![《雖有佳餚》教學案例及反思]( "《雖有佳餚》教學案例及反思")
- 學習目標1、積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2、準確翻譯文句，理解文中所藴含的道理。3、聯繫實際，用正確的學習方法指導自己的學習。學習重難點1、積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2、準確翻譯文句，理解文中所藴含的道理。學習方法朗讀法、交流法課時安排1課時課前預習1...
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![《雖有嘉餚》教學設計]( "《雖有嘉餚》教學設計")
- 教學目標：1、知識與能力：瞭解《禮記》、《學記》相關知識，理解重點文言詞語，熟讀並背誦課文。2、過程與方法：對照註釋翻譯課文；瞭解類比説理的方法。3、情感態度與價值觀：明白教與學互相促進的道理，認識到實踐的重要性。教學重難點：1、能對照註釋翻譯課文；2、瞭解類比説理的方法，明...
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- 《雖有嘉餚》是選自儒家經典中的一篇禮記，接下來小編為你帶來《雖有嘉餚》原文及翻譯，希望對你有幫助。雖有佳餚，弗食，不知/其旨也;雖有至道，弗學，不知/其善也。是故/學/然後知不足，教/然後知困。知不足，然後/能自反也;知困，然後/能自強也。故曰：教學/相長也。《兑命》曰：“學學半。...
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- 儘管有味美可口的菜餚，不吃是不會知道它的美味的；儘管有高深完善的道理，不學習也不會了解它的好處。所以，通過學習才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。下面是小編收集整理的《雖有佳餚》原文及譯文，希望對你有所幫助！原文雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。...
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- 《雖有佳餚》原文及譯文。雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反，知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半”。其此之謂乎！古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志；三年...
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![教學精選：七年級《雖有佳餚》説課稿]( "教學精選：七年級《雖有佳餚》説課稿")
- 一、説教材《雖有佳餚》是初中語文七年級上冊第四單元最後一篇課文，是學生步入初中階段的第三篇文言文。本文選自戴聖的《禮記》。先由佳餚寫起，美味的好菜，人不品嚐不知其滋味鮮美；世間最好的道理，人不學習也不知道其精妙。人只有不斷地去實踐才能出真知。只有學習才會發現自...
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- 雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面是小編為你帶來的雖有嘉餚原文及翻譯，歡迎閲讀。雖有嘉餚【原文】雖有嘉餚...
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![《雖有嘉餚》教學反思]( "《雖有嘉餚》教學反思")
- 一、教材分析及學情分析古典詩文，是中華文化的精華。隨着新教材的使用，古典詩文在教材中所佔的比值增大了。古典詩文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟迪着，開拓着人們的思維，它對青少年學生的語言文字水平有着不可代替的作用。正確地引導學生多讀一些詩文佳作，可以使學...
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![初一課文《雖有佳餚》教案]( "初一課文《雖有佳餚》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的初一課文《雖有佳餚》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學內容：義務教育課程標準人教版教科書七年級上冊第20課學習目標：1、在教師指...
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![《雖有佳餚》閲讀答案]( "《雖有佳餚》閲讀答案")
- 一、基礎鞏固（一）翻譯下列句中加點的字詞。1、雖．有佳餚2、不知其旨．也3、雖有至道4、是故．．學然後知不足5、教然後知困．6、然後能自．反．也7、然後能自強．．也8、教學相長．．．．也9、學學．半（二）解釋下列句子。1、雖有佳餚，弗食，不知其旨也2、是故學然後知不足，教然後知困。3、知不足然後能自反也...
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![雖有佳餚閲讀答案]( "雖有佳餚閲讀答案")
- 雖有佳餚是一篇簡短的文言文。小編整理的雖有佳餚閲讀答案，希望大家能夠喜歡!雖有佳餚閲讀答案原文：《禮記·學記》：雖有嘉餚⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。是故⑸學然後知不足，教然後知困⑹。知不足然後能自反⑺也;知困然後能自強⑻也。故⑼曰：教學相長...
