![課文註釋及譯文分析(魯人版高一必修)]( "課文註釋及譯文分析(魯人版高一必修)")
- 課文註釋及譯文分析念奴嬌①赤壁②懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物③。長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪傑，都被長江滾滾的波浪衝洗掉了。故壘④西邊，人道是：三國周郎赤壁。那舊營壘的西邊，人們説：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。亂石⑤穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。...
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- 教學目標：1．知識目標：瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。2．能力和方法目標：誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力；3．情感態度和價值觀：瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。教學重點和難點：理解並掌握詩中的關...
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![觀潮譯文及註釋分析]( "觀潮譯文及註釋分析")
- 導語：觀潮主要是對錢塘江大潮的描寫，氣勢恢宏，以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的觀潮的譯文及釋義，希望對您有所幫助!觀潮《觀潮》原文浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極...
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- 吾擬乞歸，犬子以田產未置止我，賦此罵之。吾衰矣，須富貴何時？富貴是危機。暫忘設醴抽身去，未曾得米棄官歸。穆先生，陶縣令，是吾師。待葺個園兒名“佚老”，更作個亭兒名“亦好”，閒飲酒，醉吟詩。千年田換八百主，一人口插幾張匙？便休休，更説甚，是和非！譯文我請求辭官歸隱，但兒子以田產還沒置...
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- 【本堂目標】1、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。2、賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。【導學過程】一、作者及背景介紹1、杜甫（公元712--770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國古代偉大的現實主義詩人，人稱“詩聖”。他的詩歌被譽為“詩史”。...
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![歐陽修《秋聲賦》全文註釋翻譯及賞析]( "歐陽修《秋聲賦》全文註釋翻譯及賞析")
- 《秋聲賦》作於仁宗嘉佑四年秋，歐陽修時年五十三歲，雖身居高位，然有感於宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為題，抒發人生的苦悶與感歎。以下是小編精心整理的歐陽修《秋聲賦》全文註釋翻譯及賞析，希望能夠幫助到大家。秋聲賦歐陽修歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚...
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![《燭之武退秦師》原文譯文及賞析(人教版高一必修一)]( "《燭之武退秦師》原文譯文及賞析(人教版高一必修一)")
- 本文是載於《左傳僖公三十年》的一段歷史故事，題目為後人所起。公元前630年，秦、晉合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武深明大義、義無返顧，毅然前去與敵國交涉。在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，終於使秦國從鄭國退兵。原文晉侯、秦伯（1）圍鄭，以其無禮於晉（2），且貳於楚（3）也。...
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![詩經·頌·魯頌的註釋翻譯及其全文賞析]( "詩經·頌·魯頌的註釋翻譯及其全文賞析")
- 詩經·頌·魯頌的`註釋翻譯及其全文賞析第四節魯頌本節包括駉、有駜、泮水、閟宮共4篇作品。第一篇駉駉駉牡馬，在垧之野。薄言駉者，有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆，思馬斯臧。駉駉牡馬，在垧之野。薄言駉者，有騅有駓，有騂有騏，以車伾伾。思無期，思馬斯才。駉駉牡馬，在垧之野。薄...
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![關於滕王閣序譯文及註釋分析]( "關於滕王閣序譯文及註釋分析")
- 譯文這裏是漢代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位屬於翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結着衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制着楚地，連接着閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直衝上牛、鬥二星的區間。人中有英傑，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設下几榻。雄...
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- 登高原文、翻譯註釋及賞析1原文：登高唐代杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。譯文：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤...
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- 古詩原文誰道泰山高，下卻魯連節。誰雲秦軍眾，摧卻魯連舌。獨立天地間，清風灑蘭雪。夫子還倜儻，攻文繼前烈。錯落石上鬆，無為秋霜折。贈言鏤寶刀，千歲庶不滅。譯文翻譯誰説泰山高，高不過俠客魯仲連的氣節。誰説秦軍眾多不可抵擋，他們都摧毀在魯仲連舌下。俠客魯仲連獨立天地之間，氣...
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- 狼原文翻譯註釋及賞析1原文：狼三則清代：蒲松齡其一有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨尾行數裏。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鈎肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡...
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- 一、教材分析《六國論》是高中語文教材第四冊第一單元的一篇講讀課文。六國被秦國滅亡的教訓，是許多文史家關注的話題。僅“三蘇”就每人寫了一篇《六國論》。而蘇洵的《六國論》借古喻今，以談論歷史供當今統治者借鑑，這是蘇洵高出其二子的地方。作者正是通過論古來寄託自己...
