![學羣糧食散文閲讀練習]( "學羣糧食散文閲讀練習")
- 學羣糧食散文閲讀練習有哪些？小編給大家提供學羣糧食散文閲讀練習，歡迎參考！糧食學羣人和人見面，會問上一句：吃飯了嗎？後來人們認為這樣的問法很土，多半不這樣問了，可是在鄉下，那些種糧食的人，依舊這樣問着，種糧食的人知道，他們問的是天底下最重要的一樁事，是生命中不可或缺的事情。陽...
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![同學聚會羣散文]( "同學聚會羣散文")
- 網絡時代，誰的手機裏沒有幾個羣，顯然是不合羣了。我發現同學羣又是各種羣中最活躍的，活躍至程度令人感歎，網絡時代真情難覓，但同學情義似乎地久天長，綿綿不絕。羣主是同學中最帥的，雖然當時沒考取學校，但人機靈活絡，踏入社會後經過一番跌打滾爬，現在已坐上了某集團物業管理公司副總...
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![羣鳥學藝讀後感]( "羣鳥學藝讀後感")
- 讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的羣鳥學藝讀後感，歡迎大家分享。羣鳥學藝讀後感1今天，看了一篇文章，名字叫《羣鳥學藝》，講的是鳥兒學搭窩的故事。貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學了一...
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![《羣鳥學藝》教學設計]( "《羣鳥學藝》教學設計")
- 教學要求1.懂得只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手。2.藉助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考理解詞句；聯繫上下文，回答課後的思考題；朗讀課文；練習用“先……再……然後……”説話。教學重點了解這篇童話所要説明的道理。教學難點聯繫上下文，理解課後思考題。教學時間2課時。教...
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![種羣和生物羣落課件]( "種羣和生物羣落課件")
- 教學設計方案引入：前面我們分析了生物與環境的關係，但有些問題需要將生物的羣體作為一個整體來研究才能解決。第二節種羣和生物羣落一、關於種羣概念的教學。種羣的概念要通過具體的實例得出。然後可設問：一個池塘中的全部魚是否是一個種羣？一片森林中全部的蛇是否是一個種羣...
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![《羣鳥學藝》課件]( "《羣鳥學藝》課件")
- 《羣鳥學藝》是一篇寓言故事，講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學搭窩的故事。下面，小編為大家分享《羣鳥學藝》課件，希望對大家有所幫助!教學目標：1、認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。2、學習聯繫上下文理解詞句，瞭解課文內容的方法。3、正確、流利、有感...
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![《鶴羣》教學設計]( "《鶴羣》教學設計")
- 教學目標：本文是一篇富於詩情畫意的優美散文，文章運用生動簡潔的語言描繪了鶴羣飛行於空中的優美姿態，記錄了鶴鷹之戰的激烈場面，讚頌鶴的羣體精神。如何體會鶴的形象及把握理解鶴羣精神，是本文教學的重點。對文中"鶴鷹之戰"開始時鶴羣的驚慌的理解是本文教學重難點：文章描寫細...
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- 用法羣策羣力是一個褒義詞，在句子中一般是用作謂語、狀語，造句示例：1、這次知識競賽之所以取得第一名，是全班同學羣策羣力，共同努力的結果。2、你的'自覺貢獻，才有公司的輝煌羣策羣力，相融共生。3、要把經濟搞上去，必須羣策羣力，苦幹實幹。近反義詞1、近義詞：同心協力、博採眾議、...
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![《羣鳥學藝》讀後感]( "《羣鳥學藝》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《羣鳥學藝》讀後感，希望能夠幫助到大家。《羣鳥學藝》讀後感1做任何事情都要有耐心，否則將會一事無成。這是我讀了《羣鳥學藝》得到...
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![鄉鎮羣防羣治工作總結]( "鄉鎮羣防羣治工作總結")
- 時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的鄉鎮羣防羣治工作總結，希望能夠幫助到大家。鄉鎮羣防羣治工作總結120xx年，...
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![羣鳥學藝的教學設計]( "羣鳥學藝的教學設計")
- 羣鳥學藝的教學設計第15課《羣鳥學藝》教學設計教學目標：1.認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。2.有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內容。3.能聯繫生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心地學習，才能學好本領的道理。教學過程：(一)導入新課今天我們學習第15課《羣鳥...
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![《羣鳥學藝》的教學設計]( "《羣鳥學藝》的教學設計")
- 《羣鳥學藝》的教學設計教學要求1.懂得只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手。2.藉助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考理解詞句；聯繫上下文，回答課後的思考題；朗讀課文；練習用“先……再……然後……”説話。教學重點了解這篇童話所要説明的道理。教學難點聯繫上下文，理解課後思考...