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- 雖有嘉餚戴聖〔兩漢〕雖suī有yǒu嘉jiā餚yáo，弗fú食shí，不bù知zhī其qí旨zhǐ也yě；雖suī有yǒu至zhì道dào，弗fú學xué，不bù知zhī其qí善shàn也yě。是shì故gù學xué然rán後hòu知zhī不bù足zú，教jiào然rán後hòu知zhī困kùn。知zhī不bù足zú，然rán後h...
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![最新《雖有佳餚》説課稿範文]( "最新《雖有佳餚》説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的最新《雖有佳餚》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《雖有佳餚》説課稿1一、説教材1、教材的地位及作用我們使用的這套語文教材，注重聯繫生活...
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- 雖有佳餚是禮記中的一篇經典文章，以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反，知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半”。其此之謂乎！古之教者，家有塾，黨有庠，術...
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- 雖有嘉餚(1)——實踐出真知【原文】雖有嘉餚(2)，弗食，不知其旨也(3)。雖有至道(4)，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困(5)。知不足，然後能自反也(6)其此之謂乎！【註釋】①本節選自《學禮》。②餚：帶骨頭的肉。(3)旨：甘美的味道。④至道：好到極點的道理。(5)困：不通。(6)...
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- 原文雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反，知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半”。其此之謂乎！古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志；三年視敬業樂羣；五年視博習...
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![雖有佳餚教學設計及反思]( "雖有佳餚教學設計及反思")
- 雖有佳餚教學設計及反思【學習目標】1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文並最終背誦課文。2．理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節奏。3、認識教與學的關係和“教學相長”的道理，體會本文行文簡潔、類比恰切、説理深刻的寫作特色，體...
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![《雖有嘉餚》閲讀答案]( "《雖有嘉餚》閲讀答案")
- 原文：《禮記·學記》：雖有嘉餚⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。是故⑸學然後知不足，教然後知困⑹。知不足然後能自反⑺也;知困然後能自強⑻也。故⑼曰：教學相長⑽也。《兑命》曰：學學半⑾,其此之謂乎?原文大意：即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道...
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![雖有嘉餚閲讀題答案]( "雖有嘉餚閲讀題答案")
- 雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面是小編為大家整理的.關於雖有嘉餚的閲讀題答案，歡迎大家的閲讀。原文：《禮...
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![《雖有嘉餚》閲讀及答案]( "《雖有嘉餚》閲讀及答案")
- 雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半。”其此之謂乎！11、解釋下面句中加點的字。（4分）（1）雖有佳餚______________________________________________...
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![雖有佳餚原文及翻譯]( "雖有佳餚原文及翻譯")
- 雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，以下是小編精心整理的雖有佳餚原文及翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雖有佳餚原文及翻譯雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後...
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- 雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面是小編提供的雖有佳餚原文及譯文，希望能夠幫到大家。雖有佳餚，弗食不知其旨...
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- 第一篇:《七年級語文《雖有佳餚》習題及答案》雖有佳餚《禮記·學記》雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教．．．．然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：．．．“學學半。”其此之謂乎?．．1.注音：佳（）餚（）自強（）教學相長（）兑（）命...
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![雖有佳餚教案參考]( "雖有佳餚教案參考")
- 雖有佳餚教案參考【學習目標】1.積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2.準確翻譯文句，理解文中所藴含的道理。3.聯繫實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習重點】1、2【學習方法】朗讀法、交流法【課時建議】1課時【學習過程】課前預習1.查閲有關資料，瞭解《禮記》的有...
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![七年級《雖有佳餚》説課稿]( "七年級《雖有佳餚》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的七年級《雖有佳餚》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材《雖有佳餚》是初中語文七年級上冊第四單元最後一篇課文，是學生步入初中階段的第...
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