![站姿動態速寫教學反思]( "站姿動態速寫教學反思")
- 通過這堂課的練習，學生了解了在動態變化中三大體塊所起到的重要作用，對動態的美以及變化有了更深的瞭解。在對象的觀察上也有了提高，學會了用“解剖”的眼光去看每一個動態。在練習過程中，同樣也有許多問題，要通過日後的反覆練習去解決。一張好的速寫站姿，要從構圖、比例、動態...
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![《站起來站起來》教學反思]( "《站起來站起來》教學反思")
- 《站起來站起來》教學反思本週二上了一節新教師彙報課，我上的內容是一年級上冊《站起來站起來》這一課。在本課的教學中，我採用簡單易懂的語言與學生交流，運用學生的形象思維，進行不同形式的圖片賞析，儘量使課堂所學內容以簡單的方式呈現出來。示範讓小紙片站起來引入開題，當小...
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![速度教學反思]( "速度教學反思")
- 八年級物理《速度》一節是認識物體運動一章的重要內容，無論對速度概念的建構，還是對運動快慢的描述，以及對速度及其變形公式的綜合應用，要求都是比較高的，這也將對學生今後的物理學習產生重要影響。以下關於速度教學反思是小編為各位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎...
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![幼兒園中班科學教案《千姿百態的睡姿》(附反思)]( "幼兒園中班科學教案《千姿百態的睡姿》(附反思)")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《千姿百態的睡姿》(附反思)，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、觀察瞭解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的...
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![情態動詞can的教學反思]( "情態動詞can的教學反思")
- 教學的方式要以教學的任務和內容、學生的年齡特點和心理需求，靈活多變地加以應用。小學生容易注意力不集中，為了引起學生的注意力並激發學生的學習積極性，在教學情態動詞can的時候，教師畫出下列簡筆畫：我邊畫簡筆畫邊説:Icandoalotofthings.WhatcanIdo?Doyouwanttoknow.Letmet...
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![幼兒園大班美術教案《有趣的運動姿態》及教學反思]( "幼兒園大班美術教案《有趣的運動姿態》及教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術教案《有趣的運動姿態》及教學反思，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、瞭解人體動態及關節在肢體運動時的重要作用。2...
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![站是青春的姿態作文]( "站是青春的姿態作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的站是青春的姿態作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。風過留聲，揚起細碎的髮絲，裹挾着翻滾的熱浪，化作顆顆...
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![幼兒園中班主題活動教案《千姿百態的睡姿》含反思]( "幼兒園中班主題活動教案《千姿百態的睡姿》含反思")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班主題活動教案《千姿百態的睡姿》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、觀察瞭解動物千奇百怪的睡眠...
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![快速跑的教學反思]( "快速跑的教學反思")
- 小學體育教學反思,“站立式起跑”是做好快速跑的一個關鍵環節，它主要鍛鍊學生的反應能力和快速啟動能力。對於單純就起跑的學習內容，很難引起學生的興趣，不能做到樂於重複和提高動作質量，導致課堂氛圍枯燥乏味，所以我將遊戲比賽與學習內容有機組合，起到了激發學生的求勝慾望，提...
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![《欲速則不達》教學反思]( "《欲速則不達》教學反思")
- 一、突出工具性，體現人文性北師大版教材倡導的是，在教與學的過程中滲透學法指導，從而在感悟、品味語言文字，感受其內在人文性的同時，突出並強化語文課程的工具性。因此，教，是為了不教。在這節課上，我順學而導，重視“金鑰匙”中所應掌握的學法指導：1、結合舊知，聯繫具體語境理解字詞...
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![加速度的教學反思]( "加速度的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的加速度的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。加速度的教學反思1前一課時學習了速度的概念，學生學習了用比值法來描述一個物體的運動...
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![《最後的姿勢》教學反思]( "《最後的姿勢》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《最後的姿勢》教學反思，希望能夠幫助到大家。《最後的姿勢》教學反思1震驚世界的5。12汶川大地震過去已1年多了，然而大地震...
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![正確與學生溝通的姿態教學反思]( "正確與學生溝通的姿態教學反思")
- 一、放下師道尊嚴，微笑面對學生教師首先應該是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器。如果學生畏懼老師，則必然會妨礙教育教學的順利進行。因此老師在課內外如果放下師道尊嚴，多一些微笑，對學生多幾句鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，堅持“無錯原則”，那麼，課堂上必然會出現積...