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- 《雨晴》唐代：王駕雨前初見花間蕊，雨後兼無葉裏花。蛺蝶飛來過牆去，卻疑春色在鄰家。（版本一）雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。（版本二）譯文雨前初次見到新開花朵的花蕊，雨後連葉子底下也不見一朵花。蜜蜂和蝴蝶紛紛地飛過了牆去，讓人懷疑迷人的春色...
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![《徵人怨》古詩譯文註釋及賞析]( "《徵人怨》古詩譯文註釋及賞析")
- 《徵人怨》歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。譯文翻譯年年歲歲戍守金河保衞玉關，日日夜夜揮舞馬鞭手握刀環。時屆暮春白雪飄飛歸來塞外，萬里奔波渡過黃河繞過黑山。註釋解釋歲歲：年復一年，年年月月。金河：即黑河，在今呼和浩特市城南。玉關：即甘肅玉...
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- 原文：佳人唐代：杜甫絕代有佳人，幽居在空谷。自雲良家子，零落依草木。關中昔喪亂，兄弟遭殺戮。官高何足論，不得收骨肉。世情惡衰歇，萬事隨轉燭。夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏尚知時，鴛鴦不獨宿。但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋。摘花不插發，採柏...
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- 走近名人：站着寫作的海明威海明威是美利堅民族的精神豐碑。海明威的創作習慣也很獨特，從來都是站着寫作，以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來。”他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象。用他的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人：“一個人並不是生來要給打敗的，你...
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- 一、説教材王羲之的《蘭亭集序》是第三冊第四單元的一篇講讀課文，它不僅是書法藝術的瑰寶，而且在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。作為一篇書序，文章由敍事而寫景，感物抒懷，從一次普通的遊宴活動談到了作者的生死觀，在立意上不...
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- 寄人原文、譯文、註釋及賞析11、作品介紹：《寄遠人》的作者是杜牧，被選入《全唐詩》的第524卷。2、原文：寄遠人作者：唐·杜牧終日求人卜，回回道好音。那時離別後，入夢到如今。3、註釋：卜:用龜甲、蓍草、金錢等取兆，以預測吉凶。4、作者介紹杜牧（公元803－約852年），字牧之，號樊川居士，漢...
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- 登高原文、註釋、譯文及賞析1原文：奉和九日幸臨渭亭登高應制唐代：趙彥昭秋豫凝仙覽，宸遊轉翠華。呼鷹下鳥路，戲馬出龍沙。紫菊宜新壽，丹萸闢舊邪。須陪長久宴，歲歲奉吹花。譯文：秋豫凝仙覽，宸遊轉翠華。呼鷹下鳥路，戲馬出龍沙。紫菊宜新壽，丹萸闢舊邪。須陪長久宴，歲歲奉吹花。註釋：...
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![《六國論》原文翻譯和課文分析(蘇教版高一必修備課資料)]( "《六國論》原文翻譯和課文分析(蘇教版高一必修備課資料)")
- 六國論（蘇洵）原文六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之...
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![詩經采薇註釋及翻譯(人教版高一必修)]( "詩經采薇註釋及翻譯(人教版高一必修)")
- 《詩經采薇》註釋與翻譯(2017-09-2517:39:13)標籤：雜談采薇采薇，薇亦作（生，指初生、剛發芽）止（語氣詞）。曰歸曰歸，歲亦莫（“暮”的古字）止。靡（無；沒有）室靡家，獫狁（獫狁：北狄，匈奴）之故。不遑(閒暇)啟居（啟：跪、危坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，故有危坐、安坐的分別。無論危坐和安坐都是兩...
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- 一、教材分析：《陳情表》是必修三第一單元中的必讀文本。本單元話題是“體味至愛親情”，旨在讓學生接受濃濃親情的洗禮。本文是傳統的經典篇目，就文體而言，是文言文也是散文。按課程標準，閲讀淺易文言文、理解詞句含義、讀懂文章內容是高中生必須達到的目標；從散文的角度學習文...
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- （一）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。壬戌年秋天，七月十六日，我同...
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- 《氓》學案編制孫慶武審定高一語文組2010-3-18目標引領知識目標：1、瞭解《詩經》的基本常識。2、理解《氓》的含義及掌握賦比興手法的運用。能力目標：1、培養學生結合註釋，能初步讀懂詩作的能力。2、熟讀成誦，背誦課文。德育目標：1、同情《氓》的女主人公不幸的愛情遭遇。2、...
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文書都
