![交通與數學教案教學反思]( "交通與數學教案教學反思")
- 數學是生活的一部分，是人類生活勞動和學習不可缺少的工具。課程內容應與學生生活實際緊密聯繫，從而讓學生感悟到生活中處處有數學，進而有利於數學學習的生活化、情境化。為此，本課一開始，我就從孩子的生活實際出發提出問題你每天上學，幾點從家出發，路有多遠。這就是數學，生活中的...
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![《數與形》教學反思]( "《數與形》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的《數與形》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《數與形》教學反思1縱觀本節課的教學，我感覺亮點之處有：（1）適當引導與學生的自主學習有...
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![因數與倍數教學反思]( "因數與倍數教學反思")
- 在上學期的白紙備課活動中，我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數，這個內容是我沒有教過的，在看到教學內容時，我心裏不禁在打鼓，我能找準教學重難點嗎？能突破重難點嗎？一連串問題湧了上來，最後我還是讓自己冷靜下來，靜下心來認真分析教材，儘自己最大的努力梳理出教學重難點，創...
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![有關數學教學案例與反思]( "有關數學教學案例與反思")
- 課題：乘法的初步認識教學目標：1、複習相同加數的加法，為學習乘法打基礎。2、結合具體情境讓學生體會乘法的意義。3、認識乘號“×”，初步掌握乘法算式的寫法和讀法。4、瞭解乘法與加法之間的關係，感受學習乘法的必要性。教學重點、難點：理解乘法算式的意義，溝通相同加數和乘法的...
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![數學加與減教學案例反思]( "數學加與減教學案例反思")
- 在學習、工作、生活中，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的數學加與減教學案例反思，歡迎大家分享。數學加與減教學案例反思1本堂課的重點和...
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![數與代數教學反思]( "數與代數教學反思")
- 本單元內容繁多，教學時間又少，剛開始複習時，一節課只能複習一些基本概念，並且效果不好，有一部分學生記不住也不會用，特別是因數和倍數一章，學生概念本來就模糊，而且只安排一課時，課後又沒有有效的練習，學生複習得很不紮實。我改進了複習方法：在課前出一些有效的練習，課堂上，邊練習邊復...
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![數學教學反思案例_關於數學教學反思]( "數學教學反思案例_關於數學教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的數學教學反思案例_關於數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。數學教學反思案例_關於數學教學反思1一、“解題反思”在初中數學教學中的作（一）有利於...
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![數與形教學反思]( "數與形教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的數與形教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數與形教學反思篇1縱觀本節課的教學，我感覺亮點之處有：（1）適當引導與學生的自主...
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![《小數乘整數》教學案例與反思]( "《小數乘整數》教學案例與反思")
- 《小數乘整數》教學案例與反思一、創設情境、引入新課1、談話：你喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什麼水果？在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨着農業生產技術的不斷進步，現在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、出示例題的場景圖，提問：從圖中你能知道什麼？3、引導：根據...
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![《小數乘小數》教學案例與反思]( "《小數乘小數》教學案例與反思")
- 一、創設情景出示教材的平面圖師：你能根據平面圖中的信息提兩個用乘法計算的數學問題嗎？並口頭列式。生：房間面積是多少？3.6×2.8生：陽台的面積有多大？2.8×1.15引導學生觀察:這兩道算式有何共同點?生(齊答):都是小數乘小數(板書課題)二、探究方法1、估算師、你能先估計一下：這...
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![小學數學教學案例與反思]( "小學數學教學案例與反思")
- 培養學生的思維能力，學會數學地思維，是當前小學數學教學實踐的一個重點。低年級的數學教學，要注重逐步培養學生提出問題、解決問題的能力，使學生能主動深入地用數學眼光觀察生活，用數學的頭腦思考問題，通過動手實踐、自主探究、合作交流的方式去解決問題，從而實現數學課堂的生活...
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![《讀數與寫數》教學反思]( "《讀數與寫數》教學反思")
- 《讀數與寫數》教學反思本節課通過上了《讀數與寫數》這節課，內容比較多，教學目標基本完成，教學設計過程合理，同時能突出學生對數位的理解，如一個數十位是幾表示幾個十，個位上是幾，表示幾個一，學生掌握得很好。教學過程能注重學生的表敍。在整節課中，要求學生用準確、簡練的語言，條...