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![《30米快速跑》教學反思]( "《30米快速跑》教學反思")
- 《30米快速跑》教學反思《30米快速跑》教學反思30米快速跑是小學低年級跑的重點教材，是發展跑的最基本內容。我在教學這節內容時，避免單調枯燥的説教。特別注重激發和保持學生的運動興趣，滿足了學生不同的學習需求，讓學生對所學的內容和方式產生比較濃厚的興趣。一、以人為本...
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![幼兒園中班科學教案《姿態萬千的睡姿》含反思]( "幼兒園中班科學教案《姿態萬千的睡姿》含反思")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案《姿態萬千的睡姿》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【活動設計】動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子...
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![勻速直線運動教學反思]( "勻速直線運動教學反思")
- 《直線運動》的難點在於對勻速直線運動的判斷和勻速直線運動的定義，教學的難度在於能引導學生去思考看似簡單的物理現象中所藴涵的物理知識。合理質疑無疑是至關重要的，我對“疑”的理解是，疑問要讓學生覺得的確是疑問，還要讓學生跳起來可以觸到。為此按照“運動分類直線運動...
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![快速跑教學反思]( "快速跑教學反思")
- 導語：對於快速跑的教學，各位老師都有一些反思。下面是小編整理的快速跑教學反思，供各位閲讀和參考。快速跑教學反思（一）本堂課是以學生的快速跑練習為主，重在培養學生的主動參與，提高四年級學生的運動積極性。本課根據體育與健康課程標準，以“健康第一”及學生的自我發展為指導思...
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![動物睡姿教學活動反思]( "動物睡姿教學活動反思")
- 核心導讀：動物一直是孩子們的朋友，大班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關動物的外形、習性及生活方式，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。動物一直是孩子們的朋友，大班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的...
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![《讀姿寫姿》教學反思]( "《讀姿寫姿》教學反思")
- 讀和寫是語文課堂上主要活動形式。對於一年級剛入學的新生而言掌握良好的讀寫習慣將受益終生。在入學教育教學中我充分利用掛圖，注意引導學生仔細觀察，什麼樣的讀寫姿勢才是正確的。然後通過示範，讓學生模仿。為達到良好效果，我指導學生進行了反覆地訓練，怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握...
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![《50米快速跑》教學反思]( "《50米快速跑》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《50米快速跑》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《50米快速跑》教學反思1我們的學生從小學到初中，對快速跑的能力缺乏正規性的...
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![以夢想的姿態站立]( "以夢想的姿態站立")
- 各位領導，各位評委：大家好！我是靈台縣委宣傳部參賽選手郭———，我演講的題目是《以夢想的姿態站立》。有人説知足才能常樂，有人説平凡註定平淡。而我説，以夢想的姿態站立，人生才夠精彩。xx年的一個夏天，當我剛剛成為一名宣傳戰線上的公務員的時候，我曾經以記者的身份採訪過一個夢...
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![快速跑教學反思範文]( "快速跑教學反思範文")
- 跑是人體最基本的活動，同時對增進健康增強體質的作用很大。因此它是體育教學的重點教材。快速跑一個貫穿初中四年的教學內容，如何把握每一階段的教學重點是重中之重。對初三年級的學生，他們已經有了一定的基礎，在教學中，我主要強調途中跑的技術細節，對其他技術只是一帶而過，這樣...
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![坐姿人物動態速寫教學反思]( "坐姿人物動態速寫教學反思")
- 坐姿要讓學生理解，前提是站姿必須理解，然後區分二者的區別。從理論上來分析，坐姿在比例上、透視上，有了明顯的變化，所以有一些概念是學生要熟記的，比如坐姿首先要分幾種，比例不同而透視的變化主要在大腿與臀部，並且這些比例與透視的變化大小與人物的本身身材的高矮胖瘦有一些關係...
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![《運動快慢的描述——速度》教學反思]( "《運動快慢的描述——速度》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《運動快慢的描述——速度》教學反思，希望對大家有所幫助。《運動快慢的描述——速度》教學反思篇1基於認知主義學習理論、建構...
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![《讀姿寫姿》的教學反思]( "《讀姿寫姿》的教學反思")
- 讀和寫是語文課堂上主要活動形式。對於一年級剛入學的新生而言掌握良好的讀寫習慣將受益終生。在入學教育教學中我充分利用掛圖，注意引導學生仔細觀察，什麼樣的讀寫姿勢才是正確的。然後通過示範，讓學生模仿。為達到良好效果，我指導學生進行了反覆地訓練，怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握...
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文書都
