![《寫字》教學設計參考]( "《寫字》教學設計參考")
- 《寫字》教學設計參考教學目標1能借助拼音讀準“寫、字、海、用、浪、機、雲、紙、鉛、筆、”十個生字的字音能在課文中正確認讀這些生字，瞭解“寫、紙、海、浪、筆”的字形結構。2朗讀做到不添字、不漏字、熟讀成誦。3能依據課文內容和圖畫提示，模仿課文句式説“誰（什麼）在...
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![《橋》教學設計參考]( "《橋》教學設計參考")
- 《橋》教學設計參考教學目標：1、品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2、積澱情感，讓學生在情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。3、理解內容，體會課文在表達上的特點。4、在語言情境中，體驗生命的意義，促進生命的成長...
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![《海燕》教學設計參考]( "《海燕》教學設計參考")
- 教學目標1.知識與能力：領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2.過程與方法：通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點;體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用;理解對比、襯托的運用。3.情感、態度與價值觀...
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![天路教學設計參考]( "天路教學設計參考")
- 天路教學設計參考教材分析：本文是北師大版第八冊教材第10單元的第一篇課文。這篇課文是一篇新課文，在互聯網上都找不到本文的原文，教學設計網上也只能找到一篇，是第一次被北師大版教材錄用。課文與其它文章不同，它由兩部分組成，第一部分為屈塬作詞、印青作曲、歌唱家韓紅演唱的...
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![教學設計參考]( "教學設計參考")
- 教學設計參考戴志強課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的榜樣感召作用。對於一年級的...
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![故鄉教學設計參考]( "故鄉教學設計參考")
- 【素質教育目標】1、知識教學點：⑴瞭解辛亥革命前後中國農村日趨破產的社會現實。⑵小説三要素的複習。⑶運用對比，多種描寫方法塑造典型人物。2、能力訓練點：⑴把握背景，分析特定時代中的人物。⑵朗讀、品味關鍵詞句，理解小説的主題。3、德育滲透點：瞭解舊中國農民生活悲慘、...
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![《春》參考教學設計]( "《春》參考教學設計")
- 學習目標：1、學會細緻地觀察並生動地描寫自然景物;2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法德育目標：培養學生熱愛祖國河山的思想感情。教學重點：1、領會語言的準確性、生動性2、培養學生“細緻觀察事物，抓住特點描述”的能力教學方法：情境教學...
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![識字教學設計參考範文]( "識字教學設計參考範文")
- 一、教學目標1、認識10個生字，會寫8個生字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點認字寫字，熟讀課文。三、教學難點培養保護動物的意願。四、教具準備1、貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八隻小動物（老虎、黃鸝、老鷹、百靈、熊貓、大雁、孔雀...
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![語文教學設計參考]( "語文教學設計參考")
- 語文教學設計參考一、素質教育目標（一）知識教學點l、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的（二）能力訓練點1、科學家是怎樣想象這塊琥珀的形成經過的？説説科學家這...
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![《春》教學設計參考]( "《春》教學設計參考")
- 【教學目的】１、培養熱愛祖國河山的感情。２、學會細緻觀察景物，抓住特徵描寫的方法。３、學習比喻、擬人的修辭手法的作用。４、學習在景物描寫中抒發感情的方法。（朗讀中揣摩。）【教學重難點】１、重點：⑴細緻觀察景物，抓住特徵描繪。⑵比喻擬人的修辭手法及其作用。２、難點：在景物描寫...
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![《寫給雲》教學設計模板參考]( "《寫給雲》教學設計模板參考")
- 教學目標1運用學過的方法，認識文中帶拼音的字。2能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閲讀中積累優美的詞句。3通過有感情地朗讀，體會作者對雲的喜愛，以及願做自由幸福的雲的願望。教學重、難點1瞭解雲的.特點與作用。2自主積累好詞佳句。3寫寫你想對雲説的話。教學...
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![神鳥教學設計參考]( "神鳥教學設計參考")
- 神鳥教學設計參考教學目標；（一）、知識目標：1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既??也??”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方...
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![《影子》教學設計參考]( "《影子》教學設計參考")
- 【課前透視】影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了影子的這一的特點。兒歌共兩小節，用比擬的手法，把影子形象地説成是小黑狗、好朋友，活潑、親切，充滿了童真童趣，符合兒童的心理特點，能引起孩子們的強烈的內心感受。課文配有兩...
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![《觀潮》教學設計參考]( "《觀潮》教學設計參考")
- 引言：《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。以下就是小編為大家分享《觀潮》教學設計，歡迎大家閲讀和借鑑!第一課時教學目的：1.初讀課文，初步瞭解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2.學習本課14個生字，正確讀寫觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水...