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![數學與交通相遇教案教學設計]( "數學與交通相遇教案教學設計")
- 數學與交通相遇教案教學設計教學目標：1．會分析簡單實際問題的數量關係，提高用方程解決簡單實際問題的能力，培養學生的方程意識。2．經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。教學重點、難點：1、引導學生找出有關的數學信息，説説自...
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![《因數與倍數》數學教學反思]( "《因數與倍數》數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《因數與倍數》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《因數與倍數》數學教學反思1《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新...
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![《因數與倍數》教學反思]( "《因數與倍數》教學反思")
- 本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，以及它們之間的聯繫和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同，老教材中是先建立整除的.概念，再在此基礎上認識因數倍數，而現在是在未認識整除的情況下直接認識倍數和因數的。...
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![《數》教學案例與反思]( "《數》教學案例與反思")
- 實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來説明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進制計數法，因為學生已具有了這方面的知識經驗，所以在教學中非常注重培養學生收集信息的能...
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![《認識整萬數》教案與教學反思]( "《認識整萬數》教案與教學反思")
- 一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬元，其他種植收益為一百萬元）這是老師對2006年常樂鎮農民...
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![教案數學反思]( "教案數學反思")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的教案數學反思，希望能夠幫助到大家。教案數學反思1活動目標：1、確判斷7以內數量的多少，並按數量的...
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![四年級數學《相交與垂直》教學反思]( "四年級數學《相交與垂直》教學反思")
- 這節課主要是以活動的形式，讓學生在實踐的過程中感受學習的樂趣，感悟學習知識，相交與垂直教學反思。使學生在自己的認知的基礎上進行學習。教學採用通過實踐“悟”的教學，讓學生從實踐的過程中自覺領悟互相垂直的概念。先讓學生用兩支鉛筆擺，再畫出自己擺的圖形，從生活中抽象出...
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![數學《合數與質數》教學反思]( "數學《合數與質數》教學反思")
- 數學《合數與質數》教學反思在《合數與質數》的教學中，我跳出了教材的束縛，體現以“以人發展為本”的新課程教學理念，尊重學生，信任學生，敢於放手讓學生自己去學習。在整個教學過程中，學生能從已有的知識經驗的實際狀態出發，通過操作、討論、歸納，經歷了知識的發現和探究過程，從中...
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![《倍數和因數》教學案例與反思]( "《倍數和因數》教學案例與反思")
- 德勝小學教學目標：1、使學生結合具體情境初步理解倍數和因數的含義，初步理解倍數和因數相互依存的關係。2、使學生依據倍數和因數的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索並掌握找一個數倍數和因數的方法，能在1—100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數，找出100...
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![我與數學教學反思]( "我與數學教學反思")
- 我與數學教學反思新課程標準提出的轉變教與學方式的理念，我們學校以“導學式教學法”為抓手，全面推動課堂教學改革，嘗試把傳統的“教案”改為“學案”，用“學案”引導學生自主學習，改革課堂教學結構，提高課堂效益，減輕學生過重課業負擔；要求教師在教學過程中要做到“三指導”和“...
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![《正數與負數》教學反思]( "《正數與負數》教學反思")
- 數學活動必須關注全體學生，充分調動他們主動參與數學活動的積極性，使他們真切地體驗、感悟和理解數學，引發數學思考，有效地建構數學知識。下面是小編收集整理的《正數與負數》教學反思，希望對您有所幫助！《正數與負數》教學反思篇1世界是由許多相互矛盾的事物組成的。要想認識...
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![質數與合數教學反思]( "質數與合數教學反思")
- 在教學質數和合數一課時，我運用了自主、合作、探究的教學方法，使學生在參與中產生求知慾望，調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1-20這20個數的因數，再根據因數多少進行分類，然後以小組為單位交流，學生通過交流，知道自然數按照因數的個數可以分為1和有2個因數的數以及有2個因數...
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![《平行與相交》數學教學反思]( "《平行與相交》數學教學反思")
- 《平行與相交》數學教學反思準確把握教學起點，努力還學生一個“真實”的數學課堂。本節課從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知的探究學習做了較好的街接準備。同時，逐步培養學生對數學研究的興趣，用數學自身的魅力...
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文書都