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- 【成語】：羣策羣力【拼音】：qúncèqúnlì【簡拼】：qcql【解釋】：羣：大家，集體；策：謀劃，主意。指發揮集體的`作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。【出處】：漢·揚雄《法言·重黎》：“漢屈羣策，羣策屈羣力。”【示例】：至於自強之道，求其在我，禍福無門，唯人自召。～，庶有成功。蔡東藩、許廑父《...
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![《羣鳥學藝》教案]( "《羣鳥學藝》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《羣鳥學藝》教案，歡迎大家分享。《羣鳥學藝》教案篇1一、教學目標1、懂得做任何事都要有耐心，不怕苦，不怕累，才能把事情做好。2、初步學...
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![誇誇羣噴噴羣議論文]( "誇誇羣噴噴羣議論文")
- 在學習和工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那麼你有了解過論文嗎？以下是小編整理的誇誇羣噴噴羣議論文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。誇誇羣噴噴羣議論文1現如今，科技的發展速度可稱得上是一日千里，互聯網的出現更是給人們...
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![同學聚會班羣羣主發言稿]( "同學聚會班羣羣主發言稿")
- 在現在社會，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編整理的同學聚會班羣羣主發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。同學聚會班羣羣主發言稿1各位老同學們：大家好!金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的...
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![在羣聚會羣主的講話稿]( "在羣聚會羣主的講話稿")
- 在社會一步步向前發展的今天，各種講話稿頻頻出現，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的在羣聚會羣主的講話稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。在羣聚會羣主講話稿1各位羣友：大家好!今天我們從...
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![羣文閲讀教學課件]( "羣文閲讀教學課件")
- 羣文閲讀是羣文閲讀教學的簡稱，是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破性的閲讀教學實踐。羣文閲讀教學課件設計理念：以“單元整合、羣文閲讀”策略為指導讓學生通過閲讀同步教材，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的温暖和感動。以知識樹為線，實現教學內容、教...
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![羣聚會羣主通知]( "羣聚會羣主通知")
- 羣聚會羣主通知要怎麼寫呢？以下是小編搜索整理一篇羣聚會羣主通知範文，歡迎大家閲讀!尊敬的各位羣友：由於最近羣裏一整天無一人吭聲的情況時常發生，羣友間的感情疏於聯絡。因此，為了鞏固羣友情，羣主和管理經過再三慎重考慮，決定發起本次聚會活動。聚會目的希望通過這次聚會，各羣...
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![種羣和羣落課件]( "種羣和羣落課件")
- 一、教材分析《種羣和羣落》是人教版高中生物必修3穩態與環境第四章內容，此前三章，包括人體內環境與穩態、動物和人體生命活動的調節和植物的激素調節。這三章從生物細胞、組織器官及個體水平介紹了生命活動的調節即如何保持與周圍環境的穩態(在植物是適應)。而第四章種羣...
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![《種羣和羣落》單元練習題]( "《種羣和羣落》單元練習題")
- 1（萊蕪市2012屆高三上學期期末）.以下關於羣落演替的敍述，錯誤的是A.生態系統的恢復力穩定性越小，羣落演替越慢B.在羣落演替過程中羣落的物種組成不斷髮生變化C.生物與非生物因素之間複雜的相互作用可導致羣落演替D.初生演替形成的羣落內無競爭現象，次生演替形成的羣落內競爭明...
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![同學羣羣主元旦賀詞]( "同學羣羣主元旦賀詞")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對賀詞都不陌生吧，賀詞是在各種喜慶場合中對人對事表示祝賀的言辭或應用文。怎麼寫賀詞才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學羣羣主元旦賀詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。同學羣羣主元旦賀詞11、辭歲迎新同歡樂，歡慶時刻送祝福。快樂好...
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![羣公告]( "羣公告")
- 下面是本站小編給大家整理收集的羣公告，供大家閲讀參考。羣公告1本羣旨在為單身人羣提供一個結益友，覓姻緣的平台。一、男女會員可直接在羣內自由交流互動;二、會員第一時間優先分享最新姻緣信息;三、從10月1日起，每位會員一年贊助費300元。四、願意入羣的請加微信xxxxxxxxx...
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![羣文教學設計]( "羣文教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的羣文教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【設計理念】1．以“單元整合·羣文閲讀”策略為指導，以主題整合單元，以羣文拓...
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![小學羣防羣治方案和應急處置預案]( "小學羣防羣治方案和應急處置預案")
- 篇一：火災現場處置方案1、火情處置程序1．1報警：所有員工應熟悉報警程序，發現事故徵兆，如電源線產生火花，某個部位有煙氣，異味等。現場第一發現人員應立即報告值班領導（負責人）按報警器報警，現場人員進行自救、滅火、防止火情擴大。1．2接報：消防中控室值班人員接報後，立即到達事故現場...
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