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![《種子》教學設計參考]( "《種子》教學設計參考")
- 《種子》教學設計參考篇一：《種子》教學設計一、教學目標1.知識學會7個生字，認讀11個字，認識一個新偏旁“穴寶蓋兒”，朗讀課文，瞭解課文內容，背誦課文第三自然段。2.能力培養學生自學、自讀能力。3.思品感受春天的美好，瞭解有關發芽的知識。二、教學重點三、教學難點四、查閲資...
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![教學設計模板參考]( "教學設計模板參考")
- 教學設計模板參考教學設計模板此模板適合當前班級集體授課形式。在進行教學設計時，教師不但要考慮教師主導作用的發揮，更要注重學生認知主體作用的體現，使他們能夠在課堂教學過程中發揮積極性、主動性。基於“教”的課堂教學設計表由4張基本表格組成（見5～8頁），在填寫時應注意以...
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![《鯨》教學設計參考]( "《鯨》教學設計參考")
- 《鯨》教學設計參考一、教學要求1.瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性，培養熱愛科學的興趣。2.在理解課文內容的基礎上，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。3.學會本課生字新詞。4.朗讀課文。二、教學重點理解課文內容，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。三、教具...
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![《流程的設計》教學設計參考]( "《流程的設計》教學設計參考")
- 一、教學目的與要求：1、學會分析流程設計應考慮的基本因素。2、能畫出流程設計的框圖。3、能對生活、生產中的簡單事項進行流程設計。二、教學重點與難點重點：能夠結合生活中的案例進行流程設計，並畫出流程設計的框圖。難點：畫出流程設計的框圖。三、教學設計：（一）小遊戲：美國國...
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![《gkh》教學設計參考]( "《gkh》教學設計參考")
- 《gkh》教學設計參考設計理念：《gh》拼音教學在設計上運用了多種教學原則，以學生為本，創設學習“生氣”，增強基礎“底氣”，培養語文“靈氣”。在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養，其特點體現如下：1．童話中漫遊，情境中體驗，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學內容貫穿在童...
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![《理想》教學設計參考]( "《理想》教學設計參考")
- 《理想》教學設計參考【教學目標】1、知識和技能：把握詩歌的意象，領會詩人的思想感情，領略詩歌的藝術魅力。2、過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度和價值觀：追求美好人生，樹立崇高而遠大的理想。【教學重點】通過關鍵的詩句，探究全詩的脈絡，理解詩歌藴含的哲理...
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![《藥》的教學設計參考]( "《藥》的教學設計參考")
- 《藥》的教學設計參考教學目的：1.理解劇中所展示的主要矛盾衝突，茶館教案。2.理解王利發等人的形象。3.品味正確、生動、幽默而富於個性化的語言。教學重點：戲劇衝突和人物形象。教學難點：個性化的語言。教學課時：2課時。教學方法：導讀法。教學過程：第一課時一.教學導入：《藥》中...
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![《假如》教學設計參考]( "《假如》教學設計參考")
- 【教學目的】１、會認９個生字。２、能正確書寫８個生字。３、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學重、難點】１、識字、寫字。２、背誦課文。【教具準備】生字卡片、小黑板。【教學過程】第一課時一、導入新課小朋友們，你們聽説過神筆馬良的故事嗎？（可以請知道的小朋友講一講...
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![《貓》 參考教學設計]( "《貓》 參考教學設計")
- 教學目標：１、使學生了解課文生動具體地敍述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。２、給課文分段，練習用課文中的一句話概括段意並歸納主要內容。３、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情。４、學會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓練...
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![《賽馬》教學設計參考]( "《賽馬》教學設計參考")
- 教學目標一、通過欣賞《賽馬》讓同學感受大草原的遼闊，豪邁，培養同學對大自然的熱愛。二、感受蒙古民歌的特點。重點難點一、瞭解內蒙古的風格二、掌握主題音樂。三、瞭解音樂的情緒。課前準備錄音機、磁帶。教學過程（內容方法手段）備註一、組織教學。課堂常規。二、初聽音樂...
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![《識字6》教學設計參考]( "《識字6》教學設計參考")
- 第一課時教學要求：學會本課生字和由這些生字組成的詞語。認識1種筆畫。能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。瞭解大成都市裏現代化的建築和設施，體會祖國現代化建設日新月異的成就。教學重點：學會本課生字和由這些生字組成的詞語。教具：掛圖生字卡片教學過程：一、導入新課...
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