳴？祝世界有戀人終成家眷...
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![葡萄架下的小竹牀作文]( "葡萄架下的小竹牀作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的葡萄架下的小竹牀作文，歡迎閲讀與收藏。“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地説出了這句話。看着他這幅模樣，我...
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![我的多功能“摺疊屋”作文]( "我的多功能“摺疊屋”作文")
- 20XX年，我已經是一名中外聞名的女科學家了。“主人，快起牀了！快起牀……”清晨六點，我被一個聲音吵醒，原來這是我的多功能枕頭在忠實的為我服務呢。就因為這枕頭，我在“全球新發明”大賽上就得了一等獎，還拿到了一枚金光閃閃的獎牌呢。當時我站在領獎台上，心裏説不出有多激動，覺得...
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![紫藤架下的愛心書屋作文]( "紫藤架下的愛心書屋作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的紫藤架下的愛心書屋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。暮春四月，正是紫藤花盛開的時節。陽光透過紫藤樹葉，照進長廊，一串串紫色的...
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- 【成語釋義】比喻多餘和重複。同“牀上施牀”。【成語出處】明徐渭《序》：“而傳注講章，轉相纏説，未免牀上疊牀。”【感情色彩】貶義【成語結構】偏正式成語【成語用法】作謂語、賓語；指多此一舉【產生年代】古代成語【近義詞】牀上施牀牀上安牀相關成語日慎一日夢中説夢屋下...
- 20084
![小學美術重重疊疊課件]( "小學美術重重疊疊課件")
- 教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，瞭解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀，並設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關係和排列效果...
